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　　義務(wù)教育免費只是邁出了第一步，如何使教育資源得到最優(yōu)配置，讓孩子們都能上好學(xué)，才是教育能夠真正發(fā)展的核心問(wèn)題。

　　10月14日《中國青年報》報道，北京市教育科學(xué)規劃辦公室委托北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院，對北京市中小學(xué)擇校情況進(jìn)行了大規模調查，結果北京市中小學(xué)生擇校行為主要發(fā)生在義務(wù)教育階段，擇校的平均費用超過(guò)2萬(wàn)元。

　　免費義務(wù)教育對于促進(jìn)教育公平起到了重要的推動(dòng)作用，有力地解決了上學(xué)難的問(wèn)題。但是，我們也應看到，解決了上學(xué)難并非解決了所有的問(wèn)題，如何讓所有的孩子都能上好學(xué)，這個(gè)涉及教育均衡科學(xué)發(fā)展的問(wèn)題，更需要重視。

　　筆者認為，擇校費的存在其實(shí)是教育發(fā)展不均衡的表現。我們知道，全國城鄉實(shí)行免費義務(wù)教育，都是中央財政埋單，而促進(jìn)教育資源均衡發(fā)展所需要的投入則由地方政府籌措。由于對教育的投入難以立竿見(jiàn)影，某些地方政府對提高義務(wù)教育階段的教育質(zhì)量熱情不高。因此，從某種程度上說(shuō)，擇校費就是地方政府對教育欠賬過(guò)多的產(chǎn)物，而在地方政府的默許下，一些教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校收取的擇校費越來(lái)越高，無(wú)情地吞蝕著(zhù)義務(wù)教育的公益性。

　　當然，除了教育投入不足外，擇校費的存在也是諸多問(wèn)題的集中反映。比如，教師合理流動(dòng)機制沒(méi)有建立，而教師的合理流動(dòng)既可以促進(jìn)教育教學(xué)上的交流，又可以消除人們對名師名校的崇拜心理。

　　由是觀(guān)之，義務(wù)教育免費只是邁出了第一步，如何使教育資源得到最優(yōu)配置，讓孩子們都能上好學(xué)，才是教育能夠真正發(fā)展的核心問(wèn)題。然而，只要擇校費存在一天，民眾的痛苦指數就要增加一分。因此，我們不應沉醉在義務(wù)教育免費的興奮中，更要下定決心盡快終結擇校費，以解公眾的教育之痛，唯此，才能讓更多的教育政策順應民心、贏(yíng)得民心。 (作者：鄭 文）