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　　精英教育

　　必須為澳門(mén)培養特首

　　羊城晚報：您曾說(shuō)過(guò)，希望澳門(mén)大學(xué)20年后能培養出新的特首，何出此言？

　　趙偉：這是我們的期望，廣泛意義上講是希望澳人治澳政策能得到徹底的落實(shí)。放眼世界，美國的克林頓總統、奧巴馬總統，都是本土大學(xué)培養出來(lái)的；中國的胡錦濤總書(shū)記、溫家寶總理，也都出自中國一流高校；就算走到臺灣，其地區領(lǐng)導人也都是臺灣大學(xué)教育出來(lái)的。

　　我覺(jué)得，一個(gè)地方最好的大學(xué)，義不容辭的責任就是為本地培養領(lǐng)導人，從這個(gè)意義上說(shuō)，澳門(mén)大學(xué)必須為澳門(mén)培養特首。20年之后的特首如果是我們培養的，那現在這個(gè)人應該正在本校學(xué)習。

　　羊城晚報：您提到培養特首，其實(shí)就是一個(gè)精英化教育的問(wèn)題，但是澳門(mén)的賭城氛圍，和建立具有精英氣質(zhì)的大學(xué)文化是否相矛盾呢？

　　趙偉：我到澳門(mén)正好一年零一個(gè)月，我的感覺(jué)是從產(chǎn)業(yè)上來(lái)講澳門(mén)主要收入來(lái)自博彩業(yè)，叫它賭城并不冤枉；但從澳門(mén)人的角度看，他們自身是經(jīng)常性賭徒的比例非常低。你真跟澳門(mén)人接觸，倒真的覺(jué)得它是一個(gè)文化氛圍很重的城市。

　　我是個(gè)學(xué)者，最?lèi)?ài)的就是書(shū)，到澳門(mén)大學(xué)后，一般來(lái)說(shuō)學(xué)校老師送我書(shū)我還是收的。到目前為止，澳門(mén)人送我的自己寫(xiě)的書(shū)都有300本之多，這個(gè)數量說(shuō)明他們很重視文化創(chuàng )造，澳門(mén)辦好一所大學(xué)是有潛力的。當然從物質(zhì)上講，有校無(wú)園、賭場(chǎng)林立的環(huán)境確實(shí)對辦學(xué)不利，所以能夠爭取到橫琴去建設新校區，建設一個(gè)貨真價(jià)實(shí)、有氛圍的大學(xué)，我們非常欣喜。

　　高教改革 經(jīng)典示范將啟發(fā)內地

　　羊城晚報：在橫琴島開(kāi)發(fā)新校區，作為實(shí)際的操盤(pán)手，您最大的挑戰是什么？

　　趙偉：這件事無(wú)論我們做得好還是不好，都是要寫(xiě)進(jìn)歷史的。做壞了，將來(lái)人家也會(huì )寫(xiě)：澳門(mén)大學(xué)先去了，結果弄得一塌糊涂。

　　我們深感榮幸，因為自己能和祖國一起書(shū)寫(xiě)一頁(yè)“一國兩制”的新歷史。不過(guò)我們也充分認識到這件事的分量，看起來(lái)就是1平方公里左右的事，只占全國陸地的九百六十萬(wàn)分之一，實(shí)際上卻是關(guān)系到國家如何深化“一國兩制”的重要舉措和試驗。

　　羊城晚報：內地之所以如此關(guān)注澳大的橫琴新校區開(kāi)發(fā)，除了因為你們在招生“硬指標”等方面可能會(huì )對內地學(xué)生有所傾斜，恐怕還在于希望看到澳大在高教辦學(xué)、培養理念等“軟實(shí)力”方面也能有一些“輸入”。

　　趙偉：你說(shuō)得很對，中央發(fā)改委一位負責同志曾說(shuō)，澳門(mén)大學(xué)的橫琴項目將是一個(gè)“經(jīng)典示范”。內地的高教改革，應該說(shuō)進(jìn)入了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻。我們澳門(mén)大學(xué)在這一塊上，希望能起到一種試驗的作用。

