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　　本報訊(記者 蘇婷)近日發(fā)布的一項對北京地區2590名在職“80后”青年的問(wèn)卷調查顯示：基礎教育經(jīng)歷對一個(gè)人的職場(chǎng)表現，具有根基性、全方位的影響。如“80后”青年在基礎教育階段參與公益活動(dòng)的情況，對其后來(lái)的公共道德觀(guān)念及表現的影響最為顯著(zhù)。

　　為全面、準確地了解“80后”青年的職場(chǎng)狀況，及其與“80后”青年所受基礎教育的關(guān)系和影響，有效應對當前的青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)問(wèn)題，中國青少年研究中心、中國青少年研究會(huì )和北京市新英才學(xué)校組成課題組，以北京地區在職“80后”青年為對象，開(kāi)展了這項專(zhuān)題研究。

　　調查顯示，這些青年在中小學(xué)時(shí)代參與最多的公益活動(dòng)是“捐款”和“捐物”，而參與過(guò)“志愿服務(wù)”、“義務(wù)獻血”、“義賣(mài)”、“搶險救災”的比例卻不夠高。這種經(jīng)歷使得“80后”青年在職場(chǎng)上對公共道德關(guān)注度略低，一些人只注重能夠直接見(jiàn)效的公共道德層面(節約水電、公共衛生、公共財物)，而不太注重間接見(jiàn)效的公共道德層面(環(huán)保、綠化、公共生存空間)。

　　這項研究中的相關(guān)分析顯示，“80后”青年在基礎教育階段所受的生命價(jià)值觀(guān)教育的深刻程度，與其進(jìn)入職場(chǎng)后的公共道德行為、對“跳槽”的評價(jià)傾向之間存在著(zhù)顯著(zhù)的相關(guān)關(guān)系。從此項研究還可以看到，中小學(xué)時(shí)期教師對出現問(wèn)題的學(xué)生的態(tài)度和處理方式，對“80后”青年日后的自信心和身心素質(zhì)具有深刻影響。當年的當眾批評、與他人比較，甚至冷落、懲罰、責罵等方式，給一些“80后”青年的自信心烙下了陰影。其他如在中小學(xué)動(dòng)手實(shí)驗的經(jīng)歷、個(gè)人業(yè)余愛(ài)好、創(chuàng )新能力，以及與教師、同學(xué)的溝通能力等，與“80后”青年職場(chǎng)的表現均有顯著(zhù)的相關(guān)性。