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　　保送是個(gè)好事，如保送清華、北大，既光榮又自豪，可若是被強制“保送”去一個(gè)不想去的地方，那還叫“保送”嗎？我看，那和“綁架”差不多了。

　　今年2月，福建省惠安縣數百名初中生學(xué)還沒(méi)上完，就被縣教育局強行“保送”上了職專(zhuān)。

　　縣里為此專(zhuān)門(mén)下指標攤派到各中學(xué)，引起部分保送學(xué)生和家長(cháng)不滿(mǎn)。 該縣教育局局長(cháng)說(shuō)，“保送初中生讀職專(zhuān)，是為了發(fā)展職業(yè)教育�！�(4月15日《京華時(shí)報》)

　　惠安縣強制“保送”的理由不僅牽強，而且荒唐。缺少技術(shù)人才，完全可以全國招聘，只要待遇優(yōu)厚，還愁缺少人才？而培養技術(shù)人才不是一蹴而就的事，怎么也得兩三年，遠水又怎能解近渴？至于發(fā)展職業(yè)教育更是不著(zhù)邊際，為什么不等這些初中生畢業(yè)后再鼓勵他們去讀職專(zhuān)呢？

　　強制“保送”侵犯了學(xué)生的權利。一是侵犯了學(xué)生應享有九年制義務(wù)教育的權利。初中沒(méi)畢業(yè)便強制“保送”他們進(jìn)職校，剝奪了他們享有義務(wù)教育的權利。二是剝奪了學(xué)生的選擇權。學(xué)生有權利在享受完九年義務(wù)教育后，選擇就讀高中、職校、就業(yè)等，現在，教育部門(mén)強制將其“保送”職專(zhuān)，無(wú)疑剝奪了學(xué)生的自主選擇權。

　　強制“保送”是公權部門(mén)不作為亂作為的表現。提供九年制義務(wù)教育是政府的義務(wù)，對被強制“保送”的學(xué)生提供義務(wù)教育未到法定年限，屬政府未盡職責未盡義務(wù)；而將本不該辦的事亂辦了，違背學(xué)生及家長(cháng)意愿強制“保送”，是亂作為。

　　教育部門(mén)有法定的教育管理權，而學(xué)生也有法定的受教育權和自主選擇權，權力設置的目的，是為了更好地保障權利的行使和實(shí)現，而不是干涉和侵犯權利，更不是用來(lái)強制“保送”的。 何桂山