中新網(wǎng)8月23日電 據教育部網(wǎng)站消息,近日,教育部印發(fā)了《中小學(xué)班主任工作規定》。教育部基礎教育一司有關(guān)負責人在解讀該《規定》時(shí)表示,該《規定》有4個(gè)亮點(diǎn):
一是明確了班主任工作量,使班主任教師有更多的時(shí)間來(lái)做班主任工作。一直以來(lái),班主任教師既要承擔與其他學(xué)科教師一樣的教學(xué)任務(wù),還要負責繁重的班主任工作,使得班主任教師工作負擔過(guò)重!兑幎ā芬螅骸鞍嘀魅喂ぷ髁堪串數亟處煒藴收n時(shí)工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時(shí)工作量,確保班主任做好班級管理工作!泵鞔_了班主任教師應當把授課和做班主任 工作都作為主業(yè),要拿出一半的時(shí)間來(lái)做班主任工作,來(lái)關(guān)心每個(gè)學(xué)生的思想道德?tīng)顩r、身心健康狀況及其他各方面的發(fā)展狀況。
二是提高了班主任經(jīng)濟待遇,使班主任有更多的熱情來(lái)做班主任工作。長(cháng)期以來(lái),廣大中小學(xué)班主任教師辛勤工作在育人第一線(xiàn),而享受的班主任津貼一直是按照1979年教育部、財政部、國家勞動(dòng)總局頒布的《關(guān)于普通中學(xué)和小學(xué)班主任津貼試行辦法》(教計字〔1979〕489號)規定的標準。津貼標準低,已經(jīng)遠不適應現代經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的要求。自2009年起,國家實(shí)施義務(wù)教育學(xué)?(jì)效工資制度。根據國務(wù)院辦公廳轉發(fā)的《人力資源社會(huì )保障部財政部教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資的指導意見(jiàn)》,這次出臺的《規定》第十五條要求將“班主任津貼納入績(jì)效工資管理。在績(jì)效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔超課時(shí)工作量的,以超課時(shí)補貼發(fā)放班主任津貼!
三是保證了班主任教育學(xué)生的權利,使班主任有更多的空間來(lái)做班主任工作。在強調尊重學(xué)生、維護學(xué)生權利的今天,一些地方和學(xué)校也出現了教師特別是班主任教師不敢管學(xué)生、不敢批評教育學(xué)生、放任學(xué)生的現象。新出臺的《規定》第十六條明確規定:“班主任在日常教育教學(xué)管理中,有采取適當方式對學(xué)生進(jìn)行批評教育的權利!北WC和維護了班主任教育學(xué)生的合法權利,使班主任在教育學(xué)生過(guò)程中,在堅持正面教育為主的同時(shí),不再縮手縮腳,可以適當采取批評等方式教育和管理學(xué)生。
四是強調了班主任在學(xué)校中的重要地位,使班主任有更多的信心來(lái)做班主任工作!兑幎ā窂陌嘀魅蔚穆殬I(yè)發(fā)展、職務(wù)晉升、參與學(xué)校管理、待遇保障、表彰獎勵等多個(gè)方面強調了班主任在學(xué)校教育中的重要地位,充分體現了對班主任工作的尊重和認可,對廣大班主任教師是一個(gè)極大的鼓舞和激勵。強調班主任在學(xué)校教育中的重要地位,對于穩定班主任隊伍、促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)成長(cháng),鼓勵廣大班主任能長(cháng)期、深入、細致地開(kāi)展班主任工作有著(zhù)積極的意義。
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