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　　學(xué)齡兒童入學(xué)率達到97.3%！

　　這一數據，即使在東部發(fā)達地區也是令人驚羨的佳績(jì)。近年來(lái)，在國家強力支持下，新疆基礎教育正在發(fā)生質(zhì)變……

　　“兩基”工程通過(guò)國家驗收

　　時(shí)光倒退十幾年，在新疆廣大的農牧區，因為貧困和居住地分散，這些地區的適齡兒童入學(xué)率僅有70%左右。教育經(jīng)費短缺等原因，造成師資力量短缺、流失嚴重……

　　1995年新疆啟動(dòng)“兩基”教育工程，即基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲。歷經(jīng)14年的艱苦奮戰，隨著(zhù)位于帕米爾高原上的塔什庫爾干塔吉克自治縣最后完成目標，2009年底新疆“兩基”工程通過(guò)國家驗收。

　　“冬天風(fēng)透墻，夏天雨穿梁”，曾是烏魯木齊縣板房溝鄉燈草溝學(xué)校的真實(shí)寫(xiě)照�，F在，取而代之的是一幢拔地而起的三層教學(xué)樓和設施齊備的宿舍樓、寬敞整潔的食堂，還有一個(gè)5000平方米、功能齊全的運動(dòng)場(chǎng)和24小時(shí)供應熱水的澡堂。

　　燈草溝學(xué)校只是新疆5474所中小學(xué)校的一個(gè)縮影。如今，走遍天山南北，即便是最偏遠的邊境農牧區，都可以看到修繕一新的校舍，聽(tīng)到教室里傳出的朗朗讀書(shū)聲。

　　為了保障適齡學(xué)生接受九年義務(wù)教育，2003年起，新疆對205萬(wàn)名學(xué)生實(shí)行義務(wù)教育階段“兩免一補”政策，免除學(xué)雜費和教材費，向貧困寄宿學(xué)生提供生活費補助。新的農村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制建立后，新疆所有農村孩子義務(wù)教育階段不再為錢(qián)發(fā)愁。

　　近3年間，國家和自治區投入1.75億元，用于資助經(jīng)濟困難縣市學(xué)校購置教學(xué)儀器、體音美器材和圖書(shū)資料�，F在，即使是在南疆偏遠的鄉鎮小學(xué)也擁有了音樂(lè )、美術(shù)教室，學(xué)生們也能坐在電腦前學(xué)習計算機知識了。

　　“真正意義上的師范免費教育的新政即將付諸實(shí)施�！弊灾螀^教育廳黨組書(shū)記趙德忠透露，師范生的學(xué)費、住宿費、課本費基本免除，國家還將提供生活補助。

　　“雙語(yǔ)”教學(xué)從娃娃抓起

　　12歲的阿瓦古麗在新疆庫車(chē)縣牙哈鎮巴扎(意為“集市”)上，把化肥袋上的漢語(yǔ)說(shuō)明一字一句地翻譯給想買(mǎi)化肥的爸爸聽(tīng)，并不時(shí)回答爸爸的疑問(wèn)。在大人眼里，在牙哈鎮中心小學(xué)上六年級的阿瓦古麗，是家里人學(xué)習科技知識、與外界交流最得力的“小翻譯”，也是大人學(xué)漢語(yǔ)的“老師”。

　　過(guò)去，在新疆一些少數民族聚居區，大部分學(xué)校只開(kāi)設母語(yǔ)教學(xué)，這在一定程度上影響了新疆的教育水平，也影響了各民族間的交流。2003年10月，教育部等四部委聯(lián)合啟動(dòng)少數民族雙語(yǔ)教授培訓工程。截至目前，新疆已有5萬(wàn)余名中小學(xué)少數民族教師得到系統培訓。同時(shí)，國家、自治區從2005年起共撥付學(xué)前“雙語(yǔ)”教育經(jīng)費2.06億元，累計使33.3萬(wàn)人次的少數民族學(xué)前幼兒受益、4054名學(xué)前“雙語(yǔ)”教師享受工資補助。

