為做好2008年我省高校畢業(yè)生供需見(jiàn)面工作,遼寧省教育廳將從10月18日起進(jìn)行2008年高校畢業(yè)生生源信息統計。
遼寧高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)中心副主任范龍認為,畢業(yè)生根據社會(huì )需求選擇職業(yè)技能培訓,會(huì )具備更強的就業(yè)競爭力。
“多學(xué)門(mén)技能多條出路!苯(jīng)過(guò)仔細考察后,大四女生小娟參加了育嬰師培訓。
記者在近日的采訪(fǎng)中發(fā)現,如今很多大學(xué)生與小娟有同樣想法。專(zhuān)家表示,大學(xué)生要參加適合的技能培訓。
在校大學(xué)生欲當育嬰師
雖然距離畢業(yè)還有一年時(shí)間,但小娟已經(jīng)開(kāi)始為找工作四處奔波了!奥(tīng)上屆的學(xué)姐介紹,育嬰師是新興行業(yè),就業(yè)前景比較樂(lè )觀(guān)!毙【旮嬖V記者,決定參加育嬰師培訓,也是經(jīng)過(guò)仔細考察的。
過(guò)去照料0~3歲嬰兒主要是吃飽、睡好、不磕不碰就行了,而如今不但要科學(xué)培育嬰兒,還有了標準化的要求。相對于國外成熟的早期教育理念,早教在國內屬于起步階段,需要有一批較高素質(zhì)的從業(yè)人員。
小娟打算先到專(zhuān)業(yè)的育嬰師培訓部門(mén),進(jìn)行理論和實(shí)踐培訓;然后選擇一家正規的早教中心從事育嬰師工作,
一邊積累經(jīng)驗,學(xué)習中心管理和運營(yíng),一邊籌集資金;最終實(shí)現自己開(kāi)辦一家早教中心的目標。
帶娃娃不比學(xué)習容易
小娟向記者出示了她在育嬰師培訓班的學(xué)習筆記。厚厚的筆記本上面,記錄了各個(gè)月份孩子的身心特點(diǎn),以及如何同這些小家伙打交道!皬膩(lái)沒(méi)帶過(guò)孩子,連基本常識都不知道,我把學(xué)的東西全部記在筆記本里了,”小娟感慨道,“帶娃娃一點(diǎn)不比學(xué)習容易!
專(zhuān)門(mén)從事育嬰師培訓工作的劉老師介紹,“育嬰師”的主要職責是育人,既不同于保姆,也不同于保育員。必須經(jīng)過(guò)若干標準學(xué)時(shí)的培訓,全面掌握0~3歲嬰兒的生理、心理以及生長(cháng)發(fā)育的專(zhuān)業(yè)知識,掌握不同年齡階段嬰兒的言行、思維和情感方式,懂得如何與嬰兒相處和溝通的技巧,能夠適時(shí)地開(kāi)發(fā)嬰兒的自身潛能。
據勞動(dòng)部育嬰師職業(yè)工作委員會(huì )相關(guān)人員介紹,目前遼寧僅有400人獲得了勞動(dòng)部育嬰師專(zhuān)家委員會(huì )直接培訓認證。
根據社會(huì )需求選擇培訓項目
遼寧高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)中心副主任范龍認為,大學(xué)生學(xué)習職業(yè)技能是積極就業(yè)的表現,值得推廣和鼓勵。
同時(shí),范主任提醒準備參加職業(yè)技能培訓的大學(xué)生,要根據個(gè)人性格、愛(ài)好、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、能力、特長(cháng)等選擇培訓項目。
“在校大學(xué)生選擇技能培訓時(shí)一定要與社會(huì )需求掛鉤,”范龍說(shuō),“當社會(huì )分工越來(lái)越細化時(shí),用人單位更看重員工的職業(yè)素質(zhì),只有根據社會(huì )需求進(jìn)行有針對性的學(xué)習,才能具備較強的就業(yè)競爭力!
記者從相關(guān)部門(mén)了解到,每年省市勞動(dòng)部門(mén)都會(huì )公布一些新職業(yè),隨之便產(chǎn)生一些新的職業(yè)培訓項目,在校大學(xué)生可以根據最新的信息選擇適合自己的培訓。
范主任特別強調,大學(xué)生在選擇職業(yè)培訓時(shí),要到正規合法的培訓機構,確保培訓結束時(shí)能夠得到國家或相關(guān)部門(mén)承認的培訓證明。(馮美琳)