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　　自主招生作為高校招生錄取方面的一項重要改革，從它推出以來(lái)就備受關(guān)注，現如今隨著(zhù)自主招生比例的不斷增加，人們的關(guān)注度也更加高漲。一些培訓機構也敏銳地從中看到了商機，于是自主招生輔導培訓項目也應運而生并且有不斷擴大之勢。

　　正是從2006年開(kāi)始，學(xué)大教育就已經(jīng)推出自主招生輔導培訓項目，參加培訓的人數也由2006年的11人增長(cháng)到目前的數百人，與2007年11月相比，報名人數增長(cháng)了89%。新東方從2007年開(kāi)始籌辦，調研，收集信息，在2008年秋季開(kāi)設了自主招生考試培訓課程，目前，報名人數還在不斷增長(cháng)。

　　●新政升溫催生課外輔導熱

　　據筆者了解，今年參加自主招生培訓項目的人數增長(cháng)較快，那么到底是什么原因造成這一現象出現的呢？

　　“由于從2009年起教育部取消了自主招生5%的比例限制，自主招生高校的招生比例大幅增加。如北京大學(xué)將由2008年的5%提高到2009年的 10%，華東師大由2008年的5%，提高到2009年的超過(guò)7%�！睂W(xué)大個(gè)性化教育研究院首席研究員李文峰教授表示，這是催生培訓人數增加的主要原因。此外，新政策的變化致使家長(cháng)和考生難以應對，而學(xué)校還處于正常的第一輪復習之中，不可能針對自主招生新政及時(shí)設計相應的課程，而課外輔導機構恰恰成為了學(xué)校教育的有益補充，這也是培訓學(xué)生不斷增加的原因。

　　新東方中學(xué)優(yōu)能全科理科項目負責人費允杰也指出：“2008年自主招生高校由59所增加到68所，高校招生‘自主性’也得到了更多的體現，11月份各重點(diǎn)高校陸續公布自主招生政策，新政策的出臺是參加輔導培訓的學(xué)生不斷增加的主因�！�

　　●自主招生培訓

　　更強調針對性和實(shí)用性

　　自主招生考試是高校為了選拔具有超常的創(chuàng )新和實(shí)踐能力，或在文學(xué)、藝術(shù)、體育等方面有特殊才能，或綜合素質(zhì)名列前茅的應屆高中畢業(yè)生而設立的。對此，自主招生培訓與以往的培訓有哪些不同呢？

　　李文峰教授指出，最大的不同是課程開(kāi)發(fā)和應用更加具有針對性、實(shí)用性和個(gè)性化，比如主要針對全國68所自主招生院校的招生政策和要求，結合以往3年的自主招生教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)大教育在全國136家學(xué)習中心同時(shí)展開(kāi)了培訓課題研究。此外，培訓課程更加貼近考生的個(gè)性和要求，幫助不同層面、特征和優(yōu)勢的考生順利應對考試。

　　費允杰也表示，首先自主招生強調的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，但自主招生考試還是以考試的形式考查考生的綜合素質(zhì)，所以還是會(huì )存在一定的答題技巧。同時(shí)，在學(xué)科上還有針對性復習的必要。

　　●什么樣的學(xué)生適合參加

　　自主招生培訓

　　自主招生考試是在探索更多符合人才培養特點(diǎn)選拔方式的背景下產(chǎn)生的，那么什么樣的學(xué)生更適合自主招生培訓呢？

　　費允杰指出，按照教育部的規定，一般要求是具有超常的創(chuàng )新和實(shí)踐能力，或在某些方面具有特殊才能，或綜合素質(zhì)名列前茅，而且必須是應屆高中畢業(yè)生，可以報名參加自主招生考試，而只要符合以上條件的考生，都適合參加自主招生培訓。

　　李文峰教授表示，單科學(xué)科成績(jì)特別拔尖、各學(xué)科成績(jì)比較平衡、處于中上水平的考生比較適合；在國際和國家級競賽中獲獎或學(xué)科總成績(jì)比較領(lǐng)先，在美術(shù)等藝術(shù)領(lǐng)域有突出成績(jì)，文科如作文、寫(xiě)作、語(yǔ)言等人文科學(xué)方面有超強能力，在數學(xué)、物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)領(lǐng)域有突出學(xué)科特長(cháng)，在科技領(lǐng)域具備創(chuàng )新和發(fā)明能力的考生，在某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域具備特別才能的“奇才”和“怪才”，都適合參加自主招生輔導班的培訓。

　　●對自主招生培訓

　　大家看法各不相同

　　對于自主招生培訓這一新鮮事物各方面究竟是如何看的呢？

　　中國美術(shù)學(xué)院附中的胡雨松同學(xué)表示：“我報了學(xué)大的自主招生培訓課程，準備明年參加人大的自主招生考試，目前很有信心，就算沒(méi)有成功，對明年高考也大有裨益�！�

　　北京師范大學(xué)招生辦的有關(guān)老師則指出，自主招生考試連我們自己都不知道要考什么，沒(méi)有必要參加培訓，也用不著(zhù)去作準備，這些都在于平時(shí)的學(xué)習與積累，帶著(zhù)腦袋瓜來(lái)就可以。

　　而對于這項針對性很強的培訓，教育界人士普遍認為，這種做法有可能會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生心理負擔。教育問(wèn)題研究專(zhuān)家、上海交通大學(xué)教授熊丙奇指出，自主招生考試的關(guān)鍵是看學(xué)生在答題的過(guò)程中用了哪些信息、哪些思路，主要是學(xué)生把自己具備的素質(zhì)以及知識運用的綜合能力體現出來(lái)，答案的本身并不重要，也沒(méi)有一個(gè)標準答案。

　　參與過(guò)今年自主招生的業(yè)內人士認為，自主招生主要考查學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習能力，在面試時(shí)，對學(xué)生的提問(wèn)都是隨機的，在面試過(guò)程中，問(wèn)題還會(huì )根據學(xué)生的情況不斷調整。他認為，學(xué)校不應該給學(xué)生強加知識性的培訓，相反，應該在學(xué)生的心理調適等方面加以引導。

　　文/李瑤琴