最近一個(gè)朋友打算花38萬(wàn)買(mǎi)一個(gè)面積11平方米的小平房,原因是過(guò)幾年孩子要上學(xué)了,在優(yōu)秀小學(xué)的“片區”內買(mǎi)個(gè)房子,為孩子上學(xué)落戶(hù)口做準備。
因為小學(xué)實(shí)行就近入學(xué)制度,按照規定,孩子要在戶(hù)口所在區域的小學(xué)上學(xué)。為了讓孩子“就近”到好小學(xué),不少家長(cháng)節衣縮食多買(mǎi)一套房子,因此“學(xué)區房”大行其道,據說(shuō)價(jià)格
一般都比同區域同類(lèi)型的房高出20%以上,這么高還得搶著(zhù)買(mǎi)。這里所說(shuō)的“學(xué)區”不是指學(xué)校所在的區域,而是“好學(xué)!彼诘膮^域,普通學(xué)校所在區的房子不能叫“學(xué)區房”。
“人往高處走。只要學(xué)校的差距存在,家長(cháng)們‘擇!脑竿蜁(huì )存在。盡管政策是那樣定的,但能為孩子想的辦法還是要想!币晃患议L(cháng)這樣說(shuō)。
從竭盡全力拉關(guān)系,到奔波轉戰各類(lèi)英語(yǔ)、奧數、藝術(shù)課程班,再到買(mǎi)房子轉戶(hù)口,“擇!焙(jiǎn)直成了家長(cháng)們的“心魔”,一面叫苦,一面更努力地去“擇”!皳裥!憋L(fēng)屢禁不止,并且愈演愈烈。
如果說(shuō)導致?lián)裥,F象產(chǎn)生最初的原因是優(yōu)質(zhì)教育資源總體不足且分布不均衡,那么讓擇校風(fēng)愈演愈烈的催化劑則是家長(cháng)的“名校依賴(lài)”心理。上了好小學(xué),才能上好初中,上了好初中,才能上好高中……許多家長(cháng)越重視孩子的教育問(wèn)題,越戰戰兢兢,不知道怎么做才好,只好不停地報各種班,盲目地依賴(lài)名校、名師。不惜代價(jià),調動(dòng)全部的經(jīng)濟和社會(huì )能力去“擇”,力圖念到最好的學(xué)校,進(jìn)入最優(yōu)秀的班主任的班里。覺(jué)得念上名校,就
有一條腿邁進(jìn)下一級名校的大門(mén)。為此甚至顧不得孩子的接受能力、心理狀態(tài)等因素。不問(wèn)孩子學(xué)習開(kāi)心不開(kāi)心,一味努力把他塞進(jìn)名校,以求心安。
在家長(cháng)這種“名校依賴(lài)”的心態(tài)下,即使到了教育現代化的程度,擇校這個(gè)結恐怕也解不開(kāi)。因為不同學(xué)校之間肯定會(huì )存在相對差距,優(yōu)質(zhì)教育資源相對于需求來(lái)說(shuō),總是延續著(zhù)“市場(chǎng)缺口”。
其實(shí),非名校并不等于教育條件不好,或者學(xué)校辦的不好,名校與非名校的差距在家長(cháng)們擇校的過(guò)程中被放大了。同時(shí),名校的作用也被放大了,從而,家長(cháng)名校依賴(lài)也進(jìn)一步放大,擇校也就更加“狂熱”。
教育的本質(zhì)是一種關(guān)懷,是使人幸福,而不是讀名校,考大學(xué),找個(gè)好工作。擇校風(fēng)行歸根結底還是急功近利的心態(tài)在作祟。要解決這個(gè)難題,除了增加更多的優(yōu)質(zhì)教育資源之外,家長(cháng)轉變教育觀(guān)念,解開(kāi)名校依賴(lài)情節,把精力放在關(guān)注孩子本身的健康成長(cháng)恐怕更重要。李玉蘭
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