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　　一陣暴雨過(guò)后，迎賓大道上的武漢東湖中學(xué)悶熱的天氣稍稍緩解，然而處在輿論風(fēng)口浪尖的該校學(xué)生張孟蘇被新加坡高校錄取疑云仍未有飄散的跡象，這段時(shí)間張孟蘇已經(jīng)從媒體的視野里消失。

　　東湖中學(xué)教學(xué)樓2樓網(wǎng)絡(luò )中心辦公室，張孟蘇的輔導老師何衛星昨天被媒體圍追堵截。他詳細地介紹了張孟蘇被新加坡高校錄取事件的有關(guān)情況。然而，當問(wèn)及該事件關(guān)于張孟蘇與新加坡有關(guān)方面簽訂合同的核心問(wèn)題時(shí)，何衛星對此不作介紹，稱(chēng)自己雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)合同，具體內容也不清楚，但他信任這名學(xué)生，確信合同存在。

　　何衛星老師表示，即便自己遭受導演造假的指責，他也不會(huì )透露張孟蘇的聯(lián)系方式等信息，“具體內容等張孟蘇10天后到新加坡再公布�！�

　　[初識張孟蘇]吃驚于女生自薦學(xué)電腦

　　何衛星知道張孟蘇的聯(lián)系方式，但他拒絕透露。即便遭遇質(zhì)疑——何衛星自己也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)合同內容——但他仍確信“合同存在，張孟蘇確實(shí)被新加坡的學(xué)校錄取”，這種師生間的信任起源于3年前。

　　畢業(yè)于武漢大學(xué)計算機系的何衛星1991年來(lái)到東湖中學(xué)任教，2005年他升任該校網(wǎng)絡(luò )中心負責人，主要培養一些計算機方面的可塑之才。一旦在電腦大賽中獲得名次，考生便可在高考中加分，這對該校的學(xué)生有不少吸引力。

　　2005年的一天，讀高一的張孟蘇主動(dòng)找到何衛星，要求參加他主持的計算機培訓班。何衛星當時(shí)覺(jué)得非常吃驚，覺(jué)得女生對學(xué)習計算機有興趣非常難得。于是，張孟蘇進(jìn)入到何衛星老師的電腦培訓班，備戰全國青少年機器人大賽。

　　何衛星對張孟蘇提出很高的要求，密密麻麻的計算機單詞都被張孟蘇一一牢記于心，她對各種計算機程序和命令了然于胸。2007年3月18日，何衛星帶著(zhù)該校一組兩名學(xué)生出征在廣西柳州舉行的全國青少年機器人大賽，張孟蘇正是隊員之一。在這次比賽中，張孟蘇和隊友取得二等獎的成績(jì)。

　　東湖中學(xué)數名接受記者采訪(fǎng)的老師介紹說(shuō)，張孟蘇并不聰明，在剛剛結束的高考中，張孟蘇僅獲得了445分的成績(jì)，但能力很強。

　　據知情人透露，張孟蘇來(lái)自一個(gè)單親家庭，與母親兩人從外地來(lái)到武漢求學(xué)。一名老師轉述張孟蘇母親對女兒的評價(jià)，說(shuō)張孟蘇從小到大都沒(méi)讓她操過(guò)心，家里女兒的各種獎狀和榮譽(yù)證書(shū)放了好幾抽屜。張孟蘇一年級就學(xué)會(huì )了做飯、洗衣。

　　由于張孟蘇特殊的家境，老師們都特別喜歡這名學(xué)生。一名老師還介紹說(shuō)，張孟蘇性格比較開(kāi)朗，對老師都非常有禮貌，尤其對何老師充滿(mǎn)感激。[信任張孟蘇]

　　“被錄取一事合理可信”

　　7月初的一天，何衛星老師正在辦公室工作，張孟蘇背著(zhù)背包興高采烈地出現在何老師面前，她還從背包中掏出一本護照。何衛星仔細地看了一遍，發(fā)現護照簽注國為新加坡，期限為10年。此時(shí)，張孟蘇才告訴何老師，她已經(jīng)被一所新加坡高校錄取，而且對方還提供了20萬(wàn)元的獎學(xué)金。

