2004年5月21日,諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者哈里·科維茨(HarryM.Markowtiez)來(lái)到安徽省中國科技大學(xué)舉行一場(chǎng)學(xué)術(shù)報告,吸引了千余科大師生。 中新社發(fā) 吳芳 攝
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)。 中新社發(fā) 錢(qián)新燕 攝
中新社合肥九月二十日電 題:中國科技大學(xué)的國家使命
中新社記者 吳蘭
一九五八年,擔負為國家培養新型尖端科技人才的中國科技大學(xué)成立。五十余年來(lái),風(fēng)雨兼程的科大經(jīng)歷過(guò)特殊年代的浩劫、瀕臨解體的困難。然而,經(jīng)過(guò)艱難重建,該校創(chuàng )造了中國教育界系列之最,成為“一座科學(xué)的殿堂,一所傳奇的學(xué)!。
篳路藍縷
一九五六年,中共中央發(fā)出“向科學(xué)進(jìn)軍”的號召。當時(shí)在中國,最新技術(shù)的應用還處于萌芽階段和這些新技術(shù)有直接聯(lián)系的某些重要科學(xué)部門(mén),如原子核物理、空氣動(dòng)力學(xué)等幾乎還是空白,或者十分薄弱,科技戰線(xiàn)急需補充優(yōu)秀后備力量。而當時(shí)中國的高校普遍存在理工分家、數學(xué)與科研脫節的弊病。所以創(chuàng )辦一所新興、邊緣、交叉學(xué)科尖端科技人才的新型大學(xué),成為老一輩科學(xué)家的共同構想。
一九五八年,中國科技大學(xué)應運而生。九月二十日,中國科技大學(xué)成立暨開(kāi)學(xué)典禮隆重舉行,次日,《人民日報》、《光明日報》等報道稱(chēng)其成立是中國教育史和科學(xué)史上的“重大事件”。
建校初期,馬大猷、貝時(shí)璋、嚴濟慈、華羅庚、錢(qián)學(xué)森等當時(shí)最有聲望的科學(xué)家親自登臺,為學(xué)生講授最新科技成就和科研前沿進(jìn)展。如此卓越的師資力量加上先進(jìn)的辦學(xué)理念等,截至一九六六年,共畢業(yè)的三屆四千七百余名學(xué)生絕大部分成為科技、國防、教育領(lǐng)域的骨干。僅后來(lái)當選的中科院院士、中國工程院院士就有白以龍、徐建中、趙忠賢等二十九人,比例高達千分之六。
然而,一九六六年“文化大革命”席卷而來(lái),中國高校正常秩序受到嚴重破壞,中國科大在此浩劫之上,還要南遷至安徽,此次南遷使得該校儀器設備損失三分之二,教師流失百分之五十以上。在瀕臨解體的困難條件下,逐步開(kāi)始重建家園,恢復教學(xué)和科研工作。二十世紀七十年代末、八十年代初,該校率先提出并實(shí)施系列創(chuàng )新舉措,成為中國高等教育領(lǐng)域改革開(kāi)放的排頭兵。
英才教育
一九七八年,中國科大少年班誕生。當時(shí)“文革”剛結束,百廢待興,人才稀缺。少年班的誕生,被譽(yù)為“科學(xué)的春天”里的第一枝報春花。李政道為其題詞為“人才代出,創(chuàng )作當少年”。
在隨后的三十余年里,通過(guò)一系列的首創(chuàng )“實(shí)驗”教學(xué)改革,科大少年班培養出首位獲得美國“天才獎”的華人女科學(xué)家莊小威、微軟全球資深副總裁張亞勤、美國青年科學(xué)家大獎得主李巨等杰出精英……
擔負國家培養尖端人才的中國科大,一直在探索科學(xué)與技術(shù)、教學(xué)與科研、理論與實(shí)踐結合的創(chuàng )造性人才培養模式。今年該校又“試水”“科技英才班”的培養模式,通過(guò)科教創(chuàng )新模式,為國家未來(lái)十五至二十年培養科學(xué)與工程領(lǐng)域的高層次拔尖人才。目前已設立“華羅庚班”、物理、力學(xué)、生物、光學(xué)科技等“科技英才班”。
“建設創(chuàng )新型國家對高素質(zhì)創(chuàng )新性人才培養提出了更高的要求,深化教育教學(xué)改革,改變過(guò)去不適應創(chuàng )新人才培養的方式方法,成為高等教育的當務(wù)之急!敝袊拼笮iL(cháng)侯建國院士在此間說(shuō),“為此,該校將從適應國家發(fā)展戰略和國際科技前沿需求,適應學(xué)生主體的個(gè)性化需求出發(fā),探索科技拔尖人才培養的新模式,為國家未來(lái)培養和儲備科學(xué)與工程領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物!
期許諾獎
中國科大的人才培養目標是:“面向國家重大需求,面向科學(xué)發(fā)展,培養具有原始創(chuàng )新能力的研究型、技術(shù)研發(fā)型和掌握關(guān)鍵技術(shù)的人才,并具有高尚的道德品質(zhì)和一定的人文綜合素質(zhì),使之在未來(lái)社會(huì )科技創(chuàng )新和經(jīng)濟發(fā)展中成為敢當大任的領(lǐng)軍人物和關(guān)鍵性骨干”。而對諾獎的期許早而有之。
中國科大在成立初期,就提出科大人不僅要為“兩彈一星”服務(wù),也要爭取獲得諾貝爾獎。
一九五八年,教務(wù)處長(cháng)張興民在全校師生大會(huì )上說(shuō):“如果將來(lái)你們當中有一個(gè)人能獲得諾貝爾獎,或者出現一個(gè)像愛(ài)因斯坦式的人物,這就是科大培養的成果”。
中國科學(xué)院院士、科大校長(cháng)侯建國說(shuō),“千人一院士”是科大辦校五十年向國家和人民交出的一份最杰出的答卷,待到科大百年華誕之時(shí),期望能成為培養中國本土諾貝爾獎獲得者人數最多的高校。
據了解,“千人一院士”是指,在中國科大辦學(xué)五十年里,培養約五萬(wàn)名畢業(yè)生,其中已有四十余人人當選為中國科學(xué)院、中國工程院院士,是同期(一九六三年后)畢業(yè)生中當選院士數最多的高校。其中,本科畢業(yè)生中平均每千人中就產(chǎn)生一名院士以及七百多名碩士、博士,比例高居中國高校第一。
九月中旬,安徽合肥秋意濃濃,穿行科大的幽靜校園里,總在不經(jīng)意間與某位大師雕像邂逅。站在郭沫若、嚴濟慈、錢(qián)學(xué)森、華羅庚、郭永懷、趙忠堯、錢(qián)臨昭、楊振寧等大師像前,充滿(mǎn)無(wú)限敬仰。(完)
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