發(fā)表評論 “每個(gè)評卷員所評的試卷都有可能被抽查,并與樣卷比較,一旦發(fā)現有較大差距,該評卷員就會(huì )被題組長(cháng)重點(diǎn)監督,確保給每一個(gè)考生提供公平、公正的環(huán)境�！弊蛉�(6月16日，下同),在廣東高考評卷現場(chǎng),語(yǔ)文科一評卷小組長(cháng)邊查看小組工作記錄并指著(zhù)電腦屏幕對記者說(shuō)。
據悉,今年的評卷系統性能更科學(xué),更安全,不僅所采用的數據庫性能和可用性比去年更高,而且還在這一系統中新增加了對評卷教師的考核、測評功能。同時(shí),在正式評卷工作展開(kāi)前,廣東還在全國率先建立了省級的高考評卷教師庫,選取最優(yōu)秀的教師參與到高考評卷工作中。
昨天上午,副省長(cháng)宋海在華南師范大學(xué)評卷場(chǎng)視察普通高考評卷工作時(shí)也希望,各科評卷老師不辱使命,不負眾望,求真務(wù)實(shí),高質(zhì)量、高標準地完成好今年的評卷工作任務(wù),為普通高校招生工作公平、公正實(shí)施打下堅實(shí)基礎。
“四層把關(guān)”為近300萬(wàn)份試卷“保質(zhì)”
據介紹,今年我省(廣東省，下同)普通高考考生達61.5萬(wàn)多人,試卷總數近300萬(wàn)份,比去年增加了12%。共從華南師范大學(xué)等高校和全省各市縣中學(xué)的骨干教師中選聘了3500多人作為評卷教師,負責完成今年各學(xué)科的評卷任務(wù)。
據介紹,除物理、化學(xué)于昨天才正式進(jìn)場(chǎng)評卷外,各主要科目的評卷工作都從13日開(kāi)始評卷,目前正按計劃中的進(jìn)度密鑼緊鼓地展開(kāi)。省教育考試院負責人表示,所有科目的評卷工作將在本月27日前完成,爭取28日向考生公布分數。
記者在物理、化學(xué)等評卷場(chǎng)內看到,每位評卷員都專(zhuān)注地盯著(zhù)電腦屏幕,切換畫(huà)面、擊鍵打分等“人機互動(dòng)”操作都相當嫻熟,評卷小組長(cháng)、題組長(cháng)和科組長(cháng)也不用像以往那樣來(lái)回走動(dòng),口頭解答問(wèn)題,而是直接通過(guò)計算機輔助系統就可以對評卷質(zhì)量進(jìn)行“把關(guān)”。
據悉,本次評卷組織管理上一共設有普通評卷員、小組長(cháng)、題組長(cháng)、科組長(cháng)四層運作體系,而質(zhì)量管理則由小組長(cháng)、題組長(cháng)和科組長(cháng)進(jìn)行:小組長(cháng)要實(shí)時(shí)對其小組評卷員的評卷情況進(jìn)行監控；題組長(cháng)在每個(gè)單元時(shí)間內(一般為2小時(shí)),對各個(gè)小組的評卷情況進(jìn)行復查、分析和總結；科組長(cháng)則須按要求對該科目的當天情況進(jìn)行質(zhì)量分析。
評卷教師必須參加“上崗考試”
據介紹,為了保證評卷教師的優(yōu)質(zhì)評卷水平,每位教師都是成功闖過(guò)“三關(guān)”才能坐進(jìn)評卷場(chǎng)成為評卷教師的。
第一關(guān),成功躋身評卷教師庫。據了解,今年廣東首次建立高考評卷教師庫,從全省21個(gè)地級市130多所縣區中學(xué)抽調出優(yōu)秀教師納入此庫,共約7200人�！斑M(jìn)入評卷教師庫的每一名老師都富有經(jīng)驗,今后高考的評卷教師可直接從這個(gè)庫中選出�！比A師大副校長(cháng)劉鳴介紹,廣東的高考評卷教師庫不僅走在了全國前列,而且還具有流動(dòng)性�！安贿m合的,在評卷過(guò)程中有不好記錄的,都會(huì )被‘除名’；相反,在教學(xué)中表現出較強責任心、教學(xué)質(zhì)量高的教師,經(jīng)過(guò)考核也同樣可以進(jìn)入這個(gè)庫中,為高考的評卷工作保證數量充足、質(zhì)量穩定的評卷教師隊伍�！�
