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　　學(xué)生沉迷網(wǎng)游，誰(shuí)之過(guò)，爭論了很多年至今未有結果。但一個(gè)現實(shí)的問(wèn)題是，很多學(xué)生因玩網(wǎng)游而荒廢學(xué)業(yè)甚至走上犯罪道路，網(wǎng)游正在吞噬一些大學(xué)生的理想、前途和未來(lái)。

　　專(zhuān)家、學(xué)者、學(xué)校、家長(cháng)對網(wǎng)游口誅筆伐，不絕于耳。在創(chuàng )富神話(huà)的光環(huán)里，沒(méi)有哪個(gè)行業(yè)像網(wǎng)游企業(yè)這樣，背負著(zhù)如此低的社會(huì )口碑。

　　管理和監督機制的滯后已成詬病，一些網(wǎng)游公司社會(huì )責任的缺失已讓我們背上了更沉重的教育包袱。

　　電腦變成游戲機

　　“好好一個(gè)孩子，怎么就迷上了網(wǎng)游呢？”最近，市民王女士發(fā)現正在上大二的兒子沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲不能自拔，整天焦慮不堪，“孩子小學(xué)、中學(xué)都很愛(ài)學(xué)習，成績(jì)也很好，一上大學(xué)就迷上了網(wǎng)游，已經(jīng)掛了好幾門(mén)課，我真擔心他能不能畢業(yè)！”

　　其實(shí)，像王女士的兒子這樣沉迷網(wǎng)游的大學(xué)生不在少數。

　　在蘭州某高校大三一個(gè)8人的男生宿舍里，有6個(gè)人買(mǎi)了電腦，一到休息時(shí)間，學(xué)生們除了上網(wǎng)，幾乎無(wú)其他事可做。對于學(xué)生買(mǎi)電腦的用途，大多數同學(xué)的回答都是積極肯定的，大一學(xué)生汪某說(shuō)：“一些辦公軟件、學(xué)習軟件都要實(shí)踐操作才可能掌握，有了自己的電腦，不用為學(xué)不會(huì )各類(lèi)軟件而發(fā)愁�！�

　　但細心觀(guān)察你還會(huì )發(fā)現當今大學(xué)生，真正將電腦用于學(xué)習的少之又少，很多學(xué)生真正的目的是用來(lái)玩網(wǎng)絡(luò )游戲。蘭州某高校大三學(xué)生小富一周的網(wǎng)游時(shí)間大約在90小時(shí)左右，連課也不上了，一個(gè)月下來(lái)要花一千多元，這些錢(qián)當然都是父母來(lái)出。

　　“現在80%的學(xué)生都有自己的電腦，宿舍簡(jiǎn)直成了網(wǎng)吧，而學(xué)生們用電腦的大部分時(shí)間都是玩網(wǎng)游�！迸c小富同宿舍的學(xué)生小張說(shuō)�！盀榱藢W(xué)習而買(mǎi)電腦，其實(shí)買(mǎi)回一臺游戲機，以前不玩網(wǎng)游，在這種氛圍中也會(huì )誘使你去玩，久而久之你也成了玩家�！�

　　同班的小王已是一位專(zhuān)業(yè)玩家，他說(shuō)，他玩網(wǎng)游不費什么點(diǎn)卡，因為自己做任務(wù)可以賺錢(qián)(虛擬貨幣可以?xún)稉Q點(diǎn)卡)只是投入的時(shí)間多一些，做個(gè)網(wǎng)游代練也能賺錢(qián)，所以他每天堅持網(wǎng)游兩個(gè)小時(shí)左右，就連期末的最后一個(gè)月復習期間都要玩。

　　虛擬世界很誘人

　　“在網(wǎng)游里可以交好多朋友，和他們一起玩很有意思，你的級別越高，擁有的裝備越厲害，就可以成為令人敬仰的王者，威震八方，統領(lǐng)數萬(wàn)臣民，這種成就感在現實(shí)生活中是不可能有的。再者，你在玩的過(guò)程中，隨著(zhù)級別的上升，你會(huì )組建自己的團隊，團隊的作用會(huì )促使你一直玩下去，否則大家會(huì )罵你�！蹦掣咝４笕龑W(xué)生小冬說(shuō)。

　　大四學(xué)生小于玩網(wǎng)游近乎癡狂，和朋友們在一起除了談網(wǎng)游，幾乎無(wú)話(huà)可說(shuō)。據他的舍友講，前幾個(gè)月他連續包夜18天在網(wǎng)吧玩魔獸。起初他是決定考研的，后來(lái)改考了公務(wù)員，沒(méi)考上就回家去找工作了，因為沒(méi)找到，輾轉回來(lái)就變成了現在這個(gè)樣子。幾次的失敗，使他對什么事情都表現出無(wú)所謂的態(tài)度，網(wǎng)游成了他逃避現實(shí)的場(chǎng)所。

