孩子馬虎,大考總是漏題錯數,很影響成績(jì)?吹礁呖嫉目间浿贫扔凶,我自以為對孩子是個(gè)好事,便對孩子說(shuō)了,要求她平時(shí)也要重視綜合素質(zhì)培養,把大考時(shí)萬(wàn)一的損失補回來(lái)。孩子問(wèn)我:“啥是綜合素質(zhì)?叫誰(shuí)來(lái)評判?高考夠嚴了吧?還難免作弊,讓老師來(lái)評學(xué)生的綜合素質(zhì),公正性你放心?”
孩子舉例說(shuō),“中招剛考完的實(shí)驗課,我就領(lǐng)教了,老師打分我看沒(méi)啥標準,一起做的實(shí)驗,成績(jì)都不一樣,幾個(gè)長(cháng)得漂亮的女孩,平時(shí)都不學(xué)習,實(shí)驗還得了滿(mǎn)分,我被扣掉的一分,說(shuō)不定將來(lái)就要花你兩萬(wàn)塊錢(qián)。馬上還要考體育,也是計入中考成績(jì)的,我的立定跳遠還不行,正想讓你托人走后門(mén)呢,有的同學(xué)已行動(dòng)了,你不找人,弄不好將來(lái)又要多花你幾千!庇兄贫嚷┒,執行上的折扣,不良風(fēng)氣在,孩子不看好這一改革,也就不難理解了。
看來(lái),教育部門(mén)出臺改革措施,還是得慎重些,多征求征求社會(huì )各方的意見(jiàn)、建議,盡量把各種影響執行結果的因素都想到,對策要足夠充分,不然就很可能把好事做壞。
□劉桂華(市民)
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