發(fā)表評論 中新社南寧五月二十四日電 題：受傷花蕾愈發(fā)堅強 綻放陽(yáng)光笑容
中新社記者 黃艷梅 楊志雄
家住四川綿竹市遵道鎮的陶雨晴在今年五月初，就順利通過(guò)了廣西藝術(shù)學(xué)院附屬中等藝術(shù)學(xué)校舞蹈班的考試而被錄取。然而，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震讓這個(gè)懷揣舞蹈家夢(mèng)想的十一歲小姑娘頃刻間變得茫然低落——家園支離破碎，斷失經(jīng)濟來(lái)源，夢(mèng)想的羽翼也因此折斷。
然而，令陶雨晴沒(méi)想到的是，她能夠重回舞臺，撫平“創(chuàng )傷”，繼續為自己的夢(mèng)想拼搏、奮斗……
“我們覺(jué)得應該為災區人民做點(diǎn)事情。在得知陶雨晴同學(xué)的情況時(shí)我們馬上決定，提前錄取她，并且在學(xué)習生活上給與特殊的照顧。將來(lái)在她入學(xué)以后，學(xué)校會(huì )保證她六年的學(xué)習費用�！睆V西藝術(shù)學(xué)院附中副校長(cháng)殷強告訴記者，新生本來(lái)應該九月份才開(kāi)學(xué)，但學(xué)校決定破例讓陶雨晴提前報到。
得知自己能夠繼續跳舞但仍然懷著(zhù)忐忑不安心情的陶雨晴，和父母來(lái)到了廣西藝術(shù)學(xué)院。同學(xué)們夾道歡迎新同學(xué)來(lái)到新家，學(xué)校為她準備好了臥具和校服，安排了新宿舍，熱心舍友幫忙鋪床整理，給她介紹學(xué)校情況……看到這一幕幕，陶雨晴一家人的眼淚奪眶而出。
“地震發(fā)生時(shí)，我親眼目睹了小伙伴被廢墟掩埋，家、學(xué)校被毀壞，三位親人因此失去生命。地震雖然讓我遭遇了不幸，但我又是幸運的，因為有學(xué)校領(lǐng)導老師的關(guān)懷，有那么多善良同學(xué)和社會(huì )熱心人的幫助，我相信，我們一定能共度難關(guān)�！比缃�，陶雨晴每天練習跳舞、上文化課，和同學(xué)一道去食堂吃飯，生活又開(kāi)始充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
“經(jīng)歷了這次地震，我比以前更堅強了。我更加感受到生命的可貴和人與人之間的親情。我會(huì )將這次地震發(fā)生的災難深深地埋在心底，在這里安心地學(xué)習，不辜負大家對我的期望�！庇浾咴诓稍L(fǎng)中發(fā)現，這個(gè)孩子非常堅強懂事�！拔璧敢磸偷鼐�，讓它變得更完美。人的生活也要堅持不懈地去追求自己的夢(mèng)想�！碧沼昵缯f(shuō)，要用自己的努力綻放人生夢(mèng)想之花，為社會(huì )做出應有的貢獻。
據南寧市教育局副局長(cháng)施日全介紹，在南寧，像陶雨晴一樣，經(jīng)歷了地震災難的孩子還有五位，他們分別被南寧市共南小學(xué)、埌東小學(xué)、五一路學(xué)校等接收，學(xué)校方已免收一切費用，安頓好了他們的生活和學(xué)習。
施日全稱(chēng)，為做好接收地震災區學(xué)生的入學(xué)就讀工作，南寧市各學(xué)校開(kāi)展了“一幫一”、“手拉手”等關(guān)愛(ài)活動(dòng)，對災區學(xué)生在思想上積極引導，在生活上悉心照顧，在心理上有效疏導，讓災區學(xué)生盡快適應新的環(huán)境，在南寧這個(gè)新家開(kāi)始快樂(lè )的學(xué)習和生活。完
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