
圖為“和諧德育研究與實(shí)驗”年會(huì )會(huì )場(chǎng)。作 者:馬勇
中新網(wǎng)龍口10月19日電(記者 李大慶 馬勇)改革開(kāi)放30年來(lái),中國在加快經(jīng)濟發(fā)展的同時(shí),越來(lái)越重視青少年兒童倫理道德層面的傳承教育。今天上午,來(lái)自全國各地的1500多名德育專(zhuān)家學(xué)者和教育工作者匯聚山東省龍口南山,出席全國教育科學(xué)“十一五”規劃課題“和諧德育研究與實(shí)驗”年會(huì )暨第十一屆學(xué)術(shù)研討會(huì )和中國倫理學(xué)會(huì )德育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )第四屆學(xué)術(shù)研討會(huì ),共同研究探討中小學(xué)生及幼兒的德育教育。
研討會(huì )上,中國倫理學(xué)會(huì )德育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )會(huì )長(cháng)、中央教育科學(xué)研究所學(xué)術(shù)委員會(huì )委員、“和諧德育研究與實(shí)驗”總課題組組長(cháng)詹萬(wàn)生教授介紹說(shuō),經(jīng)過(guò)國家“九五”、“十五”兩個(gè)五年規劃歷時(shí)十年的研究與試驗,創(chuàng )立了“和諧德育”的理論體系和實(shí)踐模式!昂椭C德育研究與實(shí)驗”被全國教育科學(xué)“十一五”規劃列為國家重點(diǎn)課題,其研究重點(diǎn)是在原有整體構建大中小幼學(xué)校德育體系的基礎上,整體構建學(xué)校、家庭、社會(huì )和諧德育體系。
詹萬(wàn)升教授說(shuō),“和諧德育”的定義可從六個(gè)方面做闡釋性的表述,和諧德育以滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展需要和受教育者發(fā)展需要的和諧統一為出發(fā)點(diǎn);遵循受教育者思想品德和身心發(fā)展規律;構建德育體系諸要素的和諧關(guān)系;引導教育者掌握教育規律;促進(jìn)受教育者思想品德及整體素質(zhì)和諧發(fā)展;和諧德育是一種教育模式。
南山集團董事長(cháng)、煙臺南山學(xué)院董事長(cháng)宋作文在研討會(huì )上介紹說(shuō),“和諧德育研究與實(shí)驗”南山實(shí)驗區于2007年申報成立,涵蓋了南山集團自幼兒教育至大學(xué)教育7個(gè)學(xué)段的實(shí)驗校,以及龍口市的6所實(shí)驗校。南山實(shí)驗區根據構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的實(shí)踐要求,以整體構建學(xué)校、家庭、社會(huì )和諧德育體系為己任,在德育教學(xué)中主張學(xué)校、家庭、社會(huì )德育理念融通、目標趨同、內容互補、途徑互動(dòng)、管理協(xié)調、資源共享、評價(jià)一致,引導學(xué)校、家庭、社區實(shí)施和諧德育,創(chuàng )造和諧氛圍,共建和諧生活,促進(jìn)學(xué)生和諧成長(cháng)。
本次年會(huì )及學(xué)術(shù)研討會(huì ),設有從幼兒園到大學(xué)共7個(gè)學(xué)段論壇,召開(kāi)中國倫理學(xué)會(huì )德育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )大學(xué)教育研究部成立會(huì )議,并考察龍口市、南山集團實(shí)驗學(xué)校,聽(tīng)取學(xué)校和諧德育經(jīng)驗介紹,觀(guān)摩和諧德育活動(dòng)公開(kāi)課,通過(guò)論壇、學(xué)術(shù)報告、觀(guān)摩及其他互動(dòng)形式,來(lái)分享和諧德育研究與實(shí)驗成果,同時(shí)倡導學(xué)校、家庭和社區積極實(shí)施和諧德育,促進(jìn)學(xué)生健康和諧成長(cháng)。
此次年會(huì )由中央教育科學(xué)研究所和諧德育總課題組、中國倫理學(xué)會(huì )德育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )主辦,山東省龍口市教育體育局、南山集團承辦。(完)
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