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　　重慶大坪中學(xué)弄虛作假參加世界中學(xué)生足球錦標賽并奪冠一事，看起來(lái)有點(diǎn)“蓋棺定論”的意思了。大坪中學(xué)校長(cháng)張建玲代表學(xué)校并以個(gè)人名義公開(kāi)道歉，主管部門(mén)給予張校長(cháng)記過(guò)處分。張校長(cháng)“一人做事一人當”了，但這種近乎于不了了之的處理結果，和造假事件本身一樣荒唐。

　　在這起令國家形象受損的造假事件中，“責任下沉”很難令人心服。那些“有關(guān)部門(mén)”，不但需要反思，而且應該問(wèn)責。

　　做了錯事，大坪中學(xué)固然應該公開(kāi)道歉，張校長(cháng)受行政處分也無(wú)話(huà)可說(shuō)。這是對社會(huì )公眾最基本的“交待”。然而，在社會(huì )輿論的普遍關(guān)注下，這一事件還遠沒(méi)有到塵埃落定的時(shí)候，因為人們還有許多疑問(wèn)：大坪中學(xué)依靠什么力量調集當時(shí)沒(méi)有集訓的多名國少隊隊員參加國際比賽？致歉信為何要避開(kāi)這一話(huà)題而說(shuō)是“在全國范圍內挑選的15名隊員”？大坪中學(xué)要在世界中學(xué)生足球錦標賽上取得好成績(jì)的壓力來(lái)自何方？代表

　　中國參賽的隊伍為何是去年全國中學(xué)生女足比賽的第六名……

　　從某種意義上說(shuō)，“大坪中學(xué)造假事件”的“主語(yǔ)”不應只是大坪中學(xué)，它只是一個(gè)龐大體系下的一支中學(xué)代表隊而已�！耙蝗俗鍪乱蝗水敗钡膹埿ｉL(cháng)，或許可以承擔一個(gè)行政處分，卻無(wú)力承擔弄虛作假背后的沉重疑問(wèn)和沉痛反思。

　　中國足壇乃至中國體壇，造假事件層出不窮的最大根源就在于，多少年來(lái)一直受困于“指標”與“政績(jì)”，以及政績(jì)指標下的利益鏈條。也正因為如此，層出不窮的造假事件最后大都不了了之，成為侵蝕中國體育、損害國家形象的一大痼疾。如果每次造假事件之后，都只有反思而沒(méi)有問(wèn)責，那么，反思也將流于形式，造假之風(fēng)仍將恣意妄為。

　　社會(huì )輿論對于造假事件已經(jīng)不再“就事論事”，大坪中學(xué)造假事件也已經(jīng)成為一種公共危機事件。不了了之的處置態(tài)度，永遠無(wú)法消除危機。