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　　上海商學(xué)院一把大火，讓世界失去了四個(gè)花朵一樣的姑娘。繼汶川地震之后，這一慘劇又引發(fā)了人們關(guān)于安全減災的討論。當然也有人有意無(wú)意間，認為是這四個(gè)已經(jīng)成人的女孩過(guò)于慌張，結果導致慘劇發(fā)生。

　　死者已矣，不管怎樣都要給她們寧靜和尊重。對生者的拷問(wèn)卻不能僅限于呼吁全國性校園防火安全大普查，或者再來(lái)一堂公共課。據報道，這次火災是由于學(xué)生不當使用“熱得快”。于是，很多大學(xué)開(kāi)展了轟轟烈烈的收繳。不僅“熱得快”，電爐、電熱毯等均在其中。坦白講，住過(guò)集體宿舍的人都不乏使用這類(lèi)電器的經(jīng)歷。甚至違規用電已經(jīng)成了宿舍文化的一部分，其歷史至少也有十幾二十年。收繳、偷著(zhù)用、再收繳、再偷著(zhù)用……學(xué)生同舍監、保衛處的貓鼠游戲就在這循環(huán)往復間，被一屆又一屆學(xué)生上演。

　　難道是學(xué)生不知道這樣有危險？非也。有初中物理水平的人就明白不當用電引發(fā)火災的道理�？蔀槭裁疵髦�故犯？學(xué)生不要命了？非也。因為使用這些電器的確能帶來(lái)好處——打水的開(kāi)水房太遠，“熱得快”很方便；宿舍冬天漏風(fēng)太冷，電熱毯簡(jiǎn)直就是必需品；半夜餓了有爐子可以煮東西吃……關(guān)于安全教育的問(wèn)題，已經(jīng)有很多人談過(guò)了。但是卻沒(méi)有人問(wèn)一問(wèn)，為什么，我們的校園不能滿(mǎn)足學(xué)生們一些基本的需要？

　　幾十年前的大學(xué)生頂風(fēng)冒雪穿越幾乎整個(gè)校園去打熱水，是條件所限不得已而為之�，F在的大學(xué)，有錢(qián)修大樓、拼硬件，卻沒(méi)錢(qián)給宿舍安個(gè)茶爐？遑論有的宿舍樓還維持著(zhù)很多年前的老舊電表電線(xiàn)，人為制造了安全隱患。有熱水用，有暖和被窩睡，有條件使用各種必需的電器……現在的學(xué)生有理由過(guò)得比前輩更好。事實(shí)上這些要求也并不過(guò)分。

　　試想，學(xué)校在忙著(zhù)蓋樓的時(shí)候，如果能分出一點(diǎn)心思，站在學(xué)生的角度，真正從學(xué)生需要出發(fā)去考慮一下宿舍的問(wèn)題，那么上海商學(xué)院的悲劇就有可能避免。讓學(xué)生住得舒服，才是違規用電問(wèn)題的終極解決之道。如果宿舍就有熱水可打，誰(shuí)非得用那個(gè)“熱得快”呢？張 麗