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　　參觀(guān)、討論、文藝匯演之外，更要思考“五四”精神的當代價(jià)值

　　今天，大學(xué)生該怎樣紀念“五四”

　　90年彈指一揮間。1919年的“五四”運動(dòng)，青年學(xué)生以一腔愛(ài)國熱血為救亡圖存、振興中華而奔走呼號。曾經(jīng)的輝煌，如今有多少沉淀在當代青年的心里？在校大學(xué)生是否仍然將“五四”精神銘記于心？

　　紀念“五四”要與當代現實(shí)相結合

　　“五四”臨近，某高校論壇上一個(gè)學(xué)生在自己的博客里這樣寫(xiě)道：“很快就要迎來(lái)‘五四’青年節了，學(xué)校里也開(kāi)始為它而準備各種各樣的活動(dòng)，說(shuō)實(shí)話(huà)，長(cháng)期以來(lái)，這個(gè)節日都是在學(xué)校的文藝匯演中度過(guò)的�！�

　　對此，北京理工大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院分團委書(shū)記王征說(shuō)：“如今一些高校組織紀念‘五四’的活動(dòng)，不外乎是參觀(guān)、討論、學(xué)習什么的，無(wú)法引起學(xué)生共鳴。這就導致大多數大學(xué)生對‘五四’的認識，還停留于表面，對‘五四’所蘊含的精神內涵沒(méi)有過(guò)多的思考�！�

　　今年，在北京大學(xué)紀念“五四”運動(dòng)90周年的系列活動(dòng)中，有兩場(chǎng)電影的放映非常引人關(guān)注，一場(chǎng)是《李大釗》，一場(chǎng)是《孟二冬》，前者是“五四”運動(dòng)的旗手，中國最早的馬克思主義者之一；后者是當代中國知識分子的優(yōu)秀代表，是為人師表、品德高尚的典范，兩場(chǎng)電影的放映體現了北大紀念“五四”運動(dòng)的精心安排。

　　“我們紀念‘五四’，不能單就歷史談歷史，而是要通過(guò)各種各樣的教育形式，深入探討當代青年與‘五四’精神的關(guān)系，讓學(xué)生們去關(guān)注、去思考，與新時(shí)期新形勢相結合�！北本┐髮W(xué)學(xué)生工作部部長(cháng)馬化祥說(shuō)，“就像這兩部電影的放映，就是傳承革命歷史、頌揚時(shí)代先鋒的一種體現，相信會(huì )給學(xué)生帶來(lái)不同的感受�！�

　　北京師范大學(xué)早在今年4月初就發(fā)起了“弘揚‘五四’精神主題黨日活動(dòng)”，全校50多個(gè)學(xué)生黨支部自己設計紀念活動(dòng)，有的和專(zhuān)業(yè)結合探討“五四”精神，有的走進(jìn)社區服務(wù)群眾，還有的院系組織學(xué)生參觀(guān)魯迅博物館，學(xué)生自己做講解員，邊講解邊討論，通過(guò)了解歷史，分析現實(shí)問(wèn)題。北師大學(xué)生工作部部長(cháng)梁家峰說(shuō)：“高校紀念‘五四’應該著(zhù)重探討‘五四’精神的當代價(jià)值，我理解，就是培養學(xué)生敢于擔當、勇于奉獻、努力創(chuàng )新、永遠站在時(shí)代前列的責任感和上進(jìn)心�！�

　　讓當代青年多領(lǐng)略青春向上的精神

　　今年3月，中國社會(huì )科學(xué)院在北京、上海、山西等地11所高校的學(xué)生中進(jìn)行了一次“‘五四’知識調查”，被調查學(xué)生85%是本科生，分布在理工、文史、藝術(shù)等各學(xué)科。

