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　　武漢市小學(xué)教材里收錄了一款網(wǎng)絡(luò )游戲的注冊辦法，著(zhù)名戒網(wǎng)癮專(zhuān)家、華中師范大學(xué)特聘教授陶宏開(kāi)就此稱(chēng)，如果孩子學(xué)習帶有網(wǎng)絡(luò )游戲的教材，那么學(xué)生上網(wǎng)成癮的比例很可能會(huì )迅速上升(5月4日《長(cháng)江商報》)。

　　顯然，陶宏開(kāi)教授把這件事看得很重，把網(wǎng)絡(luò )游戲看做洪水猛獸了。但網(wǎng)絡(luò )游戲進(jìn)教材，只是讓學(xué)生學(xué)會(huì )上網(wǎng)基本功，其實(shí)算不上錯誤。

　　網(wǎng)絡(luò )游戲并不是個(gè)非法的東西，我們國家最近還在大力提倡這一產(chǎn)業(yè)。對這個(gè)新生的事物坦然面對，正確疏導，將其有益的一面充分挖掘出來(lái)，才是正確做法�；乇�，甚至掩蓋，拿出“我不說(shuō)他就不知道”的老辦法來(lái)，在信息時(shí)代無(wú)疑是笨拙的方法。即使不把網(wǎng)絡(luò )游戲編入教材，學(xué)生也會(huì )接觸網(wǎng)絡(luò )游戲。有資料表明，近 245萬(wàn)未成年人不僅愛(ài)上網(wǎng)，而且著(zhù)迷上癮，難以自拔。這245萬(wàn)未成年人上網(wǎng)，難道都是從教材上學(xué)來(lái)的？顯然不是，因為以前的教材沒(méi)有這方面的內容，他們多數是“無(wú)師自通”的。這個(gè)現實(shí)的問(wèn)題顯然值得注意，也從一個(gè)實(shí)證的角度證明陶教授的“如果——那么”邏輯缺乏事實(shí)根據。

　　而事實(shí)上，網(wǎng)癮的病根不在于教材，很大程度上是我們采取什么樣的教育方式。對網(wǎng)絡(luò )游戲進(jìn)教材不必杞人憂(yōu)天，拿出一個(gè)積極的態(tài)度來(lái)，拿出一個(gè)從幾千年前就說(shuō)過(guò)的“堵不如疏”的態(tài)度來(lái)，無(wú)疑更為科學(xué)。

　　(黑龍江 王理）