問(wèn):在做人方面,還有哪些是您印象深刻的?
答:錢(qián)老經(jīng)常說(shuō):要審時(shí)度勢,辦不了的事情你不要勉強,辦得了的事情你要下定決心,堅持不懈,毫不放松。比如,東風(fēng)二號第一次發(fā)射出問(wèn)題后,讓錢(qián)老負責故障分析。他就把控制系統的人員組織起來(lái),說(shuō):每個(gè)星期四下午我來(lái)聽(tīng)你們匯報,我們要在控制問(wèn)題上殺出一條血路來(lái)!此后,甭管有什么事情,每個(gè)星期四他都按點(diǎn)就去,后來(lái)終于把控制系統的問(wèn)題解決了。
錢(qián)老去世后,加州理工學(xué)院的同學(xué)也在紀念他,其中錢(qián)老的好友馬博先生說(shuō):他最佩服錢(qián)學(xué)森的,就是他的毅力,他認準一件事情一干到底,絕不半途而廢。
人才培養
共同尋找“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”的答案
問(wèn):錢(qián)老在晚年思考最多的問(wèn)題是什么?
答:人才培養問(wèn)題是錢(qián)老晚年一直思考和憂(yōu)慮的。他多次說(shuō)過(guò):我覺(jué)得我們國家這些年科學(xué)技術(shù)有很大的發(fā)展,成績(jì)也不少,但是就我個(gè)人的看法,自新中國成立以來(lái),還沒(méi)有培養出世界一流的、站在最前沿的大師級人物。
問(wèn):11月11日,安徽高校的11位教授聯(lián)名給新任教育部部長(cháng)及全國教育界發(fā)出一封公開(kāi)信:讓我們直面“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”:為什么我們的學(xué)校很難培養出杰出人才?
答:我跟了錢(qián)老這么多年,我感覺(jué)他對我們國家的教育事業(yè)一直有不同的思考。解放后我們照搬蘇聯(lián)模式,對大學(xué)的學(xué)科設置、課程安排進(jìn)行了大調整,產(chǎn)生了許多弊端。錢(qián)老回國后不久就注意到這一現象,說(shuō):怎么我們大學(xué)的樣子都變了?清華、上海交大不像原來(lái)了,專(zhuān)業(yè)分得很細,培養出來(lái)的都是“專(zhuān)家”。要知道在美國“專(zhuān)家”是個(gè)貶義詞,如果他們說(shuō)到誰(shuí)是“專(zhuān)家”,意思就是說(shuō)他就懂那么一點(diǎn)點(diǎn),而且有點(diǎn)死心眼。
后來(lái),在錢(qián)老和其他科技界前輩的極力倡導下,由中國科學(xué)院辦了中國科技大學(xué),實(shí)際上就是按照美國加州理工學(xué)院模式辦的。
問(wèn):您認為“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”應該如何破解?
答:我也在思考這個(gè)問(wèn)題,目前還沒(méi)有很好的答案。我覺(jué)得錢(qián)老生前關(guān)于加州理工學(xué)院的談話(huà)給我們某些啟發(fā):在加州理工學(xué)院,教授、系主任的權力大得很,上什么課、課怎么講,全是他們說(shuō)了算,教育行政管理部門(mén)從來(lái)不插手這些事。
總之,我希望大家都來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題,找出答案,使我們的教育逐步改革,能夠走到錢(qián)老所希望的那個(gè)境界!(記者 趙永新)
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