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　　把金融危機變成發(fā)展創(chuàng )業(yè)教育的良機

　　金融危機背景下，選擇自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生比例明顯上升，成為2009屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的首選。中國青年報社調中心日前公布的一項調查數據顯示，2009年應屆大學(xué)生中，有21.6%的人選擇“自主創(chuàng )業(yè)”，這一比例位列“政府部門(mén)”、“國企”、“外企”三個(gè)傳統熱門(mén)單位之上，成為金融危機后第一代大學(xué)畢業(yè)生們的首選。同樣的調查，在一年前2008屆大學(xué)生中，選擇“自主創(chuàng )業(yè)”的人數僅占6.3%。

　　無(wú)獨有偶，河北省教育廳調研組于近日完成的一項“大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題”的調查結果也顯示，近六成大學(xué)生認同自主創(chuàng )業(yè)，或希望今后能夠嘗試創(chuàng )業(yè)。

　　有創(chuàng )業(yè)意愿的大學(xué)生多了，扶持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的各種優(yōu)惠政策也應運而生，對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)教育、創(chuàng )業(yè)培訓的話(huà)題也受到越來(lái)越多教育機構的重視，創(chuàng )業(yè)教育迎來(lái)了繼1997年“清華大學(xué)創(chuàng )業(yè)計劃大賽”舉辦后又一輪新的熱潮。

　　2 月27日至28日舉辦的KAB創(chuàng )業(yè)教育年會(huì )上，實(shí)際參會(huì )“代表”比原本登記注冊的代表多出了許多。簽到處的工作人員告訴記者，許多學(xué)校原本登記只來(lái)一兩位老師的，實(shí)際來(lái)了三四個(gè)人，“學(xué)�，F在都很重視創(chuàng )業(yè)教育課程，有意愿開(kāi)課的學(xué)校很多，把教務(wù)處的老師都派來(lái)了”。

　　國際勞工組織北京局企業(yè)發(fā)展促進(jìn)專(zhuān)家佐佐木聰在接受本報記者專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)表示，金融危機背景下，正是各類(lèi)創(chuàng )業(yè)教育機構把握時(shí)機，加速發(fā)展和普及創(chuàng )業(yè)教育的良機。

　　1998 年亞洲金融風(fēng)暴之后，東南亞出現了很多民營(yíng)小作坊，“許多人被公司辭退后聯(lián)起手來(lái)做一些小生意，他們中的很多人經(jīng)營(yíng)一些自己以前從來(lái)沒(méi)有涉及過(guò)的行當，這些人對創(chuàng )業(yè)培訓的需求非常大�！弊糇裟韭斦f(shuō)，當時(shí)許多過(guò)去并不熱衷于開(kāi)辦創(chuàng )業(yè)教育機