發(fā)表評論 老師剛宣布下課，小云就快步走上講臺，一邊有說(shuō)有笑地和老師聊天，一邊隨手幫老師收拾起桌子。
“看看，她又粘上去了，整個(gè)一跟屁蟲(chóng)！”雪兒碰碰貝貝，擠眉弄眼地說(shuō)。
“嗨，咱不跟她一般見(jiàn)識！”貝貝輕描淡寫(xiě)地答道，下意識里卻捏了捏準備課后問(wèn)老師的題目。
這動(dòng)作沒(méi)能逃過(guò)雪兒的眼睛，她瞄了一眼貝貝手里的問(wèn)題單子，意味深長(cháng)地說(shuō)：“真不知道她哪兒來(lái)那么多話(huà)和老師嘮，你呀，要是再這么和老師保持距離，就真給逼得無(wú)路可走了�！�
正說(shuō)著(zhù)，小云已經(jīng)收拾完畢，只見(jiàn)她自然地挽起老師的胳膊，兩人一塊兒走出教室，那勁兒，就跟親姐倆似的。
貝貝不說(shuō)話(huà)了，咬咬嘴唇，把題目重新裝回書(shū)包。
在貝貝印象里，小云和老師的親密接觸從大一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候就是宿舍里的熱門(mén)話(huà)題，那時(shí)大家看到班主任還小心翼翼地稱(chēng)呼“官老師”，小云已經(jīng)大大方方“官官姐”“官官姐”地叫上了，那個(gè)熟啊，好像不是才見(jiàn)面的師生，倒是從小一塊長(cháng)大的鄰居。
從此很有一段時(shí)間，大家都對小云刮目相看，各種猜測和流言也紛紛紜紜。
“那小云不是有什么后臺關(guān)系吧，聽(tīng)說(shuō)她爸跟咱們系主任特熟�！�
“開(kāi)玩笑，如果沒(méi)有后臺敢這樣嗎？”
“真受不了她，看她跟老師形影不離的樣子，笑得那樣兒！”
小云有沒(méi)有關(guān)系貝貝不清楚，但是對小云的行為，貝貝似乎挺不屑的�！耙淳涂勘臼�，整天和老師拉關(guān)系算什么能耐啊�！必愗愓f(shuō)。
但要真說(shuō)小云和老師親密接觸不算能耐，貝貝還真就做不出來(lái)，第一天自我介紹的時(shí)候，貝貝和班主任老師的目光一交接，就緊張得說(shuō)不下去了。
從此以后，只要遠遠地看見(jiàn)老師，貝貝就忙不迭地改道，如果來(lái)不及，她就狠命一低頭，裝作沒(méi)看見(jiàn)匆匆忙忙走過(guò)，要是實(shí)在躲不過(guò)去了，只能硬著(zhù)頭皮喊：“某老師好！”喊過(guò)之后，貝貝的臉一準兒刷地就紅。
從此貝貝和老師保持距離的名聲不脛而走了，誰(shuí)都知道貝貝是個(gè)清高的主兒。
而小云則恰恰相反，好像哪個(gè)老師都是她的熟人，幾節課下來(lái)，就要好得不行。一會(huì )兒和高數老師上食堂吃飯，一會(huì )兒和統計老師借書(shū)，一會(huì )兒又在網(wǎng)球老師家里做客去了。
“那真是個(gè)人精，心眼忒多！整天追著(zhù)老師跑，不知撈了什么好處�！毖﹥盒闹笨诳�，憤憤地說(shuō)，這話(huà)貝貝每次聽(tīng)了都特別受用，覺(jué)得雪兒說(shuō)出了自己的心聲。
但說(shuō)歸說(shuō)，大學(xué)里需要找老師的地方還真不少，尤其隨著(zhù)各科的課程陸續開(kāi)展，貝貝越來(lái)越感到吃力，雖然并不想粘老師，但她從來(lái)不敢放松學(xué)習，遇到問(wèn)題不請教老師怎么行呢。
但每當貝貝想問(wèn)的時(shí)候，老師身邊似乎總有小云的影子。就像一次實(shí)驗課，貝貝實(shí)在弄不明白樣本分布的問(wèn)題，決定去問(wèn)問(wèn)實(shí)驗老師。剛走到辦公室，就看見(jiàn)小云從里面滿(mǎn)面春風(fēng)地出來(lái)，她看到猶猶豫豫的貝貝，熱情洋溢地招呼：“你找劉老師啊，他一會(huì )兒有事，馬上就要出去了，抓緊時(shí)間！”
