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　　廣州新出臺的關(guān)于海歸子女中考加分規定引起爭議，當地市民表示不能接受。對此，當地官員表示，國內學(xué)生多接受的是應試教育，怕海外人才的子女跟不上，最終決定給他們加分(l2月30日《新京報》)。

　　常言道:“龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子打地洞”，從遺傳學(xué)的角度來(lái)看，父母的優(yōu)良基因當然能夠遺傳給子女們。從這個(gè)角度來(lái)看，海歸無(wú)疑當屬高素質(zhì)人才，給予他們的子女更多入學(xué)優(yōu)惠，讓優(yōu)質(zhì)基因更多的發(fā)揮其價(jià)值，似乎也不無(wú)道理。更何況，二十一世紀人才最寶貴，為了吸引人才，給予一些諸如子女中考加分之類(lèi)的優(yōu)惠，要說(shuō)也并不過(guò)分。不過(guò)，用“海歸子女中考加分”來(lái)延攬海歸人才，恐怕值得商榷。

　　首先，海歸人才當然可能擁有高精尖的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，假如能夠花落廣州的話(huà)，也完全可能創(chuàng )造出比普通廣州市民更高的價(jià)值。不過(guò)，既然海歸已經(jīng)定居廣州，那么，同樣作為廣州居民，在公民權利上當然只能與所有廣州居民享有同等的權益，而不能超人一等地享有額外的特權。從這個(gè)角度來(lái)看，讓同為廣州居民的海歸去享有比廣州居民更優(yōu)惠的政策，本就是一種自相矛盾、在邏輯上無(wú)法成立的混亂表述，其背后，也暴露出有違現代文明的特權思維與意識。

　　其次，假如海歸子女確實(shí)有過(guò)人之處，這樣的優(yōu)惠或許還無(wú)可厚非，然而，當給予海歸子女中考加分的原因居然是“怕海歸子女跟不上”時(shí)，這樣的理由實(shí)在太過(guò)荒唐。按照這樣的邏輯，“跟不上”的恐怕不僅僅是海歸子女，同樣的優(yōu)惠是不是也可以讓其他“跟不上”的學(xué)生共享呢?

　　事實(shí)上，在教育資源總量有限的前提下，海歸子女所獲得的加分優(yōu)惠，當然不可能是從天而降，而只能來(lái)自對于其他廣州居民子女入學(xué)權利的侵占。教育公平本該是整個(gè)社會(huì )公平的基石和前提，依據我國教育法，所有的孩子都應該享有平等的受教育權利，這一權利并不能因為他們的家庭出身、父母學(xué)歷或是經(jīng)濟條件而有先后高下之分。從這個(gè)角度來(lái)看，給予海歸子女中考加分的特權，無(wú)疑是對教育公平原則的破壞。

　　重視人才、吸引人才固然無(wú)可厚非，但是卻不能以讓渡“教育公平”這一底線(xiàn)為代價(jià)來(lái)實(shí)現和達到。(吳江)