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　　讀大學(xué)和當理發(fā)師哪個(gè)更有前途？杭州的一家理發(fā)店的老板這樣理解——“學(xué)好技術(shù)永不窮，敢笑大學(xué)無(wú)錢(qián)途”。這么牛的廣告語(yǔ)是杭州半山興榮理發(fā)店里的俞興榮寫(xiě)的。俞興榮將讀大學(xué)和學(xué)技術(shù)作了一個(gè)對比，把這些都寫(xiě)在了自己的招學(xué)徒廣告上，他覺(jué)得學(xué)個(gè)好技術(shù)在當今社會(huì )更有前途，也希望能招攬更多的人跟著(zhù)自己學(xué)理發(fā)的手藝。

　　(11月11日《錢(qián)江晚報》) 于立生

　　“讀大學(xué)和當理發(fā)師”，似乎風(fēng)馬牛不相及，“哪個(gè)更有前途”，似乎也成了問(wèn)題。其實(shí)，讀大學(xué)的中，自不免有“錢(qián)途”好過(guò)當理發(fā)師的；當理發(fā)師的中，自也不免有“錢(qián)途”好過(guò)讀大學(xué)的。尚未見(jiàn)社會(huì )調查，并不可一概而論。

　　但是，如俞興榮制作的對比表中所說(shuō)：“讀大學(xué)的時(shí)間為三至四年，費用在2萬(wàn)到8萬(wàn)”、“而學(xué)技術(shù)就最多只需兩年時(shí)間，不用學(xué)費”，從經(jīng)濟學(xué)角度作投入成本考量，還確實(shí)如此；“(讀大學(xué))畢業(yè)后收入在1500到3000元，前途是‘隨時(shí)可能炒魷魚(yú)’”，反映的也是“概然性”實(shí)情。

　　而今是，有理發(fā)店老板稱(chēng)：“學(xué)好技術(shù)永不窮，敢笑大學(xué)無(wú)錢(qián)途”，70多年前，魯迅先生則在遺囑中寫(xiě)道：“孩子長(cháng)大，倘無(wú)才能，可尋點(diǎn)小事情過(guò)活，萬(wàn)不可去做空頭文學(xué)家或美術(shù)家�！�，——無(wú)妨套用一下，當然也“萬(wàn)不可去做‘空頭大學(xué)生’”。但是而今，又何以到了“空頭大學(xué)生”為理發(fā)店老板所笑的地步了呢？

　　現代大學(xué)，本就是“舶來(lái)品”，因考量人與自然之關(guān)系，而設理學(xué)院，因考量人與社會(huì )之關(guān)系，而設社會(huì )學(xué)院，因考量人與自身之關(guān)系，而設人文學(xué)院；非具其中至少兩院，則不足以“大學(xué)”稱(chēng)。等而下之，則為單獨學(xué)院、高等職業(yè)或技術(shù)學(xué)校、中等學(xué)校(含中職、中專(zhuān))——可是啟動(dòng)于上世紀90年代末的大學(xué)擴招、院校合并的盲目，教育政策的失誤，隨之帶來(lái)的教育結構失衡——“大學(xué)”牛毛多，職業(yè)、技術(shù)教育卻式微，引致了今日“空頭大學(xué)生”為理發(fā)店老板所笑的局面。

　　讀書(shū)讀到什么程度，自然取決于當事人作為“經(jīng)濟理性人”的成本效益考量及志趣；但是舉凡人，卻也總當有個(gè)職業(yè)，安身立命。并非“萬(wàn)般皆下品、唯有讀書(shū)高”；“三百六十行，行行出狀元”。一個(gè)人的價(jià)值，終究取決于個(gè)人所作的努力，對于社會(huì )所作的貢獻。讀大學(xué)的，不必笑當理發(fā)師的；當理發(fā)師的，也不必笑讀大學(xué)的。至于究竟哪個(gè)有“錢(qián)途”，還當看實(shí)踐，決定于市場(chǎng)�；蛟S“敢笑大學(xué)無(wú)錢(qián)途”是一時(shí)；而終究，風(fēng)物還當放眼量！