　　我們有一系列的試驗性舉措，比如說(shuō)很系統地改革本科教育。我們將強化“通識教育”，大力拓展專(zhuān)業(yè)寬度；內部設立榮譽(yù)學(xué)院，把排名前20%到30%的學(xué)生集中起來(lái)，讓他們享受更好的資源、接受更精銳的訓練。我們提出了“大學(xué)不應成為買(mǎi)賣(mài)學(xué)分的市場(chǎng)”，要全面關(guān)心學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)規劃。我們還提出“大學(xué)生應該進(jìn)實(shí)驗室，應該搞科研”，因為現在是一個(gè)創(chuàng )造知識的時(shí)代，“知識就是力量”應該升級為“創(chuàng )造知識就是力量”！

　　-趙偉述說(shuō)

　　大學(xué)就該五湖四海

　　我在中國長(cháng)大并接受教育，這對我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的資源。我29歲才離開(kāi)中國去美國留學(xué)，年輕時(shí)經(jīng)歷的是中國一段非常不平靜的年代，我1966年小學(xué)畢業(yè)，“文化大革命”剛開(kāi)始。盡管中國那時(shí)處在一個(gè)動(dòng)亂的年代，但中華文化的熏陶以及中華民族堅韌不拔的性格，始終鞭策著(zhù)我、激勵著(zhù)我，我自認為這是我的優(yōu)勢。

　　因為經(jīng)歷過(guò)內地的動(dòng)蕩年代，我在學(xué)術(shù)上也耽誤了不少時(shí)間。比如我的博士生導師比我還年輕兩歲，當時(shí)我29歲，他27歲。當然這沒(méi)有影響我在美國的發(fā)展，工作生活我都“混得不錯”吧！

　　后來(lái)為什么到澳門(mén)來(lái)？我首先感覺(jué)到，歐美的強大某種意義上說(shuō)是它的大學(xué)很強大，培養和吸引了大批人才。在美國呆了一段時(shí)間后，我始終覺(jué)得亞洲特別是大中華地區應有一批很像樣的大學(xué)。如果我能有機會(huì )回來(lái)參與這樣的工作，可能會(huì )更有意義。我在美國做到大學(xué)的理學(xué)院院長(cháng)，面試時(shí)校長(cháng)問(wèn)我為什么要來(lái)當這個(gè)院長(cháng)？我說(shuō)，我的目的是有朝一日能當上校長(cháng)，但不是在美國，而是中國。后來(lái)看到澳門(mén)大學(xué)有這樣的機會(huì )，我就高高興興地來(lái)了。

　　我覺(jué)得，一所大學(xué)就應該是搞“五湖四�！钡�，澳門(mén)大學(xué)正是如此。比如我們一共有四位校長(cháng)、副校長(cháng)，我出身內地然后到美國留學(xué)，其余三位一位是澳門(mén)土生土長(cháng)、一位來(lái)自葡萄牙、一位是在香港長(cháng)大再到歐美留學(xué)回來(lái)的，我們四個(gè)人可以互相取長(cháng)補短。我們的老師，也同樣來(lái)自五湖四海。

　　-認識趙偉

　　澳大首位內地校長(cháng)

　　國際知名的華人學(xué)者，現年56歲，2008年11月10日起出任澳門(mén)大學(xué)第八任校長(cháng)，為澳大歷史上第一個(gè)內地校長(cháng)。在此之前，先后擔任過(guò)美國倫斯勒理工學(xué)院理學(xué)院院長(cháng)、美國國家科學(xué)基金會(huì )計算機與網(wǎng)絡(luò )系統分部主任及美國得克薩斯A&M大學(xué)主管科研工作的協(xié)理副校長(cháng)。

　　趙偉生于西安，1974年，沒(méi)有高中文憑的他憑借高超的電鍍技術(shù)，被陜西師范大學(xué)物理系錄取，1977年畢業(yè)。1983年赴美留學(xué)，在馬薩諸塞大學(xué)阿默斯特分校獲得計算機與信息科學(xué)碩士和博士學(xué)位，曾執教陜西師范大學(xué)、美國阿默斯特大學(xué)、澳大利亞阿德萊德大學(xué)和美國得克薩斯A&M大學(xué)。