看著(zhù)小云遠去的背影，貝貝有點(diǎn)咬牙切齒的感覺(jué)，雖說(shuō)小云明面上是好心提醒自己，可是貝貝聽(tīng)了卻總覺(jué)得話(huà)里有話(huà)，好像自己是個(gè)外人，劉老師和小云才是一路的。
貝貝自己也想不明白，不管是班主任還是別的任課老師，其實(shí)都挺和藹的，也沒(méi)什么架子，自己為什么老是一見(jiàn)到他們就不自在呢。雖然貝貝很享受同學(xué)們“清高”這個(gè)評價(jià)，但背地里也忍不住有些糾結。
“我也不是刻意和老師保持距離，就是覺(jué)得和老師走近了就怪怪的，話(huà)說(shuō)多了不自然，說(shuō)少了也不自在�！必愗愓f(shuō)。
有時(shí)候她也想主動(dòng)點(diǎn)，老師嘛，本來(lái)就是為學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”的，如果不和老師接觸，怎么能學(xué)到東西呢？但是貝貝似乎很難鼓起那個(gè)勇氣。
“尤其是想起大家對小云的評價(jià)，就更不敢了�！必愗愓f(shuō)：“我可不想成為跟她一樣的人�！�
日子久了，貝貝越來(lái)越感覺(jué)自己被埋在了人堆兒里，哪個(gè)老師的眼角都沒(méi)她這么個(gè)人的影子，可不是嘛，大學(xué)課堂，老師和學(xué)生一周本來(lái)就只能見(jiàn)上一兩次，再加上貝貝在老師面前沉默寡言的“清高”，誰(shuí)能記得住她呢？
看著(zhù)小云在各科老師那里都如魚(yú)得水的樣子，貝貝說(shuō)不清是羨慕還是嫉妒�！拔覀儌z成績(jì)差不多，但是我也說(shuō)不清為什么，總覺(jué)得在班里的地位有些差別�！�
快到期末了，院里開(kāi)始了國家獎學(xué)金的評選和申請。班里爭奪最熱門(mén)的就是成績(jì)拔尖的貝貝和小云。鐵哥們兒雪兒搖搖頭對貝貝說(shuō)：“和那個(gè)跟屁蟲(chóng)斗，我看沒(méi)戲，誰(shuí)叫你平時(shí)不抓緊機會(huì )和老師多搭訕，不聽(tīng)老人言吧，你要是還守著(zhù)‘清高’，就認了吧�！�
聽(tīng)了雪兒的話(huà)，貝貝不吱聲了，這國家獎學(xué)金她也挺重視的，畢竟是自己一年來(lái)努力學(xué)習的證明和獎勵啊，但是為了這個(gè)和老師開(kāi)始接觸，貝貝真的覺(jué)得動(dòng)機不純，而且也做不到，“我不愿意人家把我當獻媚討好的人�！必愗愓f(shuō)。
等結果的日子對貝貝來(lái)說(shuō)有點(diǎn)煎熬，只要看見(jiàn)小云和老師在一起，她心里就止不住地一陣發(fā)慌，只有靠對身邊的雪兒牢騷兩句發(fā)泄出來(lái)。
最后結果下來(lái)了，獲得國家獎學(xué)金的竟然是貝貝。宣布的時(shí)候，貝貝偷眼瞟了瞟小云，總感覺(jué)小云臉上的表情怪怪的。
雪兒比貝貝還興奮，悄悄傳過(guò)來(lái)一張紙條：“那家伙陰謀破產(chǎn)了，你下課還不快去感謝感謝老師的英明決定？”
攥著(zhù)紙條，貝貝也覺(jué)得應該向老師表達謝意，可是心里又像有什么東西牽絆著(zhù)，阻止她這樣做。
下課鈴聲響了，貝貝定定神，終于決定上講臺跟老師說(shuō)聲謝謝，誰(shuí)知一抬頭，又看見(jiàn)小云和班主任說(shuō)說(shuō)笑笑地聊上了。(文陽(yáng)潔)
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