　　學(xué)生小李家境較好，花錢(qián)很大方，他說(shuō)，他玩網(wǎng)游死砸錢(qián)買(mǎi)裝備，看到自己一身“綠裝”、“紫裝”，冥冥中有種高人一等的感覺(jué)，看到自己的護甲強悍到“掉渣”，真是太有成就感了�！百I(mǎi)一身頂級裝備花了一千多元�！毙±罱�(jīng)常得意洋洋地說(shuō)。他每天都在想著(zhù)自己的裝備有沒(méi)有被盜走，一下課，飯也顧上吃便直奔網(wǎng)吧。

　　對于沉迷網(wǎng)游大學(xué)生的這種生活狀態(tài)，家長(cháng)們表示了擔憂(yōu)，害怕他們因過(guò)多地玩網(wǎng)絡(luò )游戲而荒廢學(xué)業(yè)，無(wú)法畢業(yè)，無(wú)法在社會(huì )上謀生。有些家長(cháng)甚至采取了極端的防范措施，畢竟因染上“網(wǎng)游病”而走上歧途的孩子不勝枚舉。

　　游戲設計有陷阱

　　有人把網(wǎng)游比作毒品，這種比喻雖有些過(guò)，但有一定的道理。一位心理專(zhuān)家稱(chēng)，網(wǎng)游公司在做一款游戲時(shí)，都有專(zhuān)業(yè)的心理測試，目的就是制作出誘人上癮的游戲內容，為了利益不惜一切代價(jià)，因為玩家上癮就意味著(zhù)滾滾財源。這與毒品何異？

　　在一款知名網(wǎng)游中，有一個(gè)開(kāi)寶箱的游戲環(huán)節，但開(kāi)寶箱必須有鑰匙，一把鑰匙一元錢(qián)，要從網(wǎng)游商那里購買(mǎi)。一旦開(kāi)出了頂極裝備，就會(huì )在游戲中所向披靡，威震八方，開(kāi)不出就處處被人砍�！澳塬@得極品裝備的概率極低，”大學(xué)生小朱說(shuō)，“有的玩家樂(lè )此不疲，將大把大把的錢(qián)用于購買(mǎi)鑰匙上�！� “一周開(kāi)寶箱就花了1000多元�！痹谀掣咝５拇笕�宿舍里，幾位玩友在一起交流開(kāi)寶箱的感受時(shí)說(shuō)，“這不算什么，有的人為了得到極品裝備，開(kāi)寶箱花了上萬(wàn)元�！�

　　而這樣的寶箱在網(wǎng)游商那里不過(guò)是一些虛擬的東西，根本就一文不值�！斑@實(shí)際上就是網(wǎng)游公司設計的一種變相賭博，是誘惑玩家入局，進(jìn)而大肆斂財！”該校的一位老師說(shuō)。

　　網(wǎng)游的另一個(gè)陷阱就是做各種活動(dòng)，每逢周未或各種節日都有什么“掉寶雙倍”、“經(jīng)驗雙倍”等活動(dòng)，或者開(kāi)出一些迎合節日的特殊裝備，誘使玩家通宵達旦沉迷其中。

　　該校一位教授一針見(jiàn)血地說(shuō)，有些網(wǎng)游不過(guò)是一個(gè)吸財的工具，通過(guò)精心設計的陷阱，最終將學(xué)生和家長(cháng)的錢(qián)源源不斷地吸進(jìn)腰包。而學(xué)生卻沉迷其中，花費大量時(shí)間，最終荒廢學(xué)業(yè)。網(wǎng)游商很清楚面臨的問(wèn)題和現狀，但在巨大的利益面前，社會(huì )責任完全被拋到了腦后。

　　沉迷網(wǎng)游誰(shuí)之過(guò)

　　“現在課堂教育面臨危機，尤其是文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，教學(xué)乏味，不能把所有的學(xué)生吸引到課堂，這是當今大學(xué)教育要正視的一個(gè)問(wèn)題，而網(wǎng)絡(luò )的新異、豐富、虛擬、自由、互動(dòng)等特征是枯燥乏味的課堂教學(xué)無(wú)法比擬的，它對渴望人際溝通、尋求自我實(shí)現的大學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑具有巨大的誘惑力，作為強大娛樂(lè )互動(dòng)平臺的網(wǎng)絡(luò )游戲，在很大程度上滿(mǎn)足了一部分大學(xué)生尋找刺激體驗、渲泄壓抑情緒的心理需求，同時(shí)導致了一部分大學(xué)生深陷其中不能自拔�！备拭C政法學(xué)院教育、心理學(xué)教授孫多金說(shuō)。

