校長(cháng):每個(gè)省的一等獎是按指標分配的,浙江大約能拿到40多個(gè)全國一等獎吧。不過(guò)在杭州地區,也只有杭二中、杭外、學(xué)軍中學(xué)(的學(xué)生)有可能拿到。
記者:這個(gè)一等獎對學(xué)生有多少好處?
校長(cháng):拿到一等獎,基本上可以保送第一批重點(diǎn)本科大學(xué)或被大學(xué)自主招生錄取。雖然現在也講綜合素質(zhì),但大學(xué)還是很看重競賽成績(jì)。
記者:拿到一等獎的學(xué)生這么少,那其他人參賽還有多大意義?
校長(cháng):奧數分一試、二試。一試與高考內容接軌,難度再稍高一些;二試參加者必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)訓練,難度很大。有的人只參加一試,只為了高考考得好一點(diǎn)。據我了解,有些家長(cháng)把孩子送到培訓學(xué)校,也是出于這種想法。
記者:杭州重高錄取中,有沒(méi)有傾向錄取“華杯賽”一等獎獲得者的標準?
校長(cháng):幾年前有過(guò)這樣的政策,就是“同分錄取”情況下,每個(gè)學(xué)?梢宰约褐贫ㄤ浫藴,有學(xué)校就會(huì )優(yōu)先錄取“華杯賽”一等獎獲得者。但現在已經(jīng)取消了。
記者:這種“潛規則”現在對初中學(xué)校還會(huì )有影響嗎?
校長(cháng):可以說(shuō)有吧,F在保送生比例越來(lái)越大,如果學(xué)生初中時(shí)有得獎經(jīng)歷,被推薦保送時(shí)我們一般都會(huì )錄取。
業(yè)內人士:
一個(gè)奧數倒下去,
千萬(wàn)個(gè)奧數站起來(lái)
瘋狂奧數,罪不在其自身。
采訪(fǎng)中,業(yè)內人士幾乎無(wú)一例外地肯定了奧數本身的價(jià)值,甚至將其譽(yù)為“因材施教”的典范(針對5%的優(yōu)秀生)。
在人們的美好愿望中,似乎只要掐斷了奧數經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)鏈,奧數就瘋狂不起來(lái)。
事情似乎沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
上海交通大學(xué)教授熊丙奇說(shuō),奧數熱的根源,在于有擇校,擇校的根源,在于政府沒(méi)有依法履行教育投入責任,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。簡(jiǎn)單地說(shuō),治理奧數熱的政府作為是:努力促進(jìn)每所義務(wù)教育中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量均衡。如果不在這方面有所作為,而想通過(guò)猛藥“封殺”治理,其結局有二,一是“走過(guò)場(chǎng)”,二是出現某種新的“教育”,用以作為擇生的依據。
熊丙奇的擔憂(yōu)已經(jīng)在杭州出現了先兆!叭A杯賽”停賽后,一直不慍不火的“希望杯”數學(xué)邀請賽突然熱起來(lái),去年全省報名參賽人數達6萬(wàn)人。有消息稱(chēng),明年一家培訓機構還將聯(lián)絡(luò )省內大學(xué)組織一個(gè)全省數學(xué)競賽,并將邀請文瀾、育才等名校擔任組委會(huì )委員。
正如記者采訪(fǎng)的那位初中校長(cháng)所說(shuō),中考、高考都是一種“拔優(yōu)”機制,它決定了無(wú)論用什么方法,我們必須要從10個(gè)人中選出一個(gè)優(yōu)秀者。
解決這個(gè)問(wèn)題的辦法是:讓更多的人能通過(guò)更多的途徑成為不同領(lǐng)域的優(yōu)秀者,且能在社會(huì )中找尋到一席之地。
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