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　　元旦三天假期，高校自主招生成一“景”：北大、清華、上海交大、復旦、同濟、上外等諸多名校舉行2009年自主招生測試，許多考生和家長(cháng)一個(gè)接一個(gè)考場(chǎng)“連軸轉”；而各校別具一格的考題亮相后，也引起人們熱議。

　　考生普遍遭遇“金融危機”

　　自主招生，可謂重點(diǎn)大學(xué)“搶跑道”之舉。全國統一高考前，重點(diǎn)高校通過(guò)自主招生，“圈定”一部分優(yōu)秀考生，讓他們獲得預錄取資格，或在高考中享受幾十分加分錄取的優(yōu)惠。優(yōu)秀生如何選拔？高校在自主招生考題上動(dòng)足了腦筋。

　　踏住時(shí)事和社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，是各校測試的一個(gè)重點(diǎn)。一些參加清華面試的學(xué)生戲稱(chēng)自己遭遇了“金融危機”的考驗———他們被問(wèn)及“你如何看待我國四萬(wàn)億救市計劃”、“你怎么看待經(jīng)濟危機”等問(wèn)題。上海交大的測試題從汶川地震考到金融危機，有一篇英語(yǔ)作文題是《ChangedByWenchuanEarthquake》(因汶川地震而改變)。上外的英語(yǔ)閱讀理解題，考到了奧巴馬的新能源政策。

　　有的題目，看似“大眾化”，但考官很容易區分出考生的思維能力、知識面、眼界。比如，清華面試題有：如果你采訪(fǎng)溫總理，你將如何提問(wèn)？如何看待情懷的含義？怎樣做一名精英？你認為當大法官應具備怎樣的素質(zhì)？中國是否需要建造第一高樓？談?wù)剬﹃愃�扁家族弊案的看法等�?/p>

　　點(diǎn)評：名校選才各有側重，而希望學(xué)生“心系國家，胸懷天下”卻是共有的標準。這一點(diǎn)，不僅在近年的重點(diǎn)高校自主招生測試中集中體現，而且在上海高考中也有所反映。中學(xué)如何培養學(xué)生這方面能力？題海戰術(shù)不管用，需要創(chuàng )設好的載體，鼓勵學(xué)生關(guān)注天下大事，培養思辨與質(zhì)疑能力。

　　給相機廣告商寫(xiě)封英文信

　　不少自主招生考題從生活中取材，看似熟悉，但要運用學(xué)科知識去解題，并不容易。上海交大英語(yǔ)測試中有一道買(mǎi)相機的作文題，考題給了一則相機廣告，讓考生向廣告商寫(xiě)一封信，詳細詢(xún)問(wèn)此相機的售后服務(wù)，包括是否送相機包、是否送貨、是否收費等問(wèn)題。物理有一題算的是心臟脈搏的起跳功率，還有一題讓考生用熱力學(xué)來(lái)解釋中醫熱敷原理。

　　上海交大有關(guān)人士表示，自主選拔測試近兩年已經(jīng)降低了難度，但是學(xué)校仍然注重考察學(xué)生的綜合能力，即便是基礎題也力求出得靈活。復旦水平測試中有一道關(guān)于燃油稅費改革的題目，列出了不同排量汽車(chē)的稅費變化表格，然后給出是非論斷供選擇�？忌�說(shuō)：“如果能夠活學(xué)活用，很容易進(jìn)行判斷；如果死摳書(shū)本，就會(huì )傻眼�！眳⒓訌偷┧�平測試的考生反映，英語(yǔ)科目中的詞匯題較難，只背過(guò)高考詞匯手冊的話(huà)，題目中出現的許多單詞可能不認識；復旦測試對英語(yǔ)詞匯量要求介于大學(xué)英語(yǔ)四、六級之間。

　　點(diǎn)評：熟能生巧，固然是訓練學(xué)生解題能力的一種方法；但更重要的是，應培養學(xué)生發(fā)現、研究、解決問(wèn)題的能力，善于用學(xué)過(guò)的知識去解決生活實(shí)際中的問(wèn)題�！耙�(jiàn)過(guò)的題會(huì )做，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題不會(huì )做”，這是不少高中生的常見(jiàn)病。高校自主招生，正是力圖改變基礎教育的應試頑癥。如今，滬上中小學(xué)已普遍開(kāi)設“研究型”課程，當先進(jìn)的教育理念真正融入這門(mén)課中，更多的優(yōu)秀學(xué)生會(huì )冒出來(lái)。

　　用古詩(shī)駁斥“腐敗無(wú)害論”

　　北大的語(yǔ)文考卷上，印了一句卷首語(yǔ)：“希望同學(xué)們拋棄程式化的思維，我們要考察你真實(shí)的語(yǔ)文能力�！�

　　不少考題讓人感覺(jué)“怪”。例如，讓考生想出兩個(gè)“曲解”成語(yǔ)的例子，題目給出的參考是“‘度日如年’，有的人曲解成日子過(guò)得太舒服，每天都像過(guò)年一樣”�！罢Z(yǔ)病改錯”取的是學(xué)生熟悉的兩句歌詞———“我們都有一個(gè)家，名字叫中國”(《大中國》)以及“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡”(《青花瓷》)；對聯(lián)題中，要求學(xué)生根據上聯(lián)“博雅塔前人博雅”，對出下聯(lián)。

　　更有意思的是，北大的作文題要求考生駁斥“腐敗無(wú)害論”。題目是：有腐敗分子認為，腐敗是一種人人難免的“本性”，它有助于刺激消費、增進(jìn)感情，有利于經(jīng)濟增長(cháng)，無(wú)害于和諧社會(huì )。請考生寫(xiě)一篇800字文章，至少有5處正確引用古詩(shī)文。

　　歷史和政治考試中，要求考生對“切·格瓦拉”“達魯花赤”“乾嘉學(xué)派”“京師大學(xué)堂”等作名詞解釋?zhuān)�要“�?xiě)出五種讀過(guò)的歷史著(zhù)作，書(shū)名與作者，并評價(jià)其內容”。還有，“用經(jīng)濟學(xué)原理闡述幸福指數的含義”等論述題，對考生的綜合分析能力提出較高要求。

　　上海交大數學(xué)測試中的“壓軸”題是“數獨”�！皵氮殹笔且环N數字謎題，考驗解題者的觀(guān)察能力和推理能力。在給定的方格中，解題者要根據一定的已知數字和解題條件，利用邏輯和推理，在其他的空格上填入數字�！皵氮殹比缃褚殉蔀轱L(fēng)靡全球的一種智力游戲。

　　復興中學(xué)黨總支書(shū)記方培君認為，名校自主招生試題往往“理在書(shū)中，題在書(shū)外”。這種考試不需要也不易進(jìn)行輔導和復習，靠的是學(xué)生長(cháng)年累月積累的綜合能力。

　　點(diǎn)評：北大試題刻下許多北大“烙印”，交大試題留有許多交大“印記”，留給人們許多回味。高校自主招生，不是僅僅為了搶生源，而應該結合高校的文化底蘊、人才培養的定位，體現每個(gè)高校的“自家標準”。自主招生題目怪、偏一點(diǎn)也無(wú)妨，關(guān)鍵是高校要設置通道，給怪才、偏才冒尖的機會(huì )。