　　何衛星的計算機培訓班經(jīng)常創(chuàng )造一些優(yōu)異成績(jì)，他往往將這些“料”告訴當地記者。聽(tīng)聞張孟蘇被新加坡高校錄取，何衛星感覺(jué)非常開(kāi)心，隨即將這一喜訊告知給熟悉的當地媒體記者。按照記者的要求，張孟蘇如約來(lái)到報社，接受了記者的采訪(fǎng)，攝影記者還拍攝了她的照片。

　　據介紹，張孟蘇與媒體唯一的這次接觸雖然時(shí)間持續了4個(gè)小時(shí)，但獲得的信息微乎其微。按照張孟蘇的說(shuō)法，媒體報道了她因為助人為樂(lè )被新加坡政府理工學(xué)院錄取的消息，隨后引發(fā)熱論。

　　昨日，何衛星稱(chēng)自己只是提供一個(gè)信息供記者選擇，“記者報道并沒(méi)有虛假，但沒(méi)有核實(shí)細節”。

　　何衛星告訴記者，14日晚，晨報記者在發(fā)稿前曾將“新加坡5所理工學(xué)院均否認錄取張孟蘇”的消息告訴給他時(shí)，他對事件真實(shí)性產(chǎn)生了一絲懷疑，“我當時(shí)覺(jué)得張孟蘇是不是騙了我”。

　　于是，14日晚，何衛星與張孟蘇進(jìn)行了談話(huà)。對于網(wǎng)絡(luò )鋪天蓋地的報道，張孟蘇對何老師抱怨“我很煩，很郁悶”。張孟蘇向何衛星再次回顧了自己被新加坡方面初錄的整個(gè)過(guò)程，稱(chēng)自己將在10天后經(jīng)由澳門(mén)出境前往新加坡。

　　何衛星向張孟蘇提及過(guò)合同的有關(guān)問(wèn)題，張孟蘇進(jìn)行了回答，“我雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但我想了一想，認為合理、可信”。

　　最后，張孟蘇對何衛星老師說(shuō)了兩點(diǎn)，“一方面請老師信任自己，另一方面等自己到達新加坡后，將公布這個(gè)事件的全部情況”。當晚，何老師繼續選擇了信任自己的學(xué)生，“讓媒體記者去寫(xiě)吧”。

　　[釋疑提問(wèn)]不拿出合同來(lái)肯定有理由

　　在何衛星介紹整個(gè)情況中，張孟蘇與新加坡方面簽署的合同細節、張孟蘇的聯(lián)系方式是其底線(xiàn)。何衛星言之確鑿的告訴記者，“合同肯定是有的，但我不會(huì )讓它暴露在媒體下面”。

　　既然張孟蘇與新加坡方面簽署了合同，為何不敢拿出來(lái)示人以便消除大家的疑惑呢？何衛星回答說(shuō)，自己并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)合同，張孟蘇不愿拿出合同肯定有自己的理由，他不便干涉。

　　何衛星猜測說(shuō)，有可能合同需要新加坡方面蓋章，根本不在張孟蘇手里，還有可能新加坡方面要求張孟蘇對合同進(jìn)行保密，“如果她拿出合同，影響她被錄取的事情，那就不好了”。

　　各方都在追尋合同的具體內容，何衛星介紹，曾當面采訪(fǎng)過(guò)張孟蘇的當地媒體記者和報社領(lǐng)導反復要求他提供張孟蘇簽署的合同，要求與張孟蘇見(jiàn)面，“他們的要求太苛刻了，我不會(huì )答應”。

　　[反擊猜疑]“造假拿不了錢(qián)，升不了官”

　　對于何衛星的這種表現，外界有猜疑認為，張孟蘇被新加坡高校錄取是否是他放的一顆“衛星”呢？對此，何衛星予以堅決的否認，認為自己只是一名老師，“造個(gè)假拿不了錢(qián)，升不了官”。

