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　　“別讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”、“如果從孩子出生的第三天開(kāi)始教育，那么就已經(jīng)晚了兩天”……眼下，針對學(xué)齡前兒童的早教機構如雨后春筍般層出不窮�！皟和瘽撃荛_(kāi)發(fā)”、“天才兒童”、“感覺(jué)統合”……長(cháng)春市大大小小的早教機構近百余家，價(jià)格也是花樣分層，45分鐘的一節課有收幾十元的，有收上百元的�？傻降自撨x貴的還是該選對的，這著(zhù)實(shí)令望子成龍的家長(cháng)們舉棋不定。

　　上不上早教班，主要看家庭環(huán)境

　　上周末下午，長(cháng)春市重慶路一家早教中心的小寶貝教室里，家長(cháng)、孩子圍著(zhù)一名女老師席地而坐。孩子們在媽媽的懷里搖晃著(zhù)腦袋，跟著(zhù)老師唱“ABC”歌。正帶著(zhù)兩歲半女兒上課的吳女士告訴記者：“孩子特別怕生，想讓她在早教班多接觸些小朋友，學(xué)會(huì )與人溝通�！�

　　記者隨后又在一個(gè)小區內采訪(fǎng)了幾位家長(cháng)。李女士告訴記者，她所在的小區有寶寶的家庭很多，大家經(jīng)常一起活動(dòng)，沒(méi)必要去早教班。再說(shuō)，一些早教班的游戲和玩法，在書(shū)籍和一些網(wǎng)上論壇里能找到很多，完全可以自己在家做。侯先生則表示，一些早教機構的老師只會(huì )蹦蹦跳跳，連基本的寶寶成長(cháng)規律和教育方法都不太清楚。

　　針對家長(cháng)們的不同看法，吉林省社科院的專(zhuān)家指出，0至3歲是人一生中大腦發(fā)育最快的階段，也是接受外界新鮮事物的敏感期。早期教育不僅對寶寶的智力發(fā)育和身體素質(zhì)起著(zhù)舉足輕重的作用，對于寶寶的情緒、社會(huì )認知、交往能力的培養也影響深遠，所以，重視早教很有必要。但是許多家長(cháng)在選擇早教機構方面存在誤區，早教是為了讓孩子更健康、快樂(lè )地成長(cháng)，而不是加大孩子的負擔。如果，家長(cháng)有時(shí)間陪孩子，那么，早教完全可以由父母來(lái)完成；若沒(méi)有時(shí)間陪孩子，那么，選擇一所正規的早教機構是十分可行的，到底應不應該讓孩子上早教班，主要由家庭環(huán)境決定。

　　早教機構良莠不齊

　　“學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的最好，不學(xué)也不重要，經(jīng)過(guò)培訓就能上崗�！庇浾咴诰W(wǎng)上找到一家早教招聘機構，冒充一位大學(xué)生想尋找兼職，沒(méi)想到工作人員說(shuō)，只要看看教材，再經(jīng)過(guò)一些培訓，就可以安排去一些早教機構上崗。另外，對是否擁有教師資格證書(shū)也沒(méi)有要求。而在之后的采訪(fǎng)中，也有一些早教機構很明確地表示，他們只招收有幼師資格證書(shū)的。

　　據了解，目前全國大多數省份還沒(méi)有出臺規范早教機構收費的專(zhuān)門(mén)政策，早教收費標準的制定存在很大的隨意性。此外，早教機構的師資水平也是良莠不齊。國內還沒(méi)有早教教師的資格認證制度，任職教師一般持有的是幼師資格證書(shū)，有些人則什么證書(shū)都沒(méi)有。雖然在上崗前經(jīng)過(guò)了相關(guān)培訓，但因為沒(méi)有統一的考核標準，仍然難以保證每個(gè)上崗教師都具備從業(yè)素質(zhì)和能力。

　　省教育廳有關(guān)人士表示，早期教育還沒(méi)有被教育部門(mén)納入教育體系中，各種早教機構尚處在無(wú)序自發(fā)的狀態(tài)。有關(guān)部門(mén)正在積極準備出臺解決方案，促使早教市場(chǎng)健康發(fā)展。

　　價(jià)格高低不能證明價(jià)值多少

　　根據記者調查，長(cháng)春的早教機構一般每課時(shí)45分鐘，費用大約40元至120元不等，一個(gè)學(xué)期的學(xué)費大都要上千元，另外，還有入學(xué)一次測試評估費、藝術(shù)類(lèi)課加收材料費等各種名目的收費。

　　都說(shuō)一分錢(qián)一分貨，但這在早教機構中未必說(shuō)得通。記者在走訪(fǎng)中發(fā)現，課程差不多的一些早教機構，收費卻相差很多。在長(cháng)春市紅旗街的兩家早教機構就出現了這種狀況。在第一家早教機構，工作人員向記者介紹了幾款適合于一歲兒童的課程，有游泳、音樂(lè )、互動(dòng)、發(fā)音，主要是對寶寶社交、感官和認知等方面進(jìn)行鍛煉，每節課收費80元，而第二家與第一家的課程是一模一樣的，收費只要40元。對于記者提出的價(jià)格疑問(wèn)，第一家早教機構解釋?zhuān)�他們的設備和老師都是最好的，肯定要比那些“不正規”的貴，而第二家早教機構則說(shuō)，他們向來(lái)不做廣告宣傳，都是靠顧客的口碑，節省下來(lái)的廣告費就變成了價(jià)格的優(yōu)惠。

　　“不要把早教理解得太過(guò)狹隘，教孩子識字、背詩(shī)是早教，與他們一起做游戲也是早教�！苯逃龑�(zhuān)家表示，早期教育的主題是快樂(lè )，要在游戲當中幫助孩子循序漸進(jìn)地認識環(huán)境，片面地按照家長(cháng)意愿加重寶寶的負擔，非但不能為寶寶以后學(xué)習各種技能打下良好基礎，反而會(huì )使他們形成厭倦心理，對未來(lái)的教育產(chǎn)生負面影響。

　　專(zhuān)家認為，昂貴的投入并不一定會(huì )有高回報，早教課程不能以?xún)r(jià)格多少來(lái)證明價(jià)值，因而選擇起來(lái)要謹慎。無(wú)論是嬰幼兒的早期教育，還是今后的學(xué)習教育，重要的不是培養天才，而是培養孩子們擁有健康的心理與人格。(記者 呂清)