第二關(guān),每位教師都要接受三次考試�！安灰詾檫M(jìn)入了評卷教師庫就能進(jìn)場(chǎng)改卷�！笔〗逃荚囋贺撠熑烁嬖V記者,每位教師不僅參加培訓,獲知評分細則,還必須參加“評卷上崗考試”,即在進(jìn)入評卷場(chǎng)前都要改三次試卷,每次起碼10份�！翱荚嚥块T(mén)就會(huì )把該名老師所改的試卷與樣卷對比,每一次都達標了,才能成為評卷教師�！痹撠撠熑苏f(shuō),目前并沒(méi)有發(fā)現哪位教師因為這樣而失去評卷教師的資格,但這樣的方法就促使大家必須很認真地領(lǐng)會(huì )改卷的要求和標準。
第三關(guān),隨時(shí)接受抽查。據悉,今年的計算機網(wǎng)上輔助評卷系統新增加了對評卷教師的考核、測評功能,使今年的評卷工作不僅設有門(mén)檻,還要接受“突擊檢查”。各科科組長(cháng)會(huì )隨時(shí)隨機抽查評卷教師在評的某一份試卷,把其與樣卷在計算機系統中暗中比較�！坝械睦蠋煷蛲攴至藭�(huì )發(fā)現計算機冒出一句‘評卷客觀(guān),請繼續努力’的話(huà),才知道自己在評的試卷被‘抽查’了�！痹撠撠熑苏f(shuō),“如果被發(fā)現問(wèn)題,該老師就會(huì )被重點(diǎn)監督,及時(shí)了解、判斷和修正其評卷標準�！�
科組長(cháng)、題組長(cháng)均為副教授以上職稱(chēng)
今年,為確保評卷質(zhì)量,省教育考試院還采取和完善了一些新的措施和辦法,嚴格評卷程序管理,不斷完善評卷工作的管理辦法和評卷監督制約機制,加強對評卷工作全過(guò)程的質(zhì)量監督檢查,全程糾正評卷教師評卷工作的寬嚴和錯漏現象,保證高質(zhì)量地完成評卷任務(wù)。
除了建立高考評卷教師庫、計算機輔助系統中新增對評卷教師的考核功能外,今年的評卷還特別注意選配好學(xué)科組長(cháng)和題組長(cháng)。據悉,只有學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗豐富、具有副教授以上職稱(chēng)的教師才能擔任科組長(cháng)和題組長(cháng),負責評卷質(zhì)量的全程監控和管理。而每一科在正式評卷前均進(jìn)行試評工作,由各科組組織學(xué)術(shù)水平高的教師集體研究制定評分細則,努力實(shí)現文科或理科選考科目學(xué)科間的難度基本均衡的目標。
此外,今年的評卷還特別加強評卷誤差的控制。在評卷實(shí)施過(guò)程中,除計算機監控外,各學(xué)科組織了骨干教師對所評的試卷進(jìn)行復查,糾正錯評、漏評、偏嚴、偏寬和記分錯誤的情況,以保證整個(gè)學(xué)科評卷質(zhì)量寬嚴適度,前后一致,有效地控制了評卷的誤差,確保了今年評卷工作的科學(xué)、公平、公正。
評卷組細說(shuō)評卷
化學(xué)平均分不低于去年數學(xué)文理試題難度拉大
高考評卷正在如火如荼進(jìn)行中,今天已進(jìn)入評卷第五天。昨日,記者親臨廣東高考評卷現場(chǎng),走訪(fǎng)了9大學(xué)科評卷組負責人。各評卷組負責人(均為教授或副教授)就今年廣東省高考試題、考生答卷和試評情況作了點(diǎn)評。特別是針對曾經(jīng)在部分考生中傳出的“化學(xué)難”、“歷史活”等聲音,評卷組組長(cháng)作出了回應。
語(yǔ)文 古詩(shī)文閱讀增賦分
點(diǎn)評:語(yǔ)文科評卷組
總體來(lái)看,今年的語(yǔ)文命題對高中語(yǔ)文教學(xué)有正面引導作用；對考生應試心理有積極影響。