　　采訪(fǎng)中，記者與何衛星的對話(huà)數次被其他媒體記者的電話(huà)采訪(fǎng)打斷，何衛星一遍又一遍地解釋和強調:“合同現在不能公布，張孟蘇的聯(lián)系方式也不能提供，等她10天后到新加坡了我再公布�！�

　　□東湖中學(xué)門(mén)口 網(wǎng)友詳解新加坡高等教育

　　14日，網(wǎng)友“孤獨的傳陵”在新浪博客發(fā)文，以旅居新加坡10年，先后畢業(yè)于新加坡國立和南洋理工大學(xué)的經(jīng)歷講述談張孟蘇被新加坡高校錄取事件。

　　理工學(xué)院并非大學(xué)

　　“Polytechnic只能算作專(zhuān)科，但是新加坡教育制度中的一個(gè)重要環(huán)節”

　　該網(wǎng)友稱(chēng)，對于報道稱(chēng)張孟蘇被新加坡的理工學(xué)院(Polytechnic)錄取，該網(wǎng)友介紹說(shuō)理工學(xué)院并不是大學(xué)，只能算作專(zhuān)科。Polytechnic是新加坡教育制度中的一個(gè)重要環(huán)節，理工學(xué)院的課程更加注重實(shí)際應用。

　　該網(wǎng)友認為，在新加坡讀理工學(xué)院比讀國內三流大學(xué)強，而且學(xué)制僅3年。因為在新加坡讀理工學(xué)院不僅容易移民新加坡，而且學(xué)到的東西很實(shí)用，成績(jì)優(yōu)異者還有機會(huì )升入大學(xué)。它使得那些動(dòng)手能力強的學(xué)生，避開(kāi)了枯燥的理論學(xué)習，發(fā)揮出自身的優(yōu)勢。

　　昨日，南京朗閣國際出國留學(xué)咨詢(xún)公司顧問(wèn)夏小姐接受記者采訪(fǎng)時(shí)介紹說(shuō)，新加坡理工學(xué)院確實(shí)并非大學(xué)，類(lèi)比只能算國內的大專(zhuān)院校，學(xué)制只有3年。

　　20萬(wàn)元應是助學(xué)金

　　“每一個(gè)學(xué)生都有的，是政府的補貼”

　　該網(wǎng)友稱(chēng)，張孟蘇拿到的20萬(wàn)獎學(xué)金是助學(xué)金，每一個(gè)學(xué)生都有，這是政府的補貼，讓錢(qián)從政府的一個(gè)口袋進(jìn)入另一個(gè)口袋，而學(xué)生將為此保證留在新加坡工作3年。

　　南京朗閣國際出國留學(xué)咨詢(xún)公司顧問(wèn)夏小姐也向記者介紹，前往新加坡留學(xué)，如果成績(jì)優(yōu)異，確實(shí)能得到20萬(wàn)的助學(xué)金，這筆費用不是由學(xué)校提供，而是來(lái)自新加坡政府的資助。當然，作為一種契約，接受20萬(wàn)元助學(xué)金的學(xué)生必須簽訂合同，同意畢業(yè)后在新加坡工作滿(mǎn)3年，然后才能回國。

　　商人利用國人誤解牟利

　　“新加坡只有三所半大學(xué)，商人偷換概念以從中牟利”

　　該網(wǎng)友還介紹說(shuō)，新加坡的大學(xué)只有三所半，即新加坡國立大學(xué)(NUS)，南洋理工大學(xué)(NTU)，新加坡管理大學(xué)(SMU)和新躍大學(xué)(UniSIM)。其中新加坡管理大學(xué)是一所由政府資助的私立大學(xué)，某種程度上它還是一所成人大學(xué)，它的部分大學(xué)文憑得到政府承認，所以只能算半所。

　　該網(wǎng)友表示，國內許多渴望出國留學(xué)的學(xué)生以為新加坡的理工學(xué)院就是大學(xué)，所以給在國內做留學(xué)生意的商人一個(gè)機會(huì )，把理工學(xué)院說(shuō)成是新加坡的大學(xué)，把助學(xué)金說(shuō)成是獎學(xué)金，以此吸引更多人前來(lái)讀書(shū)，并從中牟利。 (新聞晨報 姜鵬)