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　　眼看寒假將近，不少家長(cháng)又開(kāi)始為孩子如何不虛度這個(gè)寒假而心焦。報一個(gè)課程輔導班，讓孩子利用假日為新學(xué)期“加油”無(wú)疑是一個(gè)好選擇。但是，寒假輔導班到底效果如何？每個(gè)孩子的情況都不同，如何進(jìn)行選擇？上海精銳教育、復旦求是進(jìn)修學(xué)院中學(xué)生培訓部、新光耀初高中名師輔導、上海市總工會(huì )工人文化宮五一藝術(shù)進(jìn)修學(xué)校等滬上知名輔導機構共同對這些問(wèn)題進(jìn)行了解答。

　　有沒(méi)有必要報寒假輔導班？

　　既希望孩子能夠充分利用寒假時(shí)間提高成績(jì)，又不愿孩子假期里還這么辛苦？很多家長(cháng)可能都有著(zhù)這樣的矛盾心理。業(yè)內人士認為，由于孩子平時(shí)學(xué)習節奏較快，很難有大段的時(shí)間對之前的學(xué)習內容進(jìn)行梳理和回顧，那些當時(shí)課堂上沒(méi)有弄懂的知識點(diǎn)就會(huì )被逐漸疊加而積重難返，形成盲點(diǎn)，最終成為孩子考試、升級途中的陷阱。而寒、暑假恰好是清理這些知識盲點(diǎn)、幫助孩子在現有基礎上進(jìn)一步提高的好機會(huì )，因此幫孩子選擇一個(gè)合適的假期輔導班還是非常有必要的。

　　根據精銳教育最近所作的一項問(wèn)卷調查結果顯示，年前兩周和年后一周這段時(shí)間，參與調查的家長(cháng)中90%計劃把孩子送進(jìn)輔導班。擁有十幾年辦學(xué)歷史的“復旦求是”有關(guān)人士也表示，歷年來(lái)有很多孩子都成為輔導班的“�？汀�，通過(guò)這種“短期快充”的學(xué)習方式，他們提高了成績(jì)，也增強了自信心。

　　根據培訓機構的調查顯示，從往年的情況來(lái)看，95%的學(xué)生通過(guò)寒假的集中補習，明顯縮短了與其他同學(xué)的差距，并通過(guò)開(kāi)學(xué)后的繼續努力最終獲得理想的考試成績(jì)。而對于非畢業(yè)班學(xué)生來(lái)說(shuō)，查漏補缺和良好學(xué)習習慣的培養也能夠通過(guò)集中訓練收到明顯的效果。

　　不過(guò)，業(yè)內人士也表示，假期輔導班的效果是因人而異的，為孩子報班的前提，就是要看其是否有學(xué)習的意愿，否則即使勉強呆在教師里，也很難收到實(shí)際的效果。

　　什么時(shí)候開(kāi)始準備報名最合適？

　　建議有計劃的家長(cháng)現在就開(kāi)始收集寒假課程信息，并利用周末的時(shí)間上門(mén)實(shí)地去了解，比較一兩家好的機構然后做出選擇。

　　市工五一有關(guān)人士表示，目前他們的各科目輔導班已經(jīng)開(kāi)始接受報名，因為每年都會(huì )在寒假出現供不應求的現象，所以，請家長(cháng)務(wù)必提早開(kāi)始了解各科目的情況，及時(shí)做好報名工作，以免又錯失想報的科目。此外，由于很多機構的優(yōu)惠期截止到1月初，在元旦前報名可以讓你不會(huì )錯過(guò)這些優(yōu)惠。

　　至于輔導班學(xué)習時(shí)間安排，由于今年的春季來(lái)的比較早，因此大部分輔導班都將整個(gè)寒假課程分為年前和年后兩個(gè)階段進(jìn)行。各個(gè)班級的課時(shí)有所區別，一般來(lái)說(shuō)從1月份中旬學(xué)校放假之后就開(kāi)始進(jìn)行一周或二周的學(xué)習，年后再進(jìn)行一周的學(xué)習。

　　哪類(lèi)孩子最適合報輔導班？

　　1.少兒、學(xué)有余力的小學(xué)生輔導目標：以啟發(fā)興趣和開(kāi)創(chuàng )思維為主這部分課程主要以啟發(fā)孩子的創(chuàng )造性思維模式和學(xué)習興趣為目標，主要通過(guò)各種靈活生動(dòng)的模式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，內容涵蓋各種藝術(shù)類(lèi)課程和數學(xué)、英語(yǔ)等課程的基礎入門(mén)學(xué)習，幫助孩子將來(lái)更快適應小學(xué)或者初中的學(xué)習。此類(lèi)課程一般針對性比較強，根據各個(gè)孩子的具體情況和目標進(jìn)行針對性的專(zhuān)項訓練。

　　2.成績(jì)在中等及以上的初三、高三畢業(yè)生輔導目標：升學(xué)、沖刺重點(diǎn)高中、大學(xué)初三和高三的畢業(yè)生課程輔導班一直是輔導班的“主力軍 ”，其目標是幫助學(xué)生對三年來(lái)的知識點(diǎn)進(jìn)行查缺補漏，并就中考和高考試卷所涉及到的主要題型和重要的知識點(diǎn)進(jìn)行歸納和分類(lèi)強化輔導，強調的是對考試能力和技巧的點(diǎn)撥。

　　3.基礎不牢的非畢業(yè)班生輔導目標：上學(xué)期復習及新學(xué)期預習，查漏補缺，夯實(shí)基礎

　　這類(lèi)課程一方面對學(xué)生上學(xué)期的學(xué)習任務(wù)做個(gè)總結，幫助他們將沒(méi)有“消化”好的知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復習，另一方面對下學(xué)期的內容進(jìn)行預習。和畢業(yè)生班相比，非畢業(yè)生輔導班重點(diǎn)在于培養孩子的學(xué)習能力，幫助他們建立良好的學(xué)習習慣，

　　眾多輔導班如何選擇？

　　◆學(xué)校的實(shí)力和師資。這一點(diǎn)可以通過(guò)學(xué)校的規模、硬件設施、在讀學(xué)生情況看出。當然，師資也是非常關(guān)鍵的一環(huán)，可以通過(guò)實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)機構、試聽(tīng)其公開(kāi)課等方式對師資情況進(jìn)行詳細了解。

　　◆適合的學(xué)習模式。目前，輔導班的培訓模式越趨完善和細分，包括“1對1模式”、大班化授課、小班授課、游學(xué)等，模式無(wú)謂好壞，每種模式都有各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢，家長(cháng)可以通過(guò)對孩子性格的了解、輔導目的以及參考孩子自身要求，選擇最適合一種。

　　◆辦學(xué)歷史和口碑。在較短的時(shí)間內選擇一個(gè)信得過(guò)的機構，參考它的辦學(xué)歷史及背景還是很有必要的。另外，可以從熟人那里了解一下該機構的口碑。一家機構能夠生存很多年，并且能夠得到大多數人的稱(chēng)贊，必定是有它獨特的優(yōu)勢的。