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　　激烈反抗要視具體情境而定

　　-調查點(diǎn)評

　　到底應當如何應對性騷擾？激烈反抗？忍氣吞聲？找人傾訴？先烈東小學(xué)心理健康教育課肖冬梅老師分析，近44%的被訪(fǎng)對象選擇“激烈反抗”，這雖然是一種本能反應，但并不代表這是唯一正確的應對方式。反抗騷擾的方式需要視情況而定，對于年紀較小的孩子而言，一般主張當周?chē)�有家人或可以提供強有力保護的人員之時(shí)，才選擇激烈反抗；而如果對方人數較多，或自己處于弱勢的局面下，激烈反抗反而有可能會(huì )引來(lái)對方更強烈的侵犯。在這種情況下，更需要冷靜與機智，可以通過(guò)轉移對方注意力或說(shuō)服對方展緩行為實(shí)施，或說(shuō)服對方轉移地點(diǎn)等，以贏(yíng)得時(shí)間來(lái)化解危機。而不管怎樣，要讓孩子知道，生命是最寶貴的，在生命的過(guò)程中，一切事件的榮與辱只是觀(guān)念問(wèn)題，千萬(wàn)不要一念之差做出沖動(dòng)的行為。

　　此外，被調查孩子中有部分選擇“誰(shuí)也不說(shuō)”及“盡量忘記”，這種“冷處理”的方式也并非放之四海而皆準，實(shí)際上經(jīng)歷性騷擾后還是需要一個(gè)正確的引導，需要一個(gè)情緒的“出口”。比如“盡量忘記”，表面上顯得不在意，但有可能形成一種潛在的心理意識，并在以后的生活事件中折射出來(lái)，影響當事人的生活質(zhì)量。再如哭泣，這種方式對于不同性格的孩子也有不同的作用，有的可能哭出來(lái)、宣泄出來(lái)會(huì )有幫助，有的則哭過(guò)后有可能并沒(méi)有幫助，反而越哭越傷心，陷在事件的漩渦中產(chǎn)生仇恨社會(huì )或仇恨自己的心理。

　　遭遇性騷擾后，求助或傾訴是否一種好的解決途徑？肖老師認為，傾訴的對象是誰(shuí)非常重要，可以向起到保護的人求助或傾訴比較好；但如果是向朋友、同學(xué)或是網(wǎng)友傾訴，則要特別注意能否保護隱私與秘密。這個(gè)年齡階段孩子的父母，應該更多地與子女溝通，不光是他們的監護人，更應成為他們的朋友，成為他們愿意傾訴的對象。

　　目前，遭遇性騷擾后相當多人選擇不報案，除了取證立案比較煩瑣外，更多人擔心自己或家人的隱私會(huì )得不到保護，名聲會(huì )受到損害。肖老師也特別指出只要與相關(guān)部門(mén)進(jìn)行良好的溝通，并鄭重提出保密要求，當事人要相信這些部門(mén)有自己的辦事程序及職業(yè)操守，會(huì )保護當事人的隱私。

　　如何給子女施行正面的性教育？

　　家長(cháng)首先要做好榜樣

　　● 家長(cháng)要在孩子的面前做好榜樣，不能在孩子面前做一些不適當的行為，例如夫妻間的打鬧和嬉戲，不要太隨便地做親昵行為，互相撫摸、擁吻等。孩子分不清這是夫妻間愛(ài)的表現，他們只會(huì )有樣學(xué)樣，對別人也作出這樣的行為。切忌在孩子面前看A片，不要以為孩子小，什么都不懂，實(shí)際上這樣會(huì )刺激他的性沖動(dòng)，引發(fā)性早熟。不應當在孩子面前講粗口，講帶有性意思的詞匯；家有女兒的話(huà)，男家長(cháng)就不適宜在家里打赤膊只穿一條底褲，因為孩子稍大有性別意識時(shí)，就會(huì )感覺(jué)難為情。

　　● 應注意孩子接觸的媒體，少開(kāi)電視，書(shū)報要健康，要引導孩子如何使用網(wǎng)絡(luò )，只看健康網(wǎng)頁(yè)，家長(cháng)本身不要沉迷�？梢杂美L畫(huà)、書(shū)法、彈琴等，淡化孩子對生理變化帶來(lái)的好奇和嘗試。

　　● 留意孩子的玩伴，不宜讓太小的孩子和比自己大得多的“大孩子”單獨玩耍。引導孩子多參加體育鍛煉，告訴孩子，尤其是女孩子不要隨便留宿在同學(xué)、朋友家。

　　● 教會(huì )孩子認識自己的身體，區分男女，教育孩子身體不能隨便摸，自己不要隨便摸，別人(除了醫生和父母)更加不能隨便摸，也不能摸人家。對于孩子的困惑，父母應科學(xué)地講解，要科學(xué)地講才能正確認識；越不講，反而孩子越會(huì )有神秘感。

