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　　本報昨天頭版頭條報道,即使在當前金融危機就業(yè)困難的情況下,全省技校應屆畢業(yè)生就業(yè)率仍高達98%。作為一個(gè)老技校畢業(yè)生,看到這樣的消息自然非常高興,同時(shí)以為類(lèi)似的消息應當給包括教育部門(mén)在內的決策者一定啟發(fā),給一味著(zhù)眼高學(xué)歷的社會(huì )風(fēng)尚一點(diǎn)警醒。人均可挑3個(gè)崗位,一方面表明技校生仍然是市場(chǎng)的寵兒,另一方面折射出高校畢業(yè)生的就業(yè)尷尬。一些高校為了既定的所謂就業(yè)率,甚至玩弄數字游戲。眾所周知,高校就業(yè)難并不是現在才有的新鮮事,在大規模擴招之后就已經(jīng)一年比一年嚴重,因為國際金融危機的沖擊,今年雪上加霜了而已。

　　技校生就業(yè)率如此之高,令人感慨。珠三角技工缺口多少萬(wàn),技校畢業(yè)生如何搶手,高級技工薪金如何誘人,這些年也不斷聽(tīng)到。吊詭的是,為什么技校卻一直不受青睞?恐怕是現實(shí)和歷史因素作用的結果。歷史地看,比如筆者就讀技校的時(shí)候,學(xué)生證上蓋著(zhù)的大紅印章是“技術(shù)工人學(xué)�！�,也就是說(shuō)畢業(yè)出來(lái)的身份是“工人”,即便與中專(zhuān)之間,也隔著(zhù)鴻溝一道,后者的身份是“干部”。在今天,則顯然是因為它處于“學(xué)歷教育”的最低端了。也許更重要的是,在省里和地方的年度“主要經(jīng)濟指標”上,“高等教育毛入學(xué)率”才是一個(gè)統計項目,如技校等發(fā)展的規模再大,也被忽略不計。種種因素疊加,使技校生的市場(chǎng)需求程度與社會(huì )重視程度全然不成正比,所謂給決策部門(mén)“啟發(fā)”,就是要他們面對確鑿事實(shí)去修訂舊有的觀(guān)念和評價(jià)指標。

　　技校的就業(yè)率如此之高,以愚意度之在其畢業(yè)生的實(shí)用能力。筆者當時(shí)讀的是鑄造專(zhuān)業(yè),兩年時(shí)間內在車(chē)間實(shí)習大半年,既掌握了一定的書(shū)本知識,又有相應的實(shí)踐經(jīng)驗,畢業(yè)后并不需要師傅傳幫帶,馬上就能勝任。記得實(shí)習的時(shí)候正趕上為葛洲壩水利樞紐工程生產(chǎn)電機葉片,地坑造型,三班倒。那么復雜的曲面型腔都經(jīng)歷了,尋常的就更不在話(huà)下。相對而言,高校一些畢業(yè)生則難免面臨“眼高手低”的問(wèn)題。雖然上上下下一再要求大學(xué)生轉變就業(yè)觀(guān)念,生活中也確有頂級名牌大學(xué)的畢業(yè)生去賣(mài)肉、去穿糖葫蘆、去干一些以從前的眼光衡量非常不可思議的工作,但“轉變觀(guān)念”的終究只能是極少數,如果多數高校畢業(yè)生從事與所學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的事情,非但不能視為轉變觀(guān)念的成功,反而該借此判定為高等教育的失敗了。

　　“世界先進(jìn)制造業(yè)和現代服務(wù)業(yè)基地”,是珠三角發(fā)展《規劃綱要》明確的五大戰略定位之一。即便在這兩個(gè)基地方面,技校及技校畢業(yè)生就大有用武之地。今年全省技校招生26萬(wàn),將擴招6萬(wàn)人；到2012年我省技工院校在校生將達到100萬(wàn)人,還將建設一批示范性技工學(xué)校,國際的、全國的、省級的,計劃非常龐大。不知前面所說(shuō)的“啟發(fā)”是否起到了立竿見(jiàn)影的作用,同樣不知的是,這個(gè)龐大的計劃是為大而大,就技校而技校,還是與《規劃綱要》進(jìn)行了統籌考慮,與全省整體發(fā)展進(jìn)行了統籌考慮。假以時(shí)日,要就教方家了�！　〕卑