　　調查顯示，在幾種了解“五四”運動(dòng)的途徑當中，絕大多數學(xué)生選擇了“課堂講授”，通過(guò)報刊、網(wǎng)絡(luò )等進(jìn)一步去了解“五四”的學(xué)生少之又少。能說(shuō)出“德先生”、“賽先生”分別代表什么的學(xué)生占八成。被問(wèn)到“五四”精神的核心內容時(shí)，絕大多數人只選擇了“民主”和“科學(xué)”，而同是正確答案的“愛(ài)國”、“進(jìn)步”和“個(gè)性解放”卻被忽視了。

　　“五四”運動(dòng)給后人留下了豐厚的精神遺產(chǎn)。時(shí)至今日，先輩的聲音仍然振聾發(fā)聵，“五四”精神需要在年輕人身上繼續傳承和發(fā)揚。但是，從現實(shí)情況來(lái)看，學(xué)校為紀念“五四”而作出的種種努力，似乎沒(méi)有達到應有的效果。

　　北京大學(xué)中文系教授溫儒敏說(shuō)，現在，有些青年人太功利，又太老成，好像缺少一點(diǎn)青春氣息，讓他們多領(lǐng)略“五四”那種青春向上的精神，在打好學(xué)業(yè)基礎、真正學(xué)好本事的同時(shí)，保持理想與朝氣，有一點(diǎn)使命感與事業(yè)心。就這一點(diǎn)來(lái)講，“五四”精神對于青少年并不過(guò)時(shí)，仍然是促進(jìn)他們成長(cháng)的重要思想資源與精神資源。

　　把“五四”精神內化到學(xué)生心中

　　僅僅是為了不忘卻而去紀念，“五四”就成了各學(xué)生機構或社團扎堆辦活動(dòng)的一個(gè)“契機”，或者說(shuō)是一個(gè)大家都必須完成的任務(wù)，而“五四”真正的精神內核卻被我們所忽視。

　　吉林農業(yè)大學(xué)團委副書(shū)記董雅致說(shuō)，如何引導和提高當代大學(xué)生對“五四”運動(dòng)深層內容的認識，值得高校認真探討并努力踐行�！皯�該在日�；顒�(dòng)中尋找到合適的載體，一方面帶給學(xué)生沖擊和震撼；另一方面，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中不僅僅是看熱鬧，同時(shí)還能夠反省自我，提升精神境界�！�

　　北京大學(xué)大一學(xué)生周南加入了學(xué)校鄉土中國學(xué)會(huì )，每周都會(huì )去一所打工子弟學(xué)校支教，已經(jīng)堅持了半年多時(shí)間。像周南這樣熱心公益、志愿付出的“校園義工”，在如今的高校學(xué)生群體中，何止成千上萬(wàn)，他們繼承了“參與、奉獻、互助、進(jìn)步”的奧運志愿者精神，在校內外傳遞著(zhù)溫暖與愛(ài)心。

　　“學(xué)校要做的是把‘五四’精神內化到每個(gè)學(xué)生心中，體現在他們的日常生活學(xué)習中�！碧旖蚬�業(yè)大學(xué)團委書(shū)記張華泉說(shuō)，“我們目前在全校所有本科專(zhuān)業(yè)中都成立了專(zhuān)業(yè)社團，二課堂服務(wù)于一課堂，幫助學(xué)生提升專(zhuān)業(yè)興趣，鍛煉實(shí)踐能力，在學(xué)習文化知識的同時(shí)學(xué)習做人，這是在新形勢下對‘五四’精神的延伸，很受學(xué)生的歡迎�！�

　　溫儒敏表示，學(xué)校應當有學(xué)校的品格，特別是大學(xué)，應當是思想庫，不應當什么事情都跟著(zhù)市場(chǎng)效應亦步亦趨，否則就談不上民主和科學(xué)，當然也就和“五四”精神感召下的大學(xué)精神相去甚遠了�！叭绻�一所學(xué)校能秉承‘五四’精神來(lái)辦學(xué)，學(xué)生自然就能得到‘五四’精神的熏陶，就會(huì )有理想，有愛(ài)國情懷，‘五四’傳統就能得以延續，這可能是更深層次也更有效的傳統教育�！�

（記者 楊晨光）