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　　發(fā)言人不能只講“官話(huà)”

　　東方早報：你是不是覺(jué)得新聞發(fā)言人應該少說(shuō)“官話(huà)”？

　　王旭明：新聞發(fā)言人不能只講“官話(huà)”。應該多說(shuō)與公眾更貼近的話(huà)。我們的新聞發(fā)言人很多是從平級官員中選拔的。說(shuō)“官話(huà)”可能多些。我希望，我國政府官員在若干素養中加上一條新聞素養，建議以后公務(wù)員考試里增加這方面的內容。

　　我覺(jué)得任何一個(gè)官員都應該直面媒體，該見(jiàn)的時(shí)候不見(jiàn)，該說(shuō)的時(shí)候不說(shuō)，這不應成為常態(tài)。官員應該學(xué)會(huì )與媒體打交道。

　　離開(kāi)新聞發(fā)言人的崗位，我最大的希望就是各級政府強力推進(jìn)新聞發(fā)言人制度，保質(zhì)保量實(shí)施新聞發(fā)言人制度。

　　東方早報：在你的心目中，一個(gè)優(yōu)秀的新聞發(fā)言人應該具備什么樣的素質(zhì)？

　　王旭明：一個(gè)新聞官，最重要的能力，是本部門(mén)的溝通、組織策劃與協(xié)調能力，得“學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)”。這四個(gè)簡(jiǎn)單的字，要做到太難了。對內，包括對上司、對下屬、對部門(mén)其他人；對外，包括對媒體，對其他部門(mén)，“見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)”，是高級交流技藝。不僅要懂政治、懂政策，還要懂新聞學(xué)、傳播學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等基本知識。只知道政治和政策，絕對不能成為一名合格的發(fā)言人。

　　陸游在回答他兒子想學(xué)詩(shī)時(shí)說(shuō)：汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。我現在可以說(shuō)，若想當好發(fā)言人，功夫在發(fā)言人之外。

　　東方早報：你覺(jué)得這樣的要求高嗎？

　　王旭明：不高，這是最基本的。

　　東方早報：您覺(jué)得除了您之外，還有哪些比較出色的新聞發(fā)言人？

　　王旭明：我可不能這么說(shuō)自己，這么一說(shuō)我接的拍磚就會(huì )更多了。國內優(yōu)秀新聞發(fā)言人不少，但我國目前的新聞發(fā)言人的確還有很大提高空間。

　　東方早報：你有哪些經(jīng)驗可以對你的繼任者或者其他的發(fā)言人介紹？

　　王旭明：寄希望于未來(lái)發(fā)言人好運，能夠更勝我一籌，希望未來(lái)的發(fā)言人和公眾的語(yǔ)言再接近一些，不再像我一樣受關(guān)注。

　　受《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》啟發(fā)做主持

　　東方早報：當《問(wèn)教》主持人，基于一種什么樣的想法？

　　王旭明：我覺(jué)得中國電視節目最大的問(wèn)題在于，政府的政策沒(méi)有轉化成人民群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的形態(tài)。我從崔永元的《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》得到啟發(fā)，如果以這樣一種形式把政府的教育政策告訴給公眾，傳播效果應該比較好。2007年第三季度開(kāi)始琢磨這個(gè)事，后來(lái)得到部領(lǐng)導的支持。雖然每一期都有很多事要做，但對于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)全新的挑戰。

　　也許會(huì )有社會(huì )偏見(jiàn)說(shuō)，王旭明你現在還想干什么，但我就是有一個(gè)堅定的信念，把好政策傳播給更多的公眾。如果說(shuō)，我以前是職業(yè)的教育政策宣傳員，今后我愿做教育政策的業(yè)余宣傳員。

　　東方早報：上周日晚播出的第一期《問(wèn)教》，你對自己的表現打多少分？

　　王旭明：謙虛一點(diǎn)60分，自戀一點(diǎn)80分。畢竟自己以前沒(méi)有做過(guò)主持人。

　　東方早報：已經(jīng)錄制5期了，有沒(méi)有觀(guān)點(diǎn)交鋒非常激烈的時(shí)候？

　　王旭明：有。每次嘉賓有制定政策的官員，有公眾代表四五名，還有觀(guān)眾代表，因為不是直播，會(huì )有辯論，會(huì )比較激烈。當主持人，我喜歡挑戰和刺激，就像我當新聞發(fā)言人喜歡尖銳的提問(wèn)一樣。我很享受這個(gè)過(guò)程。

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　　教育部新任發(fā)言人明天亮相

　　早報訊 教育部新聞辦消息，25日下午3點(diǎn)，教育部新一任發(fā)言人續梅將在教育部定時(shí)定點(diǎn)例行新聞發(fā)布會(huì )上首次公開(kāi)亮相。

　　續梅，北京師范大學(xué)教育系畢業(yè)。今年4月開(kāi)始擔任教育部直屬的《人民教育》雜志社副總編輯(副司級)。她是教育部第四位發(fā)言人，第二位女發(fā)言人，也是《中國教育報》走出來(lái)的第二位教育部新聞發(fā)言人。

　　續梅于2003年任《中國教育報》基礎教育部主任，此前在該報黨辦做行政工作。吳玉蓉 (來(lái)源：東方早報）