正對校門(mén),第一幢教學(xué)樓里第一個(gè)教室,是三原外國語(yǔ)學(xué)校少年MBA全球企業(yè)精英班所在地。7萬(wàn)元一年的學(xué)費和徹底放棄高考、直指留學(xué)美國的目標使它有了一個(gè)別稱(chēng)———“富二代班”。
認為錢(qián)能擺平一切的,學(xué)校不會(huì )收
7萬(wàn)元一年的學(xué)費,入讀美國排名前100位的高校,12人的超小班額,“培養未來(lái)的企業(yè)領(lǐng)袖和行業(yè)精英”的目標,讓少年MBA全球精英班在三原校內名噪一時(shí)。
三原外國語(yǔ)國際部王主任認為,這是一個(gè)針對留學(xué)市場(chǎng)的高端項目。有的老師則指出: “這是一個(gè)專(zhuān)為富二代開(kāi)設的班!焙笳哌拿出了“證據”。據說(shuō),今年5月,三原外國語(yǔ)學(xué)校校長(cháng)楊能生去浙江參會(huì ),會(huì )上聽(tīng)到了對“富二代”的教育問(wèn)題的討論。很多“富一代”自身學(xué)歷不高,對子女的期望便格外地高。加之出國留學(xué)風(fēng)氣漸盛,父母對國內教育的失望,子女對國外名校的向往,加之子承父業(yè)的慣式,使得出國留學(xué)幾乎成了“富二代”的標志之一。而出國留學(xué)也使得高考指揮棒失去了作用,不要應試教育、加強素質(zhì)教育、為留學(xué)打牢基礎,成了“富一代”們對中學(xué)教育的主要期望。楊能生深感啟發(fā),回到成都后便緊鑼密鼓地開(kāi)始籌備。
王主任告訴記者,為慎重起見(jiàn),“學(xué)校在開(kāi)班前和一幫MBA、EMBA學(xué)員進(jìn)行了座談”,反饋信息都在意料之中。今年6月,少年MBA全球企業(yè)精英班開(kāi)始招生!白铋_(kāi)始想的是,哪怕只招到3、4個(gè)也開(kāi)!蓖踔魅握f(shuō)。市場(chǎng)的回應遠遠超出了他們的想象,前后約有30名學(xué)生前來(lái)報名。
中考成績(jì)并不是精英班招生錄取的主要因素。學(xué)校更看重對報名學(xué)生的面試結果,并要求面試時(shí)家長(cháng)須陪同。這是為了便于篩選。問(wèn)學(xué)生問(wèn)題,大多數都是父母代言的,不會(huì )收!斑@樣的孩子獨立性不強,出國去怕不能適應!备改柑C情的,比如,認為錢(qián)能擺平一切的,不要來(lái)!傲晳T了錦衣玉食,怕孩子吃苦的最好別來(lái)!蓖踔魅握f(shuō)。
11名學(xué)生成為了少年MBA班的首批學(xué)員。
盡管王主任不愿意稱(chēng)呼這個(gè)班為“富二代班”,但高昂的學(xué)費和留學(xué)的目標,讓這個(gè)班的實(shí)際構成最后“印證”了這個(gè)稱(chēng)呼。11名學(xué)生的父母,有的是開(kāi)悍馬車(chē)的煤礦老板,有的是開(kāi)雷克薩斯的生意人,有食品企業(yè)老總、也有房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商。
9月1日,少年MBA班開(kāi)學(xué)了。
要學(xué)習如何注視對方
昨日上午8點(diǎn)半,少年MBA班正在上語(yǔ)文課。
因為不用參加高考,在這個(gè)班級,語(yǔ)文、數學(xué)的地位和政治、歷史沒(méi)有什么區別!爸灰獣(huì )考過(guò)關(guān)就行!蓖踔魅握f(shuō),會(huì )考合格,才拿得到高中畢業(yè)證,后者是美國大學(xué)錄取的必要條件。在這個(gè)以留學(xué)為目標的班級,地位超然的是英語(yǔ)課,外教口語(yǔ)、托福和SAT課程實(shí)訓,能占到總課時(shí)的1/3。
沒(méi)有高考的束縛,語(yǔ)文老師便可以天馬行空。這節課,語(yǔ)文老師周鵬杰大講象形字,上星期,他才教會(huì )這些學(xué)生認“人、大、天、夫”四個(gè)字。在普通高中語(yǔ)文教學(xué)中,是沒(méi)有象形字這一課的。但在這里,這卻是一門(mén)重要內容!拔覀円髮W(xué)生熟讀并理解四書(shū)五經(jīng)!敝荠i杰說(shuō),學(xué)校對這部分學(xué)生的要求是,必須了解并熟悉中國傳統文化。這一理念甚至滲透到了其他課程———學(xué)生體育課上學(xué)的是長(cháng)拳,勞動(dòng)課學(xué)的是中國烹飪技術(shù)。
王主任解釋了課程設置的理由!耙耘腼?yōu)槔。在國外,請人吃飯是打開(kāi)交際的一個(gè)重要渠道。你請外國人吃其他中餐,他們多半不感興趣,你請他吃川菜,他樂(lè )顛顛就來(lái)了!
在學(xué)生看來(lái),象形字這樣的課程不僅有趣,也很實(shí)用。他們知道,這可以讓他或她成為一個(gè)“比較有內涵的管理者”,學(xué)生謝天說(shuō)。他知道,自己留學(xué)歸來(lái)后,很有可能接管父親的沙廠(chǎng)。
作為語(yǔ)文老師,周鵬杰還擔任著(zhù)禮儀教官的責任。前些天,他才剛剛給學(xué)生們講了人臉的上三區、中三區、下三區!昂皖I(lǐng)導說(shuō)話(huà)時(shí)看向對方的額頭,和與你身份平等的人交談,則注視對方的眼睛,和下屬說(shuō)話(huà)注意看他的嘴!
學(xué)生們認真記錄下這些本不屬于高中生的信息,并很快應用到了實(shí)際中來(lái)!澳銘摽粗(zhù)我的眼睛!弊蛉,在采訪(fǎng)時(shí),一名學(xué)生對記者看著(zhù)她的下巴的舉動(dòng)有些不滿(mǎn)。
雖說(shuō)叫MBA班,但目前,學(xué)校還沒(méi)有安排相關(guān)的管理類(lèi)課程!拔覀儎倓傞_(kāi)班,正處于摸索階段。我們會(huì )逐步完善課程!蓖踔魅胃嬖V記者,他們對管理課的初步設想是“實(shí)戰”為主!澳憬o學(xué)生講什么是人力資源管理,他們沒(méi)有實(shí)際管理經(jīng)驗,聽(tīng)上去肯定是一頭霧水,還不如組織他們到企業(yè)去,從員工打卡開(kāi)始,一個(gè)一個(gè)環(huán)節地實(shí)地學(xué)起!彼f(shuō),這些學(xué)生的家長(cháng)也很愿意將他們的企業(yè)提供給孩子們作為 “實(shí)訓”基地。
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