　　現在，不論是在北部的阿勒泰、南端的喀什，還是在東部的哈密、首府烏魯木齊，“雙語(yǔ)”教學(xué)深入人心。截至2009年底，新疆有236.93萬(wàn)學(xué)前和中小學(xué)少數民族學(xué)生學(xué)習“雙語(yǔ)”，全區接受“雙語(yǔ)”教學(xué)的少數民族學(xué)生占少數民族學(xué)生總數的42%，一批又一批孩子，走出新疆，走到內地，走向世界。

　　而這一切得益于國家和自治區對“雙語(yǔ)”教學(xué)的支持和重視。2009年，新疆僅“雙語(yǔ)”教學(xué)一項的投入就達8.3億元，并計劃到2012年，國家和新疆的投入將達51億元。從2013年起，中央財政還將比照農村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，支持新疆建立學(xué)前“雙語(yǔ)”教育經(jīng)費保障機制。

　　與此同時(shí)，社會(huì )各方對新疆“雙語(yǔ)”教學(xué)予以極大關(guān)注：新疆生產(chǎn)建設兵團積極支持地方發(fā)展學(xué)前“雙語(yǔ)”教育，計劃5年內投入3500萬(wàn)元用于實(shí)施“兵團援建地方少數民族‘雙語(yǔ)’幼兒園建設工程”；億陽(yáng)集團確定了10年捐贈1000萬(wàn)元資金，專(zhuān)項用于建設農村少數民族“雙語(yǔ)”幼兒園；在不少地縣，當地政府、鄉村和個(gè)人出資、農民義務(wù)出工建設“雙語(yǔ)”幼兒園和學(xué)校。

　　家住喀什的哈拉哈提說(shuō)：“學(xué)習漢語(yǔ)不僅可以與漢族朋友溝通交流，也可以看自己喜歡的書(shū)，將來(lái)還可以走出新疆，到內地去學(xué)習、發(fā)展�！�

　　教育結構更趨完善

　　“千金在手，不如一技在身”。王金民的經(jīng)歷驗證了這一點(diǎn)。畢業(yè)于烏魯木齊煤礦技工學(xué)校的他，技能讓其收入倍增，月工資從幾百元升到七八千元，和他一起工作的同學(xué)月收入也至少達到4000元以上。

　　近年來(lái)，新疆積極實(shí)施優(yōu)勢資源轉換戰略和大企業(yè)大集團戰略，確定了農業(yè)產(chǎn)業(yè)化和新型工業(yè)化的發(fā)展思路，大量實(shí)用型和技能型人才的缺口，為新疆中等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展提供了歷史機遇。

　　新疆堅持職業(yè)教育與普通教育并舉，以就業(yè)為導向，大力發(fā)展職業(yè)教育，改善教育結構。對此，中央財政給予了極大支持。30年前，新疆職業(yè)教育占教育事業(yè)比重甚微。30年后，中職和高職教育基本占據了高中階段教育和高等教育的半壁江山。目前，新疆已建立了第一、二、三產(chǎn)業(yè)和石油石化四大職教園區，三所高職院校進(jìn)入國家示范性行列，87所中等職業(yè)學(xué)校獲得國家及自治區基礎能力建設項目支持�！半p師”型教師數量不斷增加，教師隊伍的整體素質(zhì)有了較大提升。

　　據統計，新疆中等職業(yè)教育每年招生保持在10萬(wàn)人左右。截至2009年底，全疆中等職業(yè)學(xué)校有186所，在校生數接近22萬(wàn)人，教職工數為1.5萬(wàn)多人，中等職業(yè)學(xué)�！半p師”型教師占專(zhuān)任教師的比例達30%以上。職業(yè)教育辦學(xué)規模不斷擴大，培養技能型人才的步伐加快。

　　據新疆維吾爾自治區教育廳廳長(cháng)吐?tīng)栠d·伊不拉音透露，新疆將采取與內地職業(yè)院校合作的辦法，開(kāi)辦內地新疆中職班，具體方案正在制定中，擬于9月實(shí)施。中央也將按照新疆中等職業(yè)學(xué)校所需資金額度的70%，撥付國家助學(xué)金9115萬(wàn)元。

　　在中央的關(guān)懷和內地省市的無(wú)私援助下，新疆教育越來(lái)越枝繁葉茂。本報記者 戴嵐