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　　中新網(wǎng)溫州5月5日電(記者 江耘 汪恩民 袁爽) 3月27日，一名學(xué)生自殺了；4月17日，又有一名學(xué)生自殺。接連兩起自殺事件，給浙江溫州樂(lè )清虹橋中學(xué)分校內外，蒙上了一層陰影。

　　“這件事情本已差不多平息了�！睂τ诙嗉颐襟w記者的突然造訪(fǎng)，虹橋中學(xué)分校副校長(cháng)曹延湘覺(jué)得有些突然。

　　一個(gè)論壇帖打破學(xué)校平靜

　　“樂(lè )清上班族”，屬于浙江溫州樂(lè )清市一個(gè)比較火爆的論壇。不久前，這個(gè)論壇上出現了一篇“虹橋中學(xué)學(xué)生集體自殺”內容的帖子。該帖還曝出有兩名學(xué)生已經(jīng)自殺死亡。

　　帖子發(fā)出后，雖然有多個(gè)回帖，影響范圍僅局限于論壇內部。5月初，浙江當地部分媒體記者在“樂(lè )清上班族”論壇上發(fā)現此貼，這起自殺事件開(kāi)始走進(jìn)多家媒體的視野內。

　　5月4日開(kāi)始，樂(lè )清虹橋中學(xué)分校不在寧靜，記者的身影頻現。

　　面對記者的采訪(fǎng)，曹延湘雖然有些驚訝，但是并沒(méi)有選擇回避，“確實(shí)有兩名學(xué)生自殺了。一名學(xué)生死于3月27日，另外一名學(xué)生死于4月17日�！�

　　曹延湘強調，這兩名自殺的學(xué)生并非“集體自殺”，兩者之間沒(méi)有必然聯(lián)系。無(wú)論是“集體自殺”與否，兩名女孩的死因已經(jīng)打破了這所鎮級學(xué)校的寧靜。

　　自殺女孩的遺書(shū)：為了報復親生父母

　　曹延湘告訴記者，自殺的兩名學(xué)生是兩個(gè)班級的，生前時(shí)并沒(méi)有太多往來(lái)。而記者調查中，卻發(fā)現兩名自殺學(xué)生有很多相同點(diǎn)。

　　雖然不是同一個(gè)班級，確是同一個(gè)年級，一個(gè)是高二一班，另一個(gè)是高二二班。因為不是高三，學(xué)習壓力并非造成兩人自殺的原因。

　　兩名學(xué)生都是在家中選擇服毒自殺的。最為關(guān)鍵的是，兩名學(xué)生都是女孩，而且都是被寄養的女孩。

　　“選擇自殺是為了讓家長(cháng)痛苦，因為親生父母不要自己�！辈苎酉娓嬖V記者，3月27日自殺女孩的遺書(shū)里，通篇表達了對親生父母的不滿(mǎn)。

　　被寄養的孩子因缺少家庭關(guān)愛(ài)，選擇用自殺來(lái)報復親生父母。

　　第二名自殺的女孩同樣也是被寄養的。曹延湘表示，第二名女孩是因為生父母和養父母均想要她，面對選擇時(shí)，女孩難以抉擇并最終選擇自殺。

　　重男輕女的悲劇

　　身邊的同學(xué)自殺了，虹橋中學(xué)分校的學(xué)生們對此事也是議論紛紛。走出虹橋中學(xué)分校校門(mén)，記者找到了一名該校的學(xué)生。學(xué)生口中所述的自殺事件凸顯了缺少關(guān)愛(ài)的寄養女生的問(wèn)題。

　　“第一個(gè)死的女孩向養父母要錢(qián)，養父母不給，還說(shuō)，‘去找你親生父母要錢(qián)去�！�雙方發(fā)生了口角，結果女孩后來(lái)就死了�！边@位不愿意透露姓名的虹橋中學(xué)分校學(xué)生如是說(shuō)。

　　陪同3月27日女孩自殺的竟然還有另外一名學(xué)生。這位學(xué)生還曝出，第一個(gè)女孩自殺時(shí)，其實(shí)還約一名同伴�！爱敃r(shí)，兩人約好一起自殺的，后來(lái)另外一名女生沒(méi)有喝農藥。后來(lái)那名女生挺懊悔的，覺(jué)得沒(méi)有陪同伴一起自殺�！边@位學(xué)生說(shuō)，那名因沒(méi)有自殺而懊悔的女生已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校了。

　　這一說(shuō)法也得到了該校曹延湘的認同。目前，這名陪同去自殺的學(xué)生已被校方勸退。

　　無(wú)論是學(xué)生的描述，還是校方的說(shuō)辭，自殺事件都與“寄養孩子”這一共性有著(zhù)密切關(guān)系。

　　“在虹橋鎮這個(gè)地方，小孩被寄養是一種普遍現象�！币幻�姓邱的當地人告訴記者，在溫州，重男輕女封建思想依舊嚴重，很多有錢(qián)或者有權的人，都希望能夠生個(gè)男孩。有的在第二胎生了女孩后，便將其送到其它地方寄養，這樣便可以有指標繼續生了。

　　虹橋鎮似乎是寄養孩子較多的地方�！芭c其說(shuō)這次自殺事件是學(xué)校的慘劇，不如說(shuō)是社會(huì )的悲劇�！辈苎酉嬲f(shuō)。

　　記者了解到，虹橋中學(xué)分校是一所民辦中學(xué)，該校只有高中部，學(xué)生約1500多名。

　　邱姓的當地人還透露，因為是被寄養，很多孩子都比較自卑，甚至有些自閉，性格上的長(cháng)期壓抑，容易促成其做出極端的行為。

　　“寄養女生”隱患猶在

　　20天時(shí)間發(fā)生兩起自殺事件，對于虹橋中學(xué)分校的校方來(lái)說(shuō)，壓力巨大。為此，該校每周花三個(gè)晚上時(shí)間，給學(xué)生上心理輔導課。

　　曹延湘透露，其實(shí)心理輔導課一直都有上的。之前是每周兩個(gè)晚上，因為出事情了每周又增加了一個(gè)晚上。

　　如此頻繁的心理輔導課程，在一般的中學(xué)并不多見(jiàn)，而在一所鎮級中學(xué)更是罕見(jiàn)�！巴ㄟ^(guò)心理輔導，發(fā)現有異常心理狀況的學(xué)生，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，多方共同努力，糾正學(xué)生的心理誤區�！辈苎酉嬲f(shuō)。

　　曹延湘表示，在兩名學(xué)生的自殺之后，校方又發(fā)現了其他幾名“問(wèn)題學(xué)生”，“在面對自殺事件時(shí)，特別有壓力和特別悲傷的學(xué)生，我們都會(huì )留心的�！�

　　目前，虹橋中學(xué)分校方面已經(jīng)對約三四名學(xué)生提出了勸退要求。由于學(xué)生家長(cháng)不同意勸退，目前這項工作仍在進(jìn)展中。

　　“其實(shí)，作為校方，我們的工作也難做�！辈苎酉姹硎�，學(xué)生入學(xué)時(shí)，校方看不出該學(xué)生是否是寄養的，只能等問(wèn)題暴露出來(lái)。

　　樂(lè )清虹橋中學(xué)分校里到底有多少名被寄養的學(xué)生？不得而知。整個(gè)樂(lè )清，被寄養的孩子到底有多少？不得而知。

　　一場(chǎng)風(fēng)波起于網(wǎng)絡(luò )論壇。記者今天還從樂(lè )清市公安局了解到，發(fā)帖者于今天被公安方面以虛構事實(shí)，擾亂公共秩序為由，行政處罰500元。(完)