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　　在今年全國“兩會(huì )”上，代表委員關(guān)于大學(xué)生的議論往往語(yǔ)驚四座。在政協(xié)會(huì )議上，人大校長(cháng)紀寶成認為：“只要我們不用精英教育的觀(guān)念看待大學(xué)生就業(yè)，就不存在就業(yè)問(wèn)題……大學(xué)生為什么就不能殺豬了？”政協(xié)委員饒曼尼說(shuō)，“做修腳工也能實(shí)現自我！年輕人就該到祖國最需要的地方去，到最艱苦的地方去鍛煉自己……”在全國人大上，上海市人大常委會(huì )原主任龔學(xué)平提議，“我建議大學(xué)教育恢復5年制，高職由現在的兩年制改為三年制，第一年搞軍訓�！�

　　聽(tīng)到這些提案，可能諸位覺(jué)得這些提法和幾十年前簡(jiǎn)單化解決年輕人就業(yè)的提法有些相似，那個(gè)時(shí)代也是城市滿(mǎn)足不了年輕人的就業(yè)，就讓年輕人“上山下鄉”，千方百計延遲他們的就業(yè)。雖然時(shí)代變遷，這些不同年代的決策者對畢業(yè)生的態(tài)度是一致的，把畢業(yè)生看作是社會(huì )的負擔，而沒(méi)有把他們當作人才、當作社會(huì )最有價(jià)值的資產(chǎn)看待，滿(mǎn)足于給他們一個(gè)糊口的飯碗了事。

　　紀校長(cháng)沒(méi)有考慮到畢業(yè)生的失望，更沒(méi)有考慮到農村家庭供養一個(gè)大學(xué)生的絕望。為了供養一個(gè)大學(xué)生，他的家庭可能傾其所有甚至負債累累，而他若只能去殺豬，何時(shí)才能還清欠債？若讀了大學(xué)卻被迫殺豬，又有幾個(gè)人能夠安分守己？

　　而龔主任的初衷是“緩和就業(yè)壓力，至少緩和一年”。軍訓一年無(wú)需大學(xué)生“付費”，看似大氣，其實(shí)不然。大學(xué)生可以不用為軍訓付費，但誰(shuí)為大學(xué)生的大好“青春”付費呢？所謂“己所不欲，勿施于人”，哪位家長(cháng)愿意自己的孩子在大學(xué)里面多浪費一年青春。

　　對于大學(xué)生就業(yè)難的本質(zhì)，也許一個(gè)局外人的觀(guān)察更為理性，郎咸平去年在吉林大學(xué)演講講道：中國的大學(xué)生失業(yè)問(wèn)題的源頭，不是大學(xué)專(zhuān)業(yè)不對口，而是中國的生產(chǎn)越來(lái)越占據國際產(chǎn)業(yè)鏈的低端。而美國需要那么多大學(xué)生，是因為它所掌握的是產(chǎn)業(yè)鏈里面最有價(jià)值的一部分，它要通過(guò)大學(xué)生的通才教育創(chuàng )造出更多的價(jià)值。

　　如果代表委員更多地關(guān)注中國在國際分工中地位的提高，創(chuàng )造出更多管理型的職位，更多地關(guān)注經(jīng)濟宏觀(guān)面的改善，創(chuàng )造出更多高薪酬的職位，這會(huì )比直接去解決大學(xué)生就業(yè)難的效果要好得多。 記者 吳潤洲