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　　節目導視：一年一度高考落下帷幕，最新高考狀元即將出爐。面對媒體的追捧和社會(huì )期待，這個(gè)特殊的群體該如何走上成才之路？5月14日，中國校友會(huì )網(wǎng)發(fā)布最新《中國高考狀元調查報告》，通過(guò)對恢復高考30多年來(lái)1100多名“高考狀元”的研究分析顯示：“狀元”畢業(yè)后職業(yè)發(fā)展較少出類(lèi)拔萃，職業(yè)成就遠低社會(huì )預期�！案呖紶钤�”不杰出的結論立即引起社會(huì )的熱議。新聞會(huì )客廳今日邀請《中國高考狀元調查報告》課題組首席專(zhuān)家蔡言厚教授做客演播室，深入解析高考狀元現象。敬請關(guān)注!

　　李小萌：歡迎來(lái)到《新聞會(huì )客廳》。今年統一高考剛剛結束，一千多萬(wàn)考生走出了考場(chǎng)，相信很快他們當中有一小部分人就會(huì )引起媒體和社會(huì )的關(guān)注，那就是各個(gè)地方的高考狀元，高考狀元們走了怎樣的一條路，接下來(lái)他們的大學(xué)生活，他們的職場(chǎng)生活又會(huì )怎樣，已經(jīng)出現過(guò)的高考狀元，他們的腳步給后來(lái)的學(xué)子們又提供什么樣一些反思還有借鑒，今天我們就請到對高考狀元非常有發(fā)言權的一位教育問(wèn)題的專(zhuān)家，來(lái)做一個(gè)介紹，我們請到的是中南大學(xué)高等教育研究所的蔡言厚教授，歡迎您蔡教授。為什么說(shuō)蔡教授對高考狀元特別有發(fā)言權，因為他和他的課題組2007、2008、2009連續三年發(fā)表了《中國高考狀元調查報告》，所以這個(gè)報告當中我發(fā)現，最吸引人注意力的是，所有的高考狀元并沒(méi)有像人們預期的那樣，在職場(chǎng)當中依然表現那么出色。您先跟我們描述一下，你們所了解的高考狀元們，他們后來(lái)在職場(chǎng)當中表現究竟是怎么樣的？

　　蔡言厚：我們那個(gè)工作是倒過(guò)來(lái)做的，因為我們是大學(xué)評價(jià)課題組，我們那個(gè)大學(xué)評價(jià)課題組做的工作，在人才這方面，就是學(xué)生情況，或者是培養，培養人才這方面，我們現在學(xué)生情況是用什么，用杰出校友來(lái)描述。

　　李小萌：所以您發(fā)現各個(gè)大學(xué)里邊的杰出校友和當年的高考狀元的交集當中，人數不多，所以得出一個(gè)結論說(shuō)。

　　蔡言厚：對，這兩個(gè)比較符合，我們做這個(gè)東西，后來(lái)杰出校友，也是這個(gè)學(xué)校里面培養出學(xué)生最頂尖的部分，我們一想回過(guò)頭來(lái)是不是想做，后來(lái)大家對高考狀元是非常，是很熱門(mén)的一個(gè)課題，一個(gè)話(huà)題，所以我們覺(jué)得我們正好用這個(gè)高考狀元，這一塊他們的去向能夠和我們杰出校友，對一個(gè)學(xué)校來(lái)講，進(jìn)口和出口就有個(gè)比較了。

　　李小萌：如果僅僅是看這兩個(gè)群體的重合度不高來(lái)得出結論說(shuō)，狀元們后來(lái)發(fā)展不是那么像人們想象中那么理想，是不是缺乏一定的科學(xué)性，是不是應該對每一個(gè)狀元現在的工作情況進(jìn)行詳細了解之后才得出結論呢？

　　蔡言厚：我們現在，一個(gè)，沒(méi)有必要；再一個(gè)，也沒(méi)有這種可能。

　　李小萌：為什么沒(méi)有必要呢？

　　蔡言厚：你想一想，那么多人，你怎么調查他？這個(gè)東西難度就很大了，我們現在這個(gè)都是成名的，也就是說(shuō)媒體很關(guān)注的，在現有的這部分當中進(jìn)行調查來(lái)研究，而且都是對等的。進(jìn)口這邊，高考狀元，你看看是拔尖的，出口這邊，我們選擇的，兩院院士，長(cháng)江學(xué)者是青年教師當中比較突出的，兩院院士那就是終身榮譽(yù)，大家都知道，大家是公認的，不會(huì )對這些提出異議，所以用這兩個(gè)沒(méi)有異議的東西進(jìn)行比較的時(shí)候，我們可以看得出我們整個(gè)高等教育存在的問(wèn)題。

　　李小萌：還有就是對于高考狀元，他們后來(lái)發(fā)展得怎么樣進(jìn)行調查，好像有一個(gè)前提設定就是說(shuō)，高考狀元應該在后來(lái)的職業(yè)生涯當中特別出色，也像狀元一樣排在第一名，這是不是一個(gè)必然的結果呢？

　　蔡言厚：不，這是人們一種期望，小時(shí)候表現得很不錯，做家長(cháng)的也說(shuō)是這樣，社會(huì )也是這樣，小的時(shí)候表現得很不錯，應該希望你長(cháng)大以后很不錯，而且一直能夠走在前面，能夠做表率，應該是這么一個(gè)期望。但是我們發(fā)現，這兩部分比較以后，在后面那部分，杰出校友那部分當中，因為這個(gè)人都擺在哪兒有名有姓，沒(méi)有發(fā)現高考狀元。

　　李小萌：我們按照您的邏輯來(lái)看，那些杰出校友他們在高考的時(shí)候，名次是怎么樣的？

　　蔡言厚：一般的，他在高考當中，杰出校友，一般得，據我們統計，還有很多人研究，我們只不過(guò)是證明他而已，有那樣一個(gè)觀(guān)念就是說(shuō)，第十名左右，也就是說(shuō)第一名前后的和第十名左右比較一下，好像在一個(gè)班級當中，就是十名以后，三十名以?xún)�，因為有五六十個(gè)人，中等那部分可能出的人才好像機率還大一點(diǎn)。