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　　高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)可免息貸款5萬(wàn)元。信息時(shí)報記者日前從廣州市融資擔保中心獲悉，本月起廣州市小額擔保貸款業(yè)務(wù)對象擴大到六類(lèi)人群，包括廣州戶(hù)籍的國企下崗工、城鎮失業(yè)者、農村勞動(dòng)力、高校畢業(yè)生、復退士兵及軍轉干部。據稱(chēng)，市政府對上述符合條件的人群創(chuàng )業(yè)給予5萬(wàn)元貸款，部分申請人提供相關(guān)證明還可獲全免息貸款優(yōu)惠。

　　在大學(xué)生就業(yè)異常艱難的當下，從中央到地方，鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)似乎成了一股風(fēng)潮。而筆者卻充滿(mǎn)憂(yōu)慮：在經(jīng)濟蕭條的大背景下，一味鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，要提防大學(xué)畢業(yè)生在殘酷的市場(chǎng)大海中“溺水”。

　　前幾天有消息稱(chēng)，廣東省勞動(dòng)與社會(huì )保障廳廳長(cháng)劉友君曾感嘆：大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功率有多高？世界范圍內是20%；在中國，有10%；而在廣東，僅為1%！一位省政協(xié)委員形象地將大學(xué)生比作“產(chǎn)品”，認為創(chuàng )業(yè)教育應該從幼兒園開(kāi)始，并一直延續至大學(xué)。她認為，需要反省的不該只是最后的“產(chǎn)出地”，而是“產(chǎn)品”的整個(gè)供應鏈——幼教、普教……直至高教。她說(shuō)，之前十多年的教育與就業(yè)、創(chuàng )業(yè)不搭界，畢業(yè)前突然把創(chuàng )業(yè)的理念灌輸給他，可能性有多大？外界能給他多少理解？政策能提供多少幫助？

　　政協(xié)委員的呼聲無(wú)疑值得深思。希望大學(xué)畢業(yè)生成功創(chuàng )業(yè)，不能僅在最后環(huán)節才助推一把，而應當從小就有意識地進(jìn)行培養。這好比，一個(gè)人從沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海，從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)游泳，卻一下子要推他下水鍛煉，這樣很容易導致他嗆水，甚至溺亡。

　　筆者在工作中接觸過(guò)很多年輕大學(xué)生，感覺(jué)他們極其缺乏創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗。別說(shuō)商業(yè)能力，就是一般的待人接物能力都很缺乏。他們創(chuàng )業(yè)有熱情，卻沒(méi)經(jīng)驗；對創(chuàng )業(yè)很樂(lè )觀(guān)，卻缺乏對最壞結果的承受力。

　　目前，我國大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng )業(yè)項目尚處于極低水平，創(chuàng )業(yè)項目十分單一，缺乏競爭力。此外，創(chuàng )業(yè)需要資本，多年前，幾千元上萬(wàn)元就可創(chuàng )業(yè)了，現在數萬(wàn)元甚至數十萬(wàn)，都很難啟動(dòng)一個(gè)好項目。市場(chǎng)競爭遠比打工殘酷，舉債籌集幾萬(wàn)元或幾十萬(wàn)元很不容易，而一旦虧損，往往是一瞬間。

　　鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，從長(cháng)期來(lái)看，是我國解決大學(xué)生就業(yè)的一條必由之路。因此，我們首先要教會(huì )創(chuàng )業(yè)者“游泳”的本領(lǐng)，大力進(jìn)行創(chuàng )業(yè)教育、技能教育。同時(shí)還要制定寬松的創(chuàng )業(yè)政策，定期發(fā)布創(chuàng )業(yè)警示、創(chuàng )業(yè)指南等。這樣，我們的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者才會(huì )逐漸適應“下�！钡母杏X(jué)。有關(guān)部門(mén)僅僅提供貸款優(yōu)惠，顯然是遠遠不夠的。