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　　你知道現武漢有多少孩子在參加暑期培優(yōu)嗎？至少60萬(wàn)！近日，記者走訪(fǎng)了武漢三鎮多家培訓機構發(fā)現，與往年相比，今年參加暑期培優(yōu)的中小學(xué)人數明顯上升，培優(yōu)學(xué)生低齡化現象更為突出。

　　保守估計：60萬(wàn)中小學(xué)生在培優(yōu)

　　13日上午10點(diǎn)，武昌螃蟹甲一家培訓機構。

　　剛上完2個(gè)小時(shí)的語(yǔ)文課，小學(xué)4年級的何曄背著(zhù)書(shū)包匆匆走出教室�！跋挛�1：30，到徐東路上數學(xué)課；3：30到另一所培訓學(xué)校上英語(yǔ)�！彼�告訴記者，“語(yǔ)文是每天上，數學(xué)隔天上，英語(yǔ)課安排在每星期一、三、五�！�

　　記者發(fā)現，今年暑假，像何曄這樣四處“趕場(chǎng)子”參加培優(yōu)的中小學(xué)生不在少數。

　　據武漢明心資優(yōu)培訓中心校長(cháng)劉嘉介紹，該校在武昌、漢口兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，共吸引了6000余中小學(xué)生參加培優(yōu)，比去年增加了1500余人；武漢陽(yáng)光喔作文培訓學(xué)校負責人羅珠彪說(shuō)，該校11個(gè)教學(xué)點(diǎn)總人數過(guò)萬(wàn)，今年招生增幅在30%左右。

　　除了人數增加，參加培優(yōu)的學(xué)生年齡也越來(lái)越低。

　　武漢新東方學(xué)校統計數據顯示，和去年相比，該校今年暑期各類(lèi)少兒英語(yǔ)興趣班凈增6000余人，其中3—7歲的學(xué)生增長(cháng)接近2000人。

　　目前武漢市小學(xué)在校生約為42萬(wàn)人，初中在校生約為29.7萬(wàn)人，高中在校生約20余萬(wàn)。據保守估計，暑期約有60余萬(wàn)中小學(xué)生參加校外培優(yōu)，占全市中小學(xué)生的7成。

　　改制�！白兡槨�，催熱培優(yōu)市場(chǎng)

　　武漢市教育界有關(guān)人士表示，部分改制校轉為民辦校后，“小升初”自主招生比例的提高，對暑期培優(yōu)市場(chǎng)的升溫起到了推波助瀾的作用�！懊髂�，民辦學(xué)校招生的自主權更大，對社會(huì )培訓機構的依賴(lài)性也更高�！鼻嗌揭患遗鄡�(yōu)機構負責人說(shuō)，為了增加進(jìn)入優(yōu)質(zhì)民辦校的幾率，部分家長(cháng)只得讓孩子多參加培優(yōu)的科目，多參加各類(lèi)競賽活動(dòng)。在家長(cháng)們看來(lái)，只要孩子在其中一項中獲獎，就能為進(jìn)入優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校增加一個(gè)砝碼。

　　今年暑期，武漢新東方學(xué)校和黃岡中學(xué)合作，開(kāi)始進(jìn)軍數學(xué)培優(yōu)市場(chǎng)；以往專(zhuān)攻數學(xué)競賽的明心資優(yōu)培訓中心，今年也開(kāi)設了《科學(xué)》和作文班。其開(kāi)設的《科學(xué)》班，很快招滿(mǎn)了額定的140人。

　　隨著(zhù)“培優(yōu)熱”升溫，今年各培優(yōu)機構的收費水漲船高，以數學(xué)和科學(xué)為例，各班級每次課(2小時(shí)/3課時(shí))收費從35—50元不等，相比去年，每次課上升5—10元。

　　武漢市教育界有關(guān)人士分析，小學(xué)高年段家長(cháng)紛紛送孩子參加培優(yōu)，讓一些低年段、甚至是學(xué)齡前孩子的家長(cháng)感到壓力，他們按捺不住也紛紛效仿。這在一定程度上使培優(yōu)市場(chǎng)更加火爆。

　　高考制度不變，培優(yōu)難降溫

　　采訪(fǎng)中，盡管很多學(xué)生表示“不想學(xué)，效果不理想”，但家長(cháng)們還是堅持讓孩子參加培優(yōu)。

　　武昌區一位小學(xué)教師說(shuō)，去年11月武漢市教育局下發(fā)17條減負令，學(xué)校布置的暑假作業(yè)都不多，但是，家長(cháng)們擔心孩子作業(yè)少、休息時(shí)間過(guò)長(cháng)，可能會(huì )把上學(xué)期學(xué)的知識遺忘了，就選擇送孩子參加培優(yōu)�！昂⒆釉诩依餂](méi)人管，還不如送到培訓學(xué)校，不管怎么樣，總能學(xué)到一點(diǎn)東西�！币晃患议L(cháng)如是說(shuō)。

　　“學(xué)校在不停減負，很多家長(cháng)卻盲目跟風(fēng)，給孩子加負�！睗h口一初中校長(cháng)認為，對多數中小學(xué)生而言，培優(yōu)沒(méi)有必要，重要的是讓孩子在學(xué)校養成良好的學(xué)習習慣和思維方法。

　　青山區紅鋼城小學(xué)校長(cháng)朱冬梅認為，培優(yōu)之風(fēng)愈演愈烈，其根本原因還是來(lái)自于教育評價(jià)體制，考試制度不改變，培優(yōu)很難降溫。(記者 談海亮 實(shí)習生 谷岳浩)