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1月20日，2008年全國碩士研究生入學(xué)考試基本結束，來(lái)自教育部的消息稱(chēng)，今年全國共有120萬(wàn)人報考研究生，比去年減少8.2萬(wàn)人，首次出現了全國范圍內的下降。
持續多年的考研熱因何出現了“拐點(diǎn)”？降溫的背后，我國研究生教育應該如何改進(jìn)？
學(xué)歷與就業(yè)率“倒掛”
就業(yè)優(yōu)勢喪失是降溫主因
1978年，我國恢復研究生招生制度，1980年全國人大常委會(huì )通過(guò)了《中華人民共和國學(xué)位條例》。1981年，一些高校開(kāi)始少量招收碩士、博士學(xué)位研究生。上世紀90年代末以來(lái)的近10年時(shí)間里，考研成為許多莘莘學(xué)子的選擇。擁有一張碩士文憑，相對本科畢業(yè)就加入求職行列的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在招聘中能增加更多的籌碼，求職也更為順利。
正是在這樣的背景下，2001年我國開(kāi)始研究生擴招，每年研究生報名人數均以20%左右的速度增長(cháng)。2007年，全國研究生在校人數達到150萬(wàn)，規模僅次于美國，位居世界第二。
“降溫的跡象出現在2007年�！苯逃坑嘘P(guān)負責人介紹說(shuō)，2007年，全國報考研究生人數為128.2萬(wàn)，僅比2006年增加了7000人。在北京等研究生教育大區，當年的研究生報考人數已經(jīng)開(kāi)始下降。
“研究生就業(yè)市場(chǎng)行情看跌是主要原因�！敝袊鐣�(huì )科學(xué)院研究生院院長(cháng)助理文學(xué)國教授分析說(shuō)，過(guò)去，人們有一個(gè)普遍的觀(guān)念，認為大學(xué)畢業(yè)后不好就業(yè)，很難找到理想的工作，研究生畢業(yè)后就業(yè)前景一定看好，導致大學(xué)生們對考研趨之若鶩。用人單位對人才的高消費也在一定程度上起到了推波助瀾的作用�？墒�，近年來(lái)的就業(yè)率統計卻顯示，研究生的就業(yè)優(yōu)勢正在喪失。在許多地方，甚至出現了學(xué)歷與就業(yè)率“倒掛”的現象：中職生的就業(yè)率超過(guò)本科生，本科生的就業(yè)率超過(guò)研究生。
文學(xué)國認為，在一個(gè)正常的市場(chǎng)經(jīng)濟社會(huì )里，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生、大學(xué)生、研究生在就業(yè)市場(chǎng)應有一個(gè)合理的比例關(guān)系。目前，我國出現了大學(xué)生、研究生就業(yè)難，而許多企業(yè)高薪尋求高級技工，卻是“一工難求”，這就說(shuō)明，不同教育之間的結構比例存在問(wèn)題�！皬倪@個(gè)意義上說(shuō)，研究生報考人數下降，正是市場(chǎng)回歸理性的表現�！�
考研不是出于科研興趣
培養質(zhì)量下降是內因
如果說(shuō)就業(yè)環(huán)境的變化是研究生就業(yè)難的直接原因，那么，研究生培養質(zhì)量的下降則是內在原因。
清華大學(xué)外語(yǔ)系教授崔剛認為，“研究生數量增加了，而師資的水平和數量并沒(méi)有得到相應的提高或者增加。許多導師指導的研究生數量過(guò)多，一個(gè)人同時(shí)指導幾十名研究生的情況并不罕見(jiàn)，在此情況下，研究生的培養質(zhì)量可想而知�！�
文學(xué)國表示，“目前，相應的研究生培養質(zhì)量機制沒(méi)有建立起來(lái)，導師疏于指導，學(xué)校出口把關(guān)不嚴，一些研究生就業(yè)后的表現與其文憑不太相稱(chēng)，使一些人對研究生們是否有真才實(shí)學(xué)產(chǎn)生了懷疑。甚至有人指出，現在的博士的水平相當于過(guò)去碩士的水平，碩士的水平相當于過(guò)去本科生的水平�！�
也有專(zhuān)家指出，現在一些學(xué)生考研，不是出于科研興趣，而純粹是為了找個(gè)好工作，留在大城市。這部分研究生抱著(zhù)“混學(xué)歷”的心態(tài)，終日忙于實(shí)習、培訓、考級、考公務(wù)員、掙錢(qián)等，學(xué)習時(shí)間沒(méi)有保證，兩到三年下來(lái)，收獲極少。
提高研究生創(chuàng )新能力
推進(jìn)培養機制改革
專(zhuān)家認為，為適應經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展需要，必須改革現行的研究生培養機制，進(jìn)一步提高研究生創(chuàng )新能力。
實(shí)際上，一些高校已經(jīng)開(kāi)始嘗試研究生培養機制改革。復旦大學(xué)研究生院常務(wù)副院長(cháng)顧云深表示，復旦大學(xué)已在醫學(xué)院試行以申請審核制招收博士生，取消考試。北大校長(cháng)許智宏也透露，從2004年起，北大就開(kāi)始改革博士生選拔錄取方式，逐步由以考試成績(jì)?yōu)榛A的應試機制，向以素質(zhì)能力為基礎的申請與考核機制過(guò)渡。
除了入學(xué)考試，研究生培養的其他一些改革問(wèn)題同樣受到關(guān)注。南京大學(xué)研究生院副院長(cháng)許鈞認為，中國的研究生教育追求整齊劃一，統一標準、統一模式，缺少多樣化的發(fā)展目標。西安交通大學(xué)研究生院副院長(cháng)陳花玲建議，應在專(zhuān)業(yè)設置上賦予學(xué)校更大的自主權和彈性，以利于培養跨學(xué)科人才。武漢大學(xué)周葉中教授建議調整研究生的培養目標，他認為：“社會(huì )對人才的需求呈現多樣化，不僅需要學(xué)術(shù)型人才，還需要高校培養高層次的應用型人才�！�(倪光輝 原小瑛）
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