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　　近日，教育部官方網(wǎng)站出臺了一項《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)藝術(shù)教育的意見(jiàn)》(下面簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)，指出學(xué)校不得組織學(xué)生參加社會(huì )藝術(shù)水平考級活動(dòng)，社會(huì )藝術(shù)水平考級的等級不得作為學(xué)生獎勵或升學(xué)的依據。據悉《意見(jiàn)》目前尚未在各省市實(shí)施，但已在考級市場(chǎng)掀起了軒然大波。

　　據了解，藝術(shù)考級的等級證書(shū)以往曾是很多學(xué)校招收特長(cháng)生的主要依據之一，業(yè)內人士指出，《意見(jiàn)》的出臺或將對培訓市場(chǎng)產(chǎn)生一定的沖擊。

　　對口考級或受沖擊

　　據了解，佛山重點(diǎn)中學(xué)以及廣州名牌大學(xué)附中附小都有藝術(shù)特長(cháng)生的招生名額，藝術(shù)特長(cháng)生也一直是家長(cháng)們培養孩子進(jìn)名校的另類(lèi)途徑，甚至有的家長(cháng)在孩子四五歲的時(shí)候就開(kāi)始有意識地往這方面培養。

　　“等級證書(shū)成了很多學(xué)校挑選特長(cháng)生報名條件之一，所以這也刺激了一些家長(cháng)或培訓學(xué)校要求孩子的考級風(fēng)”。索羅琴行陳老師說(shuō)，正是因為如此，不少培訓機構開(kāi)始嫁接中國音樂(lè )學(xué)院、星海音樂(lè )學(xué)院等名校，進(jìn)行對口考級，對口錄取到這些名校的附小、附中或大學(xué)。

　　“對口培訓、考級、錄取這樣的方式目前很有市場(chǎng)”佛山青少年宮培訓部吳主任指出，《意見(jiàn)》要求等級不能作為升學(xué)依據，這類(lèi)“對口考級”或會(huì )受到?jīng)_擊而降溫。

　　更為看重現場(chǎng)表演

　　同時(shí)，吳主任也指出，如果不是對口錄取，這些考級證書(shū)對其他學(xué)校參考意義就不是很大了，因為目前考級市場(chǎng)不太規范，考級證書(shū)有較多版本(比如鋼琴等級證書(shū)就有中國音樂(lè )學(xué)院、中國音樂(lè )協(xié)會(huì )等多個(gè)版本)，也存在著(zhù)較大的水分，證書(shū)的含金量在各招生學(xué)校心目中有所下降。

　　而多個(gè)學(xué)校也表示，暫未收到上級要求“社會(huì )藝術(shù)水平考級的等級不得作為學(xué)生獎勵或升學(xué)的依據”的通知，不過(guò)，今后招收特長(cháng)生的操作過(guò)程中會(huì )將重心放在考核學(xué)生的各項比賽成績(jì)和重視學(xué)生的現場(chǎng)表演上。

　　上述劉詩(shī)昆鋼琴培訓學(xué)校的羅總監也表達了這樣的想法，現場(chǎng)表演確實(shí)給“特長(cháng)生”提供了不少破格錄取的機會(huì )，據了解，該校不少學(xué)生在各類(lèi)鋼琴比賽現場(chǎng)由于出色表演當場(chǎng)被國內外各名校錄取的不在少數。該學(xué)校也開(kāi)辟了推薦學(xué)生的一個(gè)新途徑，將學(xué)生現場(chǎng)表演的情景錄成錄像，然后送給各名校，有的學(xué)生可能還需要參加這些名校組織的現場(chǎng)測試，但有的就直接通過(guò)一個(gè)錄像就被破格錄取了。

　　家長(cháng)反應

　　在佛山某鋼琴培訓中心的小劉現已過(guò)6級，聽(tīng)說(shuō)“社會(huì )藝術(shù)水平考級的等級不得作為學(xué)生獎勵或升學(xué)的依據”的消息，小劉的媽媽感到很憂(yōu)慮，平時(shí)參賽的機會(huì )那么少而且不容易拿到獎，現場(chǎng)表演面試競爭很強烈，而且太容易出現意外，如果取消了考級證書(shū)不能敲開(kāi)學(xué)�！疤亻L(cháng)生”這塊磚，那藝術(shù)生升學(xué)就沒(méi)有什么優(yōu)勢了。

　　而也有家長(cháng)指出，考級太僵化孩子的成長(cháng)，招收特長(cháng)生還是要回歸學(xué)校創(chuàng )新招生實(shí)行現場(chǎng)表演公平競爭的方式。

　　專(zhuān)家說(shuō)法

　　佛山青少年宮培訓部吳主任指出，考級在培訓的過(guò)程中作為一個(gè)量化的考核無(wú)可厚非，有其積極的一面，但考級不是衡量藝術(shù)水平的唯一標準，更不能成為孩子們升學(xué)的依據，小朋友的美術(shù)、書(shū)畫(huà)、舞蹈、鋼琴水平，給他們一個(gè)等級證書(shū)又能說(shuō)明什么問(wèn)題呢，他們的藝術(shù)人生才剛剛開(kāi)始，應該讓他們自由成長(cháng)自由發(fā)揮，讓他們按照一個(gè)標準去訓練甚至給他們施加升學(xué)的壓力，只會(huì )適得其反，扼殺了他們的天性或者天才。