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　　中新社昆明十月十七日電 (記者 納家驊)云南師范大學(xué)教授彭國鈞今天在此間就學(xué)習和傳承中華民族傳統文化提出建議：在中國大中學(xué)校教育中設立文言文等級考試。

　　彭國鈞教授今年七十八歲，早年畢業(yè)于中山大學(xué)研究生部，從事語(yǔ)言學(xué)研究和教學(xué)五十余年，是中國語(yǔ)言學(xué)會(huì )終身會(huì )員，著(zhù)有《語(yǔ)言文集》等。他說(shuō)，文言文是中國文化的瑰寶，是中華民族傳統文化的主體和主要載體，古人為我們留下了大量的、精妙絕倫的、涵蓋各個(gè)領(lǐng)域的文言文。而且，文言文在漢語(yǔ)表述與思想表達上，充分承載了漢文明的風(fēng)格。只有掌握文言文的物理結構，才會(huì )精確地理解和運用現代漢語(yǔ)，對新漢語(yǔ)的構造也才會(huì )有“法”可依。事實(shí)證明，深厚扎實(shí)的傳統文化功底是從事一切文化工作和科學(xué)研究工作的基礎，凡有成就的新老專(zhuān)家、學(xué)者大都得力于此。

　　他說(shuō)，“反對文言，提倡白話(huà)！”是五四新文化運動(dòng)最響亮的口號，廢除文言文作為現實(shí)生活中的書(shū)面交際用語(yǔ)，在全民中推廣白話(huà)，功不可沒(méi)。但是在近一百年后的今天，人們發(fā)現，“反對文言”不僅令文言文教學(xué)長(cháng)期處于“雞肋”的尷尬境地，而且對學(xué)習和傳承中華民族傳統文化造成了巨大的負面影響。

　　他強調說(shuō)，在學(xué)校中加強傳統文化的教學(xué)，尤其是文言文教學(xué)，這不是復古，也不是趕時(shí)髦，而是學(xué)習和普及傳統文化的救急措施。

　　彭國鈞還對當前中國語(yǔ)言文字中出現的若干現象表示極大的憂(yōu)慮。例如“粉絲”、“菜鳥(niǎo)”、“稀飯”等，就是不倫不類(lèi)的東西。一個(gè)新詞是否能夠進(jìn)入民族語(yǔ)言，要看這個(gè)詞是否符合該民族語(yǔ)言的“DNA”。一個(gè)生造詞匯要符合社會(huì )的約定俗成和民族語(yǔ)言的規律，新詞在語(yǔ)言中的生根也還需要時(shí)間的篩選。 (完)