同時(shí),全卷穩中有變。選擇題與非選擇題權重的極小變動(dòng),顯示了強調語(yǔ)文學(xué)科人文性的導向；經(jīng)過(guò)一定的賦分調整,現代文閱讀測試的必考與選考權重接近一致,古詩(shī)文閱讀得以強調；古詩(shī)文閱讀與現代文閱讀都在文體上作了改變,使高考的文體覆蓋更全面；作文題不再強調為話(huà)題作文,一方面呼應了改變高考作文方式的呼聲,另一方面仍給了考生較大的自由度。
數學(xué) 文理試題難度拉開(kāi)
點(diǎn)評:數學(xué)科評卷組組長(cháng)丁時(shí)進(jìn)
數學(xué)科今年在內容上作了適當調整,在文理科試卷難度設置上,拉開(kāi)了文理科試題的難度。文理科數學(xué)試卷都充分反映了考試大綱中三種層次的考查要求,即知識—能力—應用和創(chuàng )新。
對知識層次,不論文科或理科考題,基本涵蓋了中學(xué)教材中所學(xué)習的內容,以函數(包括三角函數),幾何(立幾,解幾),概率統計為三大考點(diǎn)。對于能力的要求,今年在更加注重考查考生的推理論證能力和運算求解能力的基礎上,提高了空間想象能力的要求。不論在選擇題中的左視圖,還是解答題中立體幾何與平面幾何的結合,都體現了對幾何問(wèn)題的重視。對考生應用和創(chuàng )新能力的考查,不論在廣度(分值)和深度(題目的變化)上都有新的擴充。
英語(yǔ) 部分題目均分較高
點(diǎn)評:英語(yǔ)科評卷組
今年試題的話(huà)題和內容,所涉及的都是學(xué)生熟悉的日常生活和社會(huì )熱點(diǎn)等,使各種水平的學(xué)生都有自己的話(huà)要說(shuō),較好地激活了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力,提供學(xué)生較大的自由發(fā)揮空間。
從最初兩天改卷情況看,今年考生對試題要求的領(lǐng)會(huì )把握較好,寫(xiě)作方面較少出現因為沒(méi)有領(lǐng)會(huì )題意而跑題的現象。從目前的部分評卷情況來(lái)看,2008年的英語(yǔ)卷做到了試題難度分布比例較合理,題目難易度適當。與去年相比,部分題目的平均分有望提高。
化學(xué) 平均分不會(huì )低于去年
點(diǎn)評:化學(xué)科評卷組組長(cháng) 陳紅雨
目前,評卷組通過(guò)認真細致的試評,根據中學(xué)化學(xué)教學(xué)和學(xué)生答卷的實(shí)際情況,已經(jīng)制定出科學(xué)合理的評分細則。
從試評的情況看,多數考生答題比較理想,主觀(guān)題部分每道題都有不少的滿(mǎn)分出現。整卷有一定的高分段人數,考生群體得分分布具有層次梯度,區分度好。今年客觀(guān)題部分的選擇題比去年少了兩道題,由于思考容量的增加,難度相對去年增大一些,但今年主觀(guān)題的難度總體比去年有所降低,開(kāi)放式試題考生作答比較理想,試卷總體難度適中。
高考結束后,有些化學(xué)考生反映試題較“難”,主要是由于部分考生面對客觀(guān)選擇題中的一兩道較難的小題,花費較多的時(shí)間,導致沒(méi)有時(shí)間去完成第24題最后一道小題平衡常數的計算。其實(shí),平衡常數的計算這道小題只有3分,不會(huì )影響化學(xué)考生的總體得分。預計今年化學(xué)科平均成績(jì)不會(huì )低于去年。
生物 非選擇題分值增加6分
點(diǎn)評:生物科評卷組組長(cháng) 馬廣智 李娘輝
今年生物試卷的題型結構基本延續了去年模式,包括單選、多選和非選擇題。其中,多選題從2007年的10道題減少為8道題；非選擇題部分題目數量未變,但分值相應增加了6分。
