重慶晨報報道,有中國首善之稱(chēng)的陳光標日前建議,名牌大學(xué)要解放思想。富人的子女要讀這些名牌大學(xué),差一點(diǎn)分可以收,但要交高額學(xué)費。然后,把這些富人掏出來(lái)的錢(qián),用來(lái)幫助窮人的孩子上大學(xué)。
陳先生的善舉善心,盡人皆知,相信絕大多數人都是心懷敬佩的。但是具體到這個(gè)建議,實(shí)在是要商榷一下。大學(xué)不是稅務(wù)局,不具備“損有余補不足”的職能,F在的某些高校,寒心地說(shuō),連傳道授業(yè)解惑的基本功能都幾乎無(wú)法保證,反倒是造假剽竊丑聞層出不窮。學(xué)術(shù)上品德修養堪憂(yōu),很難不讓人擔心,某些人會(huì )不會(huì )扛不住真金白銀的誘惑。在制定出針對所有高校賬目的審計監督懲處辦法之前,陳先生的“劫富濟貧”計劃實(shí)在有滋生腐敗的巨大副作用。這和去年賑災時(shí),有的老板寧可自己千里迢迢奔赴災區親自發(fā)善款到災民手中是同樣的道理。
拋開(kāi)前述的副作用,這個(gè)計劃仍舊涉嫌違背了大學(xué)精神。富人已經(jīng)擁有太多的資源了,如果再把教育資源向他們傾斜,使得他們能夠通過(guò)花錢(qián)侵占本就有限的大學(xué)錄取名額,請問(wèn),窮人還有什么?窮人的孩子還能指望通過(guò)哪種渠道來(lái)實(shí)現改換門(mén)庭的夢(mèng)想?要知道,擴招不是無(wú)止境的,大學(xué)能容納的學(xué)生是有限的,多一個(gè)富人孩子,就少一個(gè)平常人家的子弟。再說(shuō),貧富如何認定?這條線(xiàn)劃在哪里?那些靠錢(qián)財換學(xué)籍的富人孩子要不要另起爐灶教育……諸般問(wèn)題,不是因為有了一善之念就能迎刃而解的。
讓窮人的孩子能上學(xué),能好好上學(xué),倡導善舉固然重要,完善大學(xué)管理才是根本。張 麗
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