中国老头老太做爰,国产麻豆乱码精品一区二区三区,国产伦精品一区二区三区老牛,日韩人妻无码一区二区三区99,午夜精品无码亚洲AV影院麻花

　　現在，“奧數”及其他一些休息日開(kāi)班的培訓班，為了爭取生源，往往會(huì )提出“不要讓你的孩子輸在起跑線(xiàn)上”等具有鼓動(dòng)性的口號。而當今的孩子大都是獨生子女，因此，在這些鼓動(dòng)性的宣傳下，家長(cháng)盲目為孩子報名參加各類(lèi)培訓學(xué)習班，結果星期六、日，孩子們疲于奔命，為了“不輸在起跑線(xiàn)上”，參加了一個(gè)又一個(gè)的培訓班，疲勞不堪，學(xué)得不好，家長(cháng)生氣，孩子鬧氣。

　　其實(shí)，數學(xué)是最鍛煉思維的學(xué)科，對數學(xué)感興趣的也大有人在，“奧數”在中小學(xué)培訓和選拔超常人才上是有意義的。但是，數學(xué)因在邏輯思維、抽象思維、計算能力上有其獨特的功能要求，所以“奧數”的學(xué)習和訓練不是人人都可以勝任、完成的。心理學(xué)的研究成果表明：心理潛在特質(zhì)對某一學(xué)科的學(xué)習、某一能力的形成具有決定性的作用。如果缺乏天賦，極可能挫傷孩子的學(xué)習積極性。有效率的學(xué)習不是以投入時(shí)間多少、培訓課程多少來(lái)決定的，而是以有無(wú)興趣及能力適宜性來(lái)決定的。

　　“奧數”可以選拔天才兒童，可以提升一般兒童的智商，但是把 “奧數”作為升學(xué)的工具，就陷入了應試教育的泥淖。而且，在“奧數”產(chǎn)業(yè)化下，良好的智力訓練也變成了少數人創(chuàng )富的產(chǎn)品。像某些機構任課教師的水平參差不齊，并缺乏相應的指導，教學(xué)的不規范，都會(huì )讓孩子對數學(xué)喪失興趣，創(chuàng )造力也在解題中被禁錮。

　　此外，當前“奧數”班滿(mǎn)天飛、全民學(xué)“奧數 ”，政府也有一定的責任。君不見(jiàn)，高中“奧數”競賽獎，可免試讀重點(diǎn)大學(xué)；初中“奧數”競賽獎，可推薦讀重點(diǎn)高中。政府也在一些學(xué)校設立“奧數”班，以最優(yōu)質(zhì)的師資、教學(xué)條件來(lái)培訓這些“奧數”班的學(xué)生。在教育資源不平衡、與考試掛鉤等條件吸引下，無(wú)數的家長(cháng)都希望自己的孩子成為當中的一員，從而對“奧數 ”班的社會(huì )化起到了推波助瀾的作用。由此，筆者認為，要讓“奧數”回歸原本，政府的教育主管部門(mén)，就要對設立這些競賽性的“奧數”班的條件、資質(zhì)、招生都應有所要求及監管，相應的競賽成績(jì)與入學(xué)掛鉤也要有所規范，從而引導正確的價(jià)值觀(guān)，讓社會(huì )認識、回歸本質(zhì)。

　　“奧數”的存在是有其現實(shí)意義的，但是作為家長(cháng)、教師和教育行政部門(mén)應各司其責，合理、科學(xué)地對待“奧數”，讓“奧數”真正體現其存在價(jià)值。

　　張敏強 (華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、博導）