“原以為思想政治理論課很悶、很枯燥，沒(méi)想到教材編得這么有意思，老師互動(dòng)教學(xué)讓我們觀(guān)點(diǎn)碰撞，引發(fā)了思考，真是解渴又解惑�！睆�2006年起，大學(xué)生們驚喜地發(fā)現，高校思想政治理論課“變臉”了，課堂也變得更精彩了。有關(guān)部門(mén)日前對全國高校調查發(fā)現，大學(xué)生對思想政治理論課教學(xué)狀況“非常滿(mǎn)意”或“比較滿(mǎn)意”的達到了90%以上，對授課教師的喜歡程度也達到90%以上。
自2006年秋季開(kāi)始，思想政治理論課4門(mén)新教材(《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》、《中國近現代史綱要》、《思想道德修養與法律基礎》)陸續在全國各高校投入使用，受到了廣大高校師生的歡迎，思想政治理論課教學(xué)有了較大改觀(guān)。課堂出勤率明顯上升，課堂秩序明顯好轉，考核優(yōu)秀率明顯提高。今年6月份，教育部對華中科技大學(xué)進(jìn)行了本科教學(xué)水平評估，在大學(xué)生盲評的44門(mén)本科課程中，得分最高的是思想政治理論課。
據介紹，由中央實(shí)施馬克思主義理論和建設工程組織編寫(xiě)的這套教材，集中了全國相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀專(zhuān)家學(xué)者，開(kāi)展了深入的調研，廣泛征求了高校師生的意見(jiàn)。一位參加編寫(xiě)工作的首席專(zhuān)家深有體會(huì )地說(shuō)：“這次思想政治理論課教材的編寫(xiě)工作規模之大、影響之廣、受到的關(guān)注之多以及修改審批程序之嚴都是建國以來(lái)前所未有的�！贝蠹艺J為，新教材比較充分地體現了馬克思主義中國化的最新成果，體現了中國特色社會(huì )主義實(shí)踐的最新經(jīng)驗，體現了馬克思主義研究的最新進(jìn)展，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近大學(xué)生，在內容上和體例上有較大創(chuàng )新，是高校思想政治理論課的優(yōu)秀教材。
為了保證新教材順利投入使用，有關(guān)部門(mén)做了大量工作。從2006年開(kāi)始，中央和省級教育主管部門(mén)在每本新教材使用之前，組織對任課教師進(jìn)行了全員培訓，并明確要求各高校必須做到先培訓再上崗，不培訓不上崗。兩年來(lái)，共培訓教師近6萬(wàn)人次，切實(shí)保證了開(kāi)課質(zhì)量。從2007年開(kāi)始，中宣部、教育部聯(lián)合組織了高校思想政治理論課骨干教師研修，并納入馬克思主義理論研究和建設工程，計劃用5年左右的時(shí)間，對全國高校思想理論課骨干教師分期分批進(jìn)行系統輪訓，全面提高他們的理論素養和教學(xué)水平。
同時(shí)，有關(guān)部門(mén)在教學(xué)方法改革方面做了積極的引導和推進(jìn)，組織制作了思想政治理論課“精彩一課”全程教學(xué)示范片，引導任課教師轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，綜合運用多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)模式，大大增強了思想政治理論課教育教學(xué)的感染力和說(shuō)服力。北京理工大學(xué)人文社會(huì )學(xué)院從2006年起，將思想政治理論課教學(xué)和學(xué)生社會(huì )實(shí)踐結合，組織學(xué)生在暑期開(kāi)展“走一千個(gè)村，走一千個(gè)企業(yè)”活動(dòng)，調查農村改革和企業(yè)改革的熱點(diǎn)問(wèn)題，在實(shí)踐中消化課堂上的理論知識。學(xué)生們積極性高漲，能力、知識、眼界全面提升，調研報告的質(zhì)量也逐步提高。(記者倪光輝)
相關(guān)報道
