發(fā)表評論 修剪發(fā)型、搭配服裝，最后再為模特勾勒出一張美麗的臉龐。6月29日，在天津人民體育館的2008年全國職業(yè)院校技能大賽中職組美容美發(fā)比賽現場(chǎng)，一直緊張觀(guān)看學(xué)生比賽的新疆銀兔高級美容美發(fā)職業(yè)學(xué)校校長(cháng)朱殿春，終于松了一口氣。
“參加這種全國性大賽，要求從整體設計上與國際潮流接軌，這對于我們的教學(xué)理念和實(shí)操標準都提出了很高要求�！敝斓畲赫f(shuō)出了許多指導教師的心聲。
高水平大賽引導教學(xué)方向
大賽不僅考驗選手的技能高低，對于職業(yè)院校的教學(xué)理念、教學(xué)內容和方式等都產(chǎn)生了不小的沖擊�！斑@次中職組服裝設計技能比賽的特點(diǎn)就是由電腦繪圖代替了手繪，這對教學(xué)是一種導向�！睙熍_第一職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校服裝設計科主任史東升說(shuō)。
從4月收到大賽通知開(kāi)始，煙臺第一職業(yè)中專(zhuān)就對服裝設計專(zhuān)業(yè)的課程安排作了相應調整：增加了各種電子制版、繪圖軟件的課程；引進(jìn)整體的工藝化生產(chǎn)，由以往的學(xué)生作品向企業(yè)作品轉化，突出動(dòng)手能力培養。不僅如此，學(xué)校還給學(xué)生開(kāi)作品展示會(huì )，邀請企業(yè)前來(lái)品評。史東升說(shuō)：“職業(yè)院校必須和企業(yè)接軌，這也是大賽的實(shí)用性啟示�！�
在高職數控比賽現場(chǎng)，參賽選手要將數控車(chē)床、數控銑床結合起來(lái)，制作6個(gè)零件，并對這些零件進(jìn)行組裝，同時(shí)，每組3名選手的配合和團隊合作能力也在考察范圍�！斑@樣的比賽模式正好體現了職業(yè)教育改革的方向�！碧旖驒C電職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(cháng)李認清說(shuō)。
適應大賽需要“雙師”人才
在中職美容美發(fā)比賽現場(chǎng)，上海市商業(yè)學(xué)校校長(cháng)張大成對記者說(shuō)：“優(yōu)秀的學(xué)生離不開(kāi)優(yōu)秀的教師。為了讓學(xué)生掌握真才實(shí)學(xué)，我們學(xué)校聘請的美容美發(fā)教師，都是來(lái)自全國甚至是世界美容美發(fā)比賽的佼佼者，平時(shí)就采取以賽代練、理論和實(shí)踐相結合的教學(xué)模式�！�
本次大賽中，美容美發(fā)、服裝設計、機器人等多個(gè)項目，都要求學(xué)生進(jìn)行設計。如何能在有限的比賽時(shí)間內發(fā)揮創(chuàng )意、展示水平？四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院自動(dòng)化系數控教研室主任郭松認為，授之以“魚(yú)”不如授之以“漁”，職業(yè)院校應該引導學(xué)生在做中學(xué)，按照實(shí)際的工作流程強化知識點(diǎn)，達到“潤物細無(wú)聲”的效果。當然，這對教師自身的水平是一種極大考驗，只有兼具理論知識和實(shí)踐能力的“雙師型教師才能勝任。
企業(yè)實(shí)踐提高教師技能水平
“教師如果對企業(yè)不了解，就教不出受企業(yè)歡迎的學(xué)生�！焙秉S石中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校實(shí)訓處主任黃文明說(shuō)，該校定期將專(zhuān)業(yè)教師派到企業(yè)實(shí)習，并對教師進(jìn)行考核，比如服裝設計專(zhuān)業(yè)教師，應該能完成設計、制作和裁剪的完整過(guò)程。
對四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師來(lái)說(shuō)，解決技術(shù)難題是必須具備的能力，因為該院此次參賽的機器人作品，工作原理比競賽要求還高。這對學(xué)生和教師來(lái)說(shuō)都是挑戰。
為了實(shí)現設想，四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生經(jīng)過(guò)反復實(shí)驗測試，把每個(gè)可能發(fā)生問(wèn)題的環(huán)節都考慮到了�！叭绻皼](méi)有企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)驗，沒(méi)有高超的技術(shù)操作水平，恐怕有的技術(shù)環(huán)節我們也解決不了，就更不用說(shuō)指導學(xué)生了�！惫烧f(shuō)，注重實(shí)踐能力是他這次指導學(xué)生參賽的最大收獲。(本報記者 劉琴 實(shí)習生 楊璐伊 郎振)
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