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　　日前，教育部和國家發(fā)改委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于編制2009年全國研究生招生計劃的通知》指出，2009年碩士研究生招生計劃將比上年增長(cháng)5%左右。

　　提到“擴招5萬(wàn)碩士”，不少人就給予“急功近利”的評論，我認為這是不理智的。其實(shí)，如果我們換一種眼光看待問(wèn)題，“擴招5萬(wàn)碩士”未必是一件壞事。

　　首先，5萬(wàn)碩士的擴招和就業(yè)難沒(méi)有必然聯(lián)系。這部分人即使沒(méi)有讀碩士，也要就業(yè)。其實(shí)擴招是個(gè)全民素質(zhì)的提高過(guò)程，它使得我國勞動(dòng)力的素質(zhì)提高了，成本卻比西方國家低很多，在國際人力資源市場(chǎng)上的競爭力增強了，使人才結構更能夠適應產(chǎn)業(yè)結構調整的需要，這將是我們的優(yōu)勢。投資教育短期內是看不到效果的，大量的資金投進(jìn)去，仿佛是“泥牛入�！�，有明顯的“后滯效應”。擴招的成效需要10年甚至更長(cháng)的時(shí)間，才可以看得更清楚。

　　其次，5萬(wàn)碩士的擴招和“人才浪費論”沒(méi)有必然聯(lián)系。不要忘了，這次所要擴招的碩士都是專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的，并不是那種“見(jiàn)人就招”的濫招。高等教育的目的也不僅僅是為了找一份工作。

　　再次，5萬(wàn)碩士的擴招和“含金量下降”沒(méi)有必然聯(lián)系。其實(shí)，“碩士擴招”的生源含金量同樣高。任何學(xué)習形式對學(xué)習者來(lái)說(shuō)，如果不付出努力，都不會(huì )收到實(shí)際的學(xué)習效果。(來(lái)源：春城晚報 黃名金)