生物卷有以下幾個(gè)特點(diǎn):一、重視基礎知識的考查:對基礎知識的考查約占全卷內容的80%,除極個(gè)別考點(diǎn)外,均屬于高中生物學(xué)課程中的主干內容；二、注重綜合應用能力的考查:如31題要求考生在“香蕉催熟”這一背景下分析果皮中光合色素的變化及原因；32題要求考生推斷與生物修復相比,殺藻劑在處理水華方面的缺點(diǎn)等,都體現了對綜合應用能力的考查。
物理 答題完整才能得高分
點(diǎn)評:物理科評卷組組長(cháng) 熊建文
物理卷以中等難度題目為主。試題仍保持了題目層次明顯的特點(diǎn),文字閱讀量明顯比去年減少,給考生留下充分的思維空間。盡管有考生認為有些試題難度不大,實(shí)際上對思維能力的考查要求并沒(méi)降低,考生需要完整、準確回答才能取得滿(mǎn)分或高分。
今年的物理試卷的物理情景仍然貼近實(shí)際,如跳傘問(wèn)題、“飛椅”游樂(lè )項目都進(jìn)入題干之中。而與高科技、生產(chǎn)、生活實(shí)際聯(lián)系的問(wèn)題,比如第12題“嫦娥一號奔月”、14題光纖通信,不僅考查考生的基礎知識,而且考查考生把實(shí)際情景轉化為熟悉的物理模型的能力。
政治 辨析題利于區分優(yōu)秀考生
點(diǎn)評:政治科評卷組
政治試卷內容結構調整較大。第一卷側重考查政治與文化生活部分,其中文化生活就占21分。第二卷側重考核哲學(xué)與經(jīng)濟部分。尤其是哲學(xué)辨析題的恢復,使不少考生頗感意外。
命題設問(wèn)具體清晰,一問(wèn)一理,往年常見(jiàn)的遺漏原理的現象大為減少。試卷的時(shí)代性和地方性色彩明顯。如南方雪災與生態(tài)環(huán)境保護和人生價(jià)值的實(shí)現,人民幣升值對珠三角傳統貿易企業(yè)帶來(lái)的影響以及企業(yè)的解困對策等,都反映了時(shí)代精神和對廣東本土的熱切關(guān)懷。
從試評情況看,大部分考生答題觀(guān)點(diǎn)正確、條理清楚、能結合材料進(jìn)行較充分的論述。這反映一線(xiàn)教師指導有方、考生準備充分,訓練有素。相對而言,考生在第36題、37題、40題與41題答題較好,平均得分較高。辨析題難度較大,有利于把優(yōu)秀考生區分出來(lái)。
地理 綜合題選錯一項均不得分
點(diǎn)評:地理科評卷組組長(cháng)徐頌軍
地理試卷增加了讀圖及分析圖表能力的考核。今年的地理試卷中一共有25幅圖和3個(gè)表,圖表的類(lèi)型復雜多樣,有線(xiàn)狀圖、柱狀圖、統計圖、位置遷移圖、政區圖等,更加重視對學(xué)生分析圖表能力的考核。
在答案和評分標準方面,規定非常明確。答案要點(diǎn)表述清晰,評分標準清晰。例如在綜合題中的選擇題,都非常明確地說(shuō)明,在所有選項中,只要有錯選的都不給分,便于評卷員掌握評分標準。
通過(guò)試評,從考生答卷暴露出的問(wèn)題看,中學(xué)在地理教學(xué)中應注意以下問(wèn)題:加強學(xué)生地理基本知識和基本技能的訓練,要求學(xué)生準確掌握地理概念、地理規律和地理原理；注重培養學(xué)生閱讀地理圖表的能力,使學(xué)生能迅速地從圖表中提取信息并結合問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納；注重學(xué)生獲取地理信息并且準確表達地理信息能力的訓練。
歷史 考生有話(huà)可說(shuō)試卷極少空白
點(diǎn)評:歷史科評卷組黃牧航
歷史卷精心挑選史料,努力挖掘史料的考察功能。試題的史料來(lái)源廣泛,生動(dòng)典型。如李時(shí)珍《本草綱目》的條文讓人耳目一新；解釋中國自然經(jīng)濟瓦解的史料也極具說(shuō)服力。由于新材料運用、新情景的創(chuàng )設大量滲透到主客觀(guān)題中,使試題的歷史學(xué)科味道非常濃郁。