　　● 家長(cháng)和孩子親熱的時(shí)候不要太刺激孩子，避免他產(chǎn)生自慰的可能，如不能坐在被子上蹭，褲子不要太緊等。

　　-網(wǎng)友自述

　　不良信息充斥扎緊防范籬笆

　　上網(wǎng)的媽媽們都可能看過(guò)網(wǎng)友“親親媽咪”的帖子：七八歲的女孩和六七歲的男孩上演忘情“做愛(ài)”被拍下；某某家長(cháng)看到某某幼兒園樓頂上有小幼兒在“偷吃禁果”；某某幼女被禽獸般的叔叔侵犯……前段時(shí)間幼教版也有這樣的一帖：某幼兒園的幼兒在午睡時(shí)自慰。當看到這些時(shí)，媽媽們無(wú)不咋舌！或許你會(huì )說(shuō)，在網(wǎng)絡(luò )上看到的這樣只是個(gè)別現象�！坝H親媽咪”說(shuō)：我自己和身邊的例子都還歷歷在目———

　　我就曾被學(xué)前班的一個(gè)小同學(xué)非禮過(guò)。一天我去給家里買(mǎi)醬油的時(shí)候，碰到他，他突然把我抱得緊緊的，不停地親，我怎么掙扎都掙不開(kāi)，幸好當時(shí)有個(gè)阿姨過(guò)來(lái)把他喝斥跑了。

　　初中那年，和一幫女同學(xué)上學(xué)，經(jīng)過(guò)一條比較靜的巷子，一個(gè)猥瑣男，一手抓了我屁股一下。我當時(shí)也沒(méi)想這么多，追回去把他踢了一腳，他也生氣了，轉身就追回來(lái)要打我，我們一幫女同學(xué)拔腿就跑。跑到一個(gè)很多人的菜市場(chǎng)，突然他撿起一個(gè)爛番茄向我砸來(lái)，我氣得大聲叫：非禮��！非禮��！一邊抄起一把民居門(mén)前的帚把打向他，大聲說(shuō)：你再來(lái)我就打死你！那個(gè)男的，嘴里嘟嘟囔囔地也在罵，但還是沒(méi)追過(guò)來(lái)。這件事我記憶猶新，到現在，那男的還沒(méi)死，前幾年我偶爾經(jīng)過(guò)那個(gè)地方，再碰到他，他還記得我，對我怒目而視。而我，再也不是當年那個(gè)小女孩了。那次后，同學(xué)們講起，才知道原來(lái)好多女孩在那里被騷擾過(guò)，而很多人都不敢反抗，一次次地讓他得逞。從那以后我再也不走那條路上學(xué)了。

　　再說(shuō)同事親歷的例子。她去醫院看婦科，回來(lái)就跟我們講：一個(gè)一歲多的小女孩跟一個(gè)四五歲的小姐姐玩的時(shí)候，小姐姐把小瓶蓋塞到她的陰道里，后來(lái)發(fā)臭了，那個(gè)媽媽才發(fā)現，帶她去醫院處理。當時(shí)我們聽(tīng)到真是又是震驚又覺(jué)得不可思議。

　　回到我們日常生活中。我女兒看到電視上接吻的鏡頭總是目不轉睛地看，有時(shí)轉臺都來(lái)不及。女兒對什么都好奇，對小男孩的小雞雞也不例外，當人家站著(zhù)拉尿的時(shí)候，她就定定地盯著(zhù)人家。她覺(jué)得我的胸部也很好玩，總是想拍，嘻嘻地笑著(zhù)說(shuō)：球球。還有，她不喜歡穿衣服，特別是褲子。當褲子脫了后，就坐到被子面上，怎么拉她都不愿意起來(lái)。不用我說(shuō)大家應該知道這是一種自慰的現象，她只是覺(jué)得舒服。我帶女兒去兒保，碰到一個(gè)媽媽帶她兩歲多的女兒，向醫生訴說(shuō)她女兒總是摸自已私處，問(wèn)醫生是不是她那里不舒服。醫生說(shuō)沒(méi)什么異常，又說(shuō)這個(gè)時(shí)候小孩已經(jīng)有點(diǎn)性意識了，要注意教育。

　　看了以上這些例子，我們家長(cháng)是不是該反思我們在孩子面前做了些什么？以后又該做些什么？責罵嗎？禁止嗎？哄騙嗎？恐嚇嗎？隱瞞嗎？還是引導教育？是該怎么個(gè)教育法呢？

　　這是個(gè)難題。在這個(gè)充斥著(zhù)各種各樣不良信息的社會(huì )，信息高度透明的社會(huì )，在電視、書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò )里都能接觸到這些東西，我們能禁止得了什么？我們能隱瞞得了什么？在公共場(chǎng)合看到忘情擁吻的中學(xué)生，我們又該如何解釋呢？

　　我有個(gè)親戚千方百計禁止女兒和男孩來(lái)往，沒(méi)想到越禁越起反作用，她女兒16歲就離家出走了，17歲就做了未婚媽媽。那是一個(gè)很聰明很可愛(ài)的女孩，這樣的事出來(lái)后大家都很難接受。她小時(shí)候清純可人的笑臉還在眼前呢，如今成這樣了。

　　孩子是弱小的，我們總怕他們受到傷害。而我們怎么樣才能灌輸得了正確的性觀(guān)念、正確的性行為，教他們有自我保護的能力，免受侵害？“性”對于人的一生來(lái)說(shuō)很重要，當媽媽們熱衷于早教，極力提高孩子的IQ和EQ，別忘了性教育同樣重要。在給孩子道德教育時(shí)，性的道德也包括其中�！　”緢笥浾� 曾璇 實(shí)習生 黃靜 羅瓊