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　　21世紀教育發(fā)展研究院院長(cháng)楊東平教授在其個(gè)人博客上發(fā)表文章稱(chēng)，目前奧數教育的泛濫已經(jīng)成為一種社會(huì )公害，不僅損害了青少年的休息健康，更讓家庭背上沉重的經(jīng)濟負擔；而且是完全違反教育規律的。(4月22日《信息時(shí)報》)

　　其實(shí)，奧數不是壞東西，縱觀(guān)世界上許多國家，都存在奧數教育和奧賽。這樣一個(gè)啟智的教育模式日漸異化，錯不在奧數本身。據研究，只有 5%的智力超常兒童適合學(xué)奧數。按說(shuō)，奧數的特質(zhì)決定了它不適用于所有的學(xué)生，換言之，非要讓那些稟賦一般的孩子撲在奧數上，實(shí)在是違背人性的折磨。

　　奧數是少數人的游戲，一些家長(cháng)卻樂(lè )此不疲，原因在于，只要在奧數上取得非凡成績(jì)，小升初，初升高，乃至進(jìn)入名校，都大有助益。當然，現實(shí)中不乏理智的家長(cháng)，他們不忍心孩子在乖僻、艱深和怪誕的奧數試題里痛不欲生，但一個(gè)人的力量是渺小的，少數人的力量也是扭轉不了大的局勢的，當大多數家長(cháng)被綁架到奧數的戰車(chē)上風(fēng)馳電掣、欲罷不能，你不追趕、不仿效，你的孩子就被越甩越遠；當一些學(xué)校把奧數教育當作政績(jì)工程，你不讓你的孩子參加，你就是和學(xué)校的面子、形象和升學(xué)率作對；當這些學(xué)校把奧數教育當作斂財工程，你不讓你的孩子乖乖交費參加，你就是斷了學(xué)校的財路，最終的結局是要么被穿小鞋，要么給老師留下口實(shí)———你孩子成績(jì)不好，是因為你不讓他(她)參加奧數班。

　　說(shuō)白了，奧數沒(méi)有原罪，正常的奧數教育也無(wú)傷大雅，但是把奧數工具化，把奧數教育急功近利化，就陷入了應試教育的泥淖。別再用狹隘的應試教育來(lái)訓練孩子了。教育部門(mén)需要釜底抽薪，革除應試教育之弊，變異的奧數教育才能退場(chǎng)。

　　□王石川(編輯）