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　　核心提示：

　　根據《貴州省2009年上半年國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展計劃執行情況》顯示，截至2009年上半年，全省7萬(wàn)名需就業(yè)的高校畢業(yè)生就業(yè)簽約率僅為47%左右。

　　昨日下午，民建貴州省委向本報出示了一份針對貴州大學(xué)生就業(yè)形勢的調查統計：企業(yè)對大學(xué)畢業(yè)生的不滿(mǎn)意度高達50%，另有64%的受訪(fǎng)企業(yè)認為高校教育和人才培養的效果為“不合格”。

　　如何破解日益嚴峻的大學(xué)生就業(yè)之困？有政協(xié)委員建議用人單位不能給大學(xué)生設高門(mén)檻。而民建貴州省委在一份提案中，則結合當前各級黨委政府促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)政策措施，系統提出七點(diǎn)政策建議。

　　-兩成畢業(yè)生不知就業(yè)難

　　從2009年3月起，民建貴州省委一個(gè)特別課題組開(kāi)始通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷、抽樣調查、實(shí)地走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)談等，對貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)、貴州財經(jīng)學(xué)院等省內八所院校大學(xué)畢業(yè)生作了抽樣調查。

　　其調查內容，涵蓋就業(yè)心態(tài)、大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)現狀、大學(xué)畢業(yè)生家庭背景、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、性別、相貌等。而高等教育課程及專(zhuān)業(yè)的設置，以及社會(huì )需求更是課題組的調查重點(diǎn)。

　　一個(gè)月的實(shí)地調查結束后，課題組發(fā)現，省內不少大學(xué)畢業(yè)生對就業(yè)政策、形勢以及往屆畢業(yè)生就業(yè)情況不甚了解，甚至有19.28%的畢業(yè)生根本就不知道就業(yè)現狀。全球爆發(fā)金融危機后，大學(xué)生才認識到由此而引發(fā)的系列就業(yè)問(wèn)題，并有62.87%的大學(xué)生因此小幅調低了薪酬期望值。

　　調查同時(shí)發(fā)現，在目前嚴峻的就業(yè)形勢下，仍然有25.36%的大學(xué)生首選沿海開(kāi)放城市就業(yè)，其次是內地省會(huì )城市，只有7.50%的人選擇到國家急需人才的邊遠或農村地區。

　　-“一錘定音”釀成就業(yè)難

　　民建貴州省委課題組出具的調研報告說(shuō)，目前，我省各高校均采取高考填報志愿即選定專(zhuān)業(yè)的政策，學(xué)生被錄取時(shí)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)劃定，難以更改。許多高三學(xué)生在填報高考志愿時(shí)，因缺乏對大學(xué)有關(guān)專(zhuān)業(yè)的了解和認識，就盲目填報志愿。

　　而事實(shí)上，目前貴州高校這種專(zhuān)業(yè)“一錘定音”的做法，導致許多大學(xué)生所學(xué)非所好。這樣的結果，是讀完四年大學(xué)依然一無(wú)所獲，最后出現企業(yè)對大學(xué)畢業(yè)生不滿(mǎn)意度高達50%的局面。

　　也有政協(xié)委員提出，部分大學(xué)生對就業(yè)單位和應聘崗位挑三揀四，眼高手低的現狀，也造成高校畢業(yè)生就業(yè)的結構性矛盾，即畢業(yè)生有業(yè)不就和無(wú)業(yè)可就同時(shí)并存，導致一方面社會(huì )上大呼人才缺乏，一方面是大學(xué)生感嘆無(wú)用武之地。

　　民建貴州省委的調研報告稱(chēng)，用人單位用人的“唯學(xué)�！被颉拔▽�(zhuān)業(yè)”心態(tài)，也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。

　　對此，曾國強在政協(xié)第十屆貴州省委員會(huì )第三次會(huì )議上說(shuō)，一方面是大學(xué)生就業(yè)形勢非常嚴峻，另一方面是一些用人單位在招收大學(xué)生時(shí)將“門(mén)檻”設置過(guò)高，把一些大學(xué)畢業(yè)生擋在門(mén)外。

　　他認為，大學(xué)生就業(yè)難，原因是多方面的，但用人單位設置“高門(mén)檻”也是不容小視的因素。

　　-七點(diǎn)建議尋破解之法

　　昨日下午，民建貴州省委副主委謝強接受本報記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，民建貴州省委針對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢提出了七點(diǎn)建議，即：

　　一、在不觸動(dòng)國家教育大政方針政策的前提下，對我省高等教育體制機制進(jìn)行再深化、再改革，結合市場(chǎng)需求，最大限度調整專(zhuān)業(yè)設置和課程設置，堅持“就業(yè)導向，質(zhì)量為先”的辦學(xué)理念；二、各級政府安排一定的財政經(jīng)費為大學(xué)生就業(yè)“試身手”；三、將控制失業(yè)率(安排解決就業(yè))納入各級政府的考核項目；四、高校加強與用人單位合作，讓每位學(xué)生在大學(xué)期間有至少半年以上的實(shí)習經(jīng)歷；五、下大力氣組織和引導大學(xué)生下基層；六、加大對中小企業(yè)的扶持力度，通過(guò)救企業(yè)穩住現有崗位；七、不斷調整目前填報高考志愿即選定專(zhuān)業(yè)的政策，將學(xué)生的專(zhuān)業(yè)選擇放在大二進(jìn)行，大一進(jìn)校不分專(zhuān)業(yè)，一年后由學(xué)生根據各自己的所長(cháng)和興趣愛(ài)好自行選擇專(zhuān)業(yè)，對那些熱門(mén)、緊俏的專(zhuān)業(yè)，可通過(guò)考試擇優(yōu)選錄。

　　作者：羅可馨 張杰