而在發(fā)揮歷史學(xué)科特有的價(jià)值觀(guān)教育功能方面,在試題上也有體現。如今年通過(guò)考察西方人對中國印象的變遷,倡導理性的愛(ài)國主義,既要反對西方人妖魔化中國,也要冷靜地分析西方人對中國的看法。
從答卷情況看,由于題目材料生動(dòng),發(fā)問(wèn)明確,大多考生都有話(huà)可說(shuō),空白卷極少,考生答題的規范性和條理性大大加強。雖然因為命題風(fēng)格的變化,可能引起部分考生的不適應,但命題者立足于考試說(shuō)明和教科書(shū),從而確保了題目難易適中,具有較強的區分度。
作文平均分高于去年
語(yǔ)文評卷組組長(cháng):作文是考思維能力而不是政治觀(guān)點(diǎn)
焦點(diǎn)關(guān)注
語(yǔ)文評卷組組長(cháng)柯漢琳告訴記者,到昨日為止,語(yǔ)文作文一評已經(jīng)完成30%以上,其他題目已經(jīng)完成超過(guò)10%,進(jìn)度正常。
“每一篇作文都是由兩個(gè)老師獨自打分的,互相不知對方打分情況,如果分數相差在6分以下,就取兩者的平均值；如果分數差別在6分(含6分)以上,就要由題組長(cháng)、科組長(cháng)等集中來(lái)三評,最后定奪�！笨聺h琳說(shuō),之前普遍被認為難度不大的作文題,真正高分的答卷屈指可數。目前發(fā)現有個(gè)別文章思路清晰,例子恰當,但段中的一些表述也還是有可挑剔之處。盡管這樣,這已經(jīng)屬于目前為止最優(yōu)秀的作品之一,可能會(huì )考慮給予滿(mǎn)分。
柯漢琳分析說(shuō),今年作文題目比較清晰,考生容易審題,也容易找到寫(xiě)的點(diǎn),比如遇到困難不輕易說(shuō)“不”,失去信念時(shí)不輕易說(shuō)“不”等等�！爱斎灰灿谐霈F因作文白卷造成的零分卷,但總的來(lái)說(shuō),今年的作文高分少,低分也很少”,他說(shuō),今年作文得分大多集中在30-50分(滿(mǎn)分是60分)的水平,平均分可能還會(huì )比去年略高。
今年不少考生在考后表示自己用了地震、雪災中的抗震救災例子,以此作為面對困難不要輕易說(shuō)“不”。對于這樣的題材,有的家長(cháng)認為“切中時(shí)弊”,有的則擔心“過(guò)于泛濫”。對此,柯漢琳表示,作文的評分并不在乎學(xué)生是不是緊貼時(shí)事。在評分時(shí),地震和雪災也只是被看作考生選取的一個(gè)事例和材料,評分的重點(diǎn)在于材料選取得對不對,運用得好不好。是看學(xué)生在作文中所展現的思維能力而不是政治觀(guān)點(diǎn)。
此外,他還指出往年作文普遍呈現的“浮華”風(fēng)在今年的答卷中有所“收斂”,但今年考生作文反映出最普遍的問(wèn)題是“邏輯混亂”�！敖衲曜魑念}最大的優(yōu)點(diǎn)就是考察學(xué)生的思維能力�！笨聺h琳無(wú)奈地說(shuō),但結果大量的考生被“考倒”,因此我們要反思,語(yǔ)文教學(xué)不僅要教給學(xué)生知識,更要教會(huì )學(xué)生變得聰明、靈活,不是一味生搬硬套。
對于今年高考作文錯一字扣1分的規定,語(yǔ)文科組有老師說(shuō),廣東對高考作文的錯字扣分一向嚴格,因此這幾年考生的作文中雖然也有錯別字,但并不多,他們在評卷的時(shí)候會(huì )依據有關(guān)規定進(jìn)行打分的。(記者 謝苗楓 通訊員 廖翊華)
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