　　然而，一些網(wǎng)游對社會(huì )道德的挑戰已到了讓人十分擔憂(yōu)的地步。暴力殺人、變相賭博等充斥一些網(wǎng)絡(luò )游戲，因沉迷網(wǎng)游而導致逃學(xué)、厭世、自殺、搶劫、殺人等個(gè)案日漸增多，一些網(wǎng)游已經(jīng)觸及法律和道德的底線(xiàn)�！耙恍┐髮W(xué)生沉迷網(wǎng)游不僅僅是掛課的問(wèn)題了，因沉迷網(wǎng)游而荒廢學(xué)業(yè)而被開(kāi)除者或走上犯罪道路已不是個(gè)別現象。渲染暴力殺人和扭曲人性的網(wǎng)絡(luò )游戲無(wú)疑是在為社會(huì )培養隱性的違法犯罪者！”孫多金說(shuō)。

　　一些網(wǎng)游公司經(jīng)常宣稱(chēng)，他們的某某網(wǎng)游同時(shí)在線(xiàn)多少萬(wàn)人，每年創(chuàng )造多少利潤，該網(wǎng)游有多么強大、多么吸引人等。這無(wú)疑向世人曝出在某一時(shí)段有多少人在本該做正事的時(shí)間卻離開(kāi)了自己的工作崗位，有多少學(xué)生正在占用本屬于學(xué)習的寶貴時(shí)間，卻在網(wǎng)絡(luò )游戲中耗費青春和生命�！耙恍〔糠秩速嵉美彎M(mǎn)盆滿(mǎn)，全社會(huì )卻要為此背上沉重的包袱，網(wǎng)游正朝著(zhù)一個(gè)畸形的方向發(fā)展！”有人這樣形容網(wǎng)游行業(yè)！

　　監管措施難奏效

　　“網(wǎng)游的本質(zhì)在于創(chuàng )造最吸引人的娛樂(lè )功能，如果一款游戲缺乏這種功能，必定會(huì )失去市場(chǎng)，網(wǎng)游之所以吸引人，在于它是一個(gè)最有趣、刺激的娛樂(lè )平臺，這也是網(wǎng)游產(chǎn)業(yè)得以發(fā)展的基本理念�！币恍┚W(wǎng)游公司這樣評價(jià)。

　　“我不否認網(wǎng)游的娛樂(lè )、休閑作用，但它讓人沉迷的設計卻令人擔憂(yōu)，不能一味地把責任全推到學(xué)校、家長(cháng)和學(xué)生身上！”孫多金說(shuō)，“網(wǎng)游帶來(lái)的不僅是娛樂(lè )，它也可以制造和傳染‘網(wǎng)游病’，同時(shí)它所宣揚的暴力、邪魔等有害文化與社會(huì )主流價(jià)值觀(guān)格格不入，沉迷網(wǎng)游者往往逃避現實(shí)、喪失理想、精神頹廢。而網(wǎng)游公司對玩家的心理了如指掌，對他們來(lái)說(shuō)，利益永遠是第一位的，社會(huì )責任被擺到次要位置！”

　　在激烈的市場(chǎng)競爭環(huán)境下，光靠網(wǎng)游行業(yè)自律是不行的，需要有效的監管體系。目前，國內網(wǎng)游的監管權分散在信產(chǎn)部、文化部等六部門(mén)，盡管監管措施很多，但管理效率不高。2007年7月，被家長(cháng)們寄予厚望、由新聞出版總署針對青少年玩家推出的網(wǎng)絡(luò )游戲防沉迷系統，已被證明是一條形同虛設的馬其諾防線(xiàn)。專(zhuān)家指出，這種仍然從形式上防和堵的辦法并不能阻止學(xué)生沉迷網(wǎng)游。

　　目前，美國、韓國、日本等國家，隨著(zhù)政府監管體系完善，多數網(wǎng)游已經(jīng)實(shí)現了娛樂(lè )、教育并重。美國則對網(wǎng)游與影視作品一樣實(shí)行級制度。在日本，基本找不到專(zhuān)門(mén)供人玩在線(xiàn)游戲的網(wǎng)吧，因為經(jīng)營(yíng)這種場(chǎng)所與娛樂(lè )場(chǎng)所一樣，征收的稅很高，所以很少有人經(jīng)營(yíng)。日本的每一款網(wǎng)游推出之前，其健康性都由電腦娛樂(lè )評價(jià)機構進(jìn)行評價(jià)，協(xié)調和解決了網(wǎng)絡(luò )游戲的倫理、青少年沉迷等問(wèn)題。(記者 曾德華 實(shí)習生 吳旭光）