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　　中新網(wǎng)9月10日電 據中國政府網(wǎng)消息，教師節來(lái)臨之際，中國國務(wù)院總理溫家寶9日上午邀請8位來(lái)自基層的中小學(xué)教師，參觀(guān)中南海，并在國務(wù)院第四會(huì )議室進(jìn)行了座談。

　　溫家寶說(shuō)，國務(wù)院不久前決定開(kāi)始著(zhù)手制定《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》。請大家談?wù)剬�這項工作的意見(jiàn)和建議，聽(tīng)聽(tīng)你們希望制定一個(gè)什么樣的規劃？這個(gè)規劃應該解決什么問(wèn)題？在當前教育和教學(xué)中，哪些問(wèn)題是最突出的？是社會(huì )最關(guān)心的？是群眾最關(guān)心的？也是教師最關(guān)心的？”

　　城鄉統籌　要加大農村教育投入

　　溫家寶微笑著(zhù)請來(lái)自四川地震災區的汶川縣映秀小學(xué)校長(cháng)譚國強首先發(fā)言。譚國強高興地告訴總理，在各級政府的支持下，映秀小學(xué)8月底已經(jīng)開(kāi)學(xué)復課。他說(shuō)，目前農村教育的硬件條件逐步得到改善，但是軟件亟待加強，農村教師的待遇、職稱(chēng)和住房問(wèn)題需要進(jìn)一步加以解決。

　　“你講的這幾點(diǎn)，對我們都很有啟發(fā)�！睖丶覍毧粗�(zhù)譚國強親切地說(shuō)，今后的教育改革和發(fā)展要實(shí)行城鄉統籌，把農村教育放在重要地位。要改善農村教學(xué)條件，把學(xué)校建成最安全的地方。要加大對農村教育的投入，逐步解決農村教師的待遇、職稱(chēng)、住房等問(wèn)題，還要鼓勵大學(xué)生到農村任教。

　　教育公平并非千人一面

　　62歲的中國人民大學(xué)附屬中學(xué)校長(cháng)劉彭芝已經(jīng)是第二次參加溫總理主持的教育座談會(huì )，她提出了幾點(diǎn)建議：應該鼓勵社會(huì )資金流向教育；要在政策和資金上支持高中課程改革；進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的作用……

　　“我發(fā)表一點(diǎn)意見(jiàn)�！睖丶覍氂懈卸�發(fā)，第一，規劃要根據現代化建設和人民群眾的需求制定。人民群眾現在需求什么？就是希望孩子不僅能上學(xué)，而且要上好學(xué)。第二，我非常贊同教育資金的來(lái)源多樣化。這項工作可以列入教育改革和發(fā)展規劃。我們說(shuō)，企業(yè)家身上要留著(zhù)道德的血液，實(shí)際上，企業(yè)的收益回報社會(huì )最好的方式就是投入教育。第三，我們要努力實(shí)現教育公平。收入的差距可以影響人的一時(shí)，但是接受教育的機會(huì )卻可以影響人的一生。我們強調教育公平，教育資源合理分配，決不意味著(zhù)把學(xué)校辦成千篇一律、千人一面。學(xué)校還是要辦出特色和風(fēng)格。第四，要改革創(chuàng )新。教學(xué)改革要使學(xué)、思、知、行四個(gè)方面相結合，就是學(xué)思要結合，知行要統一。

　　既要培養全面發(fā)展的人　還要培養和諧發(fā)展的人

　　33歲的鐘竺來(lái)自北京市第三十五中，這位年輕的數學(xué)教師對課程改革中教材更換過(guò)頻現象提出了質(zhì)疑，還提出了開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，加強學(xué)生的責任教育、禮儀教育和心理健康教育等建議。

　　溫家寶說(shuō)，鐘老師提醒我一點(diǎn)，我們既要培養全面發(fā)展的人，還要培養和諧發(fā)展的人。對老師來(lái)講，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，要學(xué)為人師、行為世范；對學(xué)生和社會(huì )來(lái)講，就是要尊師重教。兩者必須結合。

　　談起職業(yè)教育近幾年的發(fā)展和變化，北京勁松職業(yè)高中教師向軍言辭中充滿(mǎn)了欣喜之情。溫家寶提醒說(shuō)，現在，我們要注意職業(yè)教育的規模、學(xué)科的設置，要同社會(huì )的需求相吻合，要和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展相協(xié)調。

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì )動(dòng)手動(dòng)腦與生存

　　平艷菊是來(lái)自北京市第五十中學(xué)分校的歷史教師。她在提出加大對基礎薄弱校的扶持力度、促進(jìn)北京教育區域間的均衡、課改應更貼近學(xué)生實(shí)際等建議后說(shuō)，我強烈呼吁解放學(xué)生，身體上、思想上都解放，保證學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間。

　　溫家寶插話(huà)說(shuō)：“解放學(xué)生，不是讓他們光去玩，而是給他們留下鍛煉身體的時(shí)間、思考的時(shí)間、動(dòng)手的時(shí)間、了解社會(huì )的時(shí)間。我們現在的教育大多注重認知，而認知只是教育的一部分。要教育學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )動(dòng)手，學(xué)會(huì )動(dòng)腦，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )和別人共同生活，這是整個(gè)教育改革的內容。

　　想去看進(jìn)城務(wù)工人員子女學(xué)校

　　北京市海淀區巨山小學(xué)地處城鄉結合部，以招收進(jìn)城務(wù)工人員子女為主�！拔覀儗W(xué)校90%是進(jìn)城務(wù)工子女，還招收了智障、殘障學(xué)生。學(xué)校提倡‘我負責、我能行、我快樂(lè )’，讓每個(gè)孩子都能自主發(fā)展，形成健康獨立的人格。學(xué)校要求每個(gè)孩子寫(xiě)一手漂亮的中國字，畢業(yè)時(shí)背誦250首古詩(shī)，還要會(huì )三種以上民族藝術(shù)技能，比如說(shuō)剪紙、武術(shù)、快板等……”美術(shù)教師楊秀勇的講述引起了總理的興趣。

　　楊秀勇建議，政府應合理規劃，增加招收農民工子女的學(xué)校，擴大對經(jīng)濟困難學(xué)生資助的數量，落實(shí)進(jìn)城務(wù)工人員子女在城里進(jìn)行高中階段的教育。

　　“以后有機會(huì )，希望能到你們那去看一下�！睖丶覍殞�巨山小學(xué)的發(fā)展給予充分肯定，鼓勵楊秀勇和巨山小學(xué)的老師繼續把學(xué)校辦好。

　　北京市懷柔區喇叭溝門(mén)滿(mǎn)族中學(xué)數學(xué)教師潘維松、北京交通學(xué)校教師周建平也在座談會(huì )上分別發(fā)言。