發(fā)表評論 “你喜歡當班干部嗎？比如說(shuō)小組長(cháng)�！�
“喜歡，我每天晚上睡覺(jué)前想的都是當班干部�！�
“為什么呀？”
“因為當班干部大家都可羨慕了�！�
陽(yáng)陽(yáng)剛讀小學(xué)一年級，用他爸爸的話(huà)說(shuō)，孩子那么小，根本不知道班干部是什么意思�！拔覀冎皇窍Ｍ⒆痈吲d、快樂(lè )，當不當班干部其實(shí)根本無(wú)所謂�！绷硪晃缓⒆拥募议L(cháng)說(shuō)。
八歲的李默在北京中古友誼小學(xué)讀二年級，現在是班上的生活委員，提到當班干部，小李默羞澀地笑笑，在他看來(lái)，生活委員就是勞動(dòng)時(shí)比大家多干活。但李默的媽媽提到，有一次，李默放學(xué)后特別開(kāi)心，因為老師臨時(shí)叫了幾個(gè)學(xué)生去搬書(shū)，其中有他�！靶『⒆泳褪沁@樣，即使是去干活，也特別開(kāi)心，因為那樣他會(huì )覺(jué)得自己在老師心目中和別人是不一樣的。在他看來(lái)，當班干部是自己比別人厲害的一種表現�！�
近日，本報報道了在上海市十三屆人大一次會(huì )議上，上海市人大代表柏萬(wàn)青曾向大會(huì )提交了一份書(shū)面建議，希望重視中小學(xué)干部產(chǎn)生過(guò)程中的“腐敗”現象，認為這是一種不平等的表現。
對此，筆者走訪(fǎng)了北京的幾所小學(xué)，對“小學(xué)校園里的民主”有了一些了解。
班干部由民主選舉產(chǎn)生
李默說(shuō)，他們班從二年級開(kāi)始選中隊委和班長(cháng)，首先由全班34名學(xué)生提名，然后將這些名字寫(xiě)在黑板上，大家再從這些被提名的學(xué)生中舉手表決，最后按照選票的數量，選出其中的6名班干部，整個(gè)過(guò)程老師都不干涉。這樣一來(lái)，選出的學(xué)生往往都能得到大家的認可。
如果課代表也算是班干部的話(huà)，農科院附小二年級的王語(yǔ)也算是小干部了。提到班干部選舉，小語(yǔ)說(shuō)，“我們班的‘周干部’都是誰(shuí)愿意當，就自己站起來(lái)走到講臺上，把自己的優(yōu)點(diǎn)講出來(lái)，然后大家舉手表決，每次每名‘周干部’只允許兩個(gè)人競選，最后選出一名�！薄爸芨刹俊泵恐芏家匦逻x舉一次，這樣，差不多全班學(xué)生只要努力，就都有可能被選上。
讓王語(yǔ)媽媽吃驚的，是他們班的年終評選。小語(yǔ)班級每個(gè)人的名字都寫(xiě)在后黑板上，根據平時(shí)成績(jì)，發(fā)給每個(gè)人小紅旗，到學(xué)期末，老師會(huì )把全優(yōu)學(xué)生、學(xué)習成績(jì)最好學(xué)生、最關(guān)心班級體學(xué)生……這些獎項寫(xiě)在黑板上，大家根據自己的情況去競選不同的獎項，最后由全體同學(xué)根據每個(gè)同學(xué)的實(shí)際情況舉手計票通過(guò)�！坝袝r(shí)候，也有的小學(xué)生因為選擇獎項錯誤失敗的，比如他如果競選學(xué)習成績(jì)最優(yōu)獎，就可能成功，但是他選了全優(yōu)學(xué)生獎，這樣就因為‘填報志愿’錯誤落選了，挺有意思的。這對孩子本身也是一種能力的鍛煉”。
“我們班的班干部都是大家自己舉手表決的，老師不說(shuō)話(huà)�！北本┦兄嘘P(guān)村二小的小敏說(shuō)。
北京海淀區向東小學(xué)的劉老師說(shuō)，“我是1988年參加工作的，真的感覺(jué)到，從教學(xué)到學(xué)生活動(dòng)，現在跟以前完全不一樣了�，F在的教學(xué)更人性化了，老師更像是服務(wù)者了�！�
劉老師表示，隨著(zhù)新課標的改革，課堂上學(xué)生成了主體，教師越來(lái)越起到導演的作用，教學(xué)中更注重學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題，然后集體研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。在班干部選舉中，教師會(huì )把權力過(guò)渡給學(xué)生，讓他們真正成為自己的主人。
在選舉過(guò)程中，老師偶爾也會(huì )幫忙拉選票，“有一次我們班有一名同學(xué)連續競選了幾周都沒(méi)有成功，后來(lái)老師另加了一個(gè)紀律委員的職務(wù)給他了”，小語(yǔ)說(shuō)，“老師替他說(shuō)了好多好話(huà)�！�
“其實(shí)這樣也是對這個(gè)孩子的鼓勵�！毙≌Z(yǔ)的母親補充說(shuō)。
對于班干部輪換擔任的現象，劉老師說(shuō)，“更多的小學(xué)班干部會(huì )經(jīng)常換，這樣，能力相對較差的學(xué)生也有機會(huì )當班干部，可以培養他們的自我約束能力�！�
小學(xué)生成功罷免“腐敗”班干部
王語(yǔ)的媽媽提到，有一次她去接孩子，無(wú)意中聽(tīng)到另一個(gè)班的班主任正在嚴厲地批評一個(gè)小女孩，“說(shuō)話(huà)都有點(diǎn)刻薄了！這樣當著(zhù)孩子的面批評孩子，對孩子是一種很大的傷害�！痹谛≌Z(yǔ)媽媽看來(lái)，這個(gè)老師之所以無(wú)所顧忌地批評孩子，一方面在于老師自身的素質(zhì)，另一方面是因為來(lái)接孩子放學(xué)的父親的穿著(zhù)很像民工。
正在農科院附小上五年級的薛巖也提到一起選舉中的“腐敗”現象，但最終這個(gè)結果因集體的力量被推翻�！艾F在我們班的班干部都是學(xué)生自己選的”，但是有一次，班上一名同學(xué)很明顯不符合班干部的條件，其父是一名領(lǐng)導干部，老師硬是一錘定音，任命這名學(xué)生為副班長(cháng)。同學(xué)們也不甘示弱，選舉后，大家集體找到老師，充分列舉了這名同學(xué)的不合格之處，最后老師不得已，只能罷免了這名同學(xué)。
也有的家長(cháng)提到，有些高年級的小學(xué)生非常希望當選班干部，就會(huì )在選舉前把其他的小朋友邀請到自己家中去玩，或是請同學(xué)吃飯�！捌鋵�(shí)這跟家庭的影響是很大的，孩子往往會(huì )無(wú)意中跟大人去學(xué)�！� (文中小學(xué)生均為化名)
實(shí)習生 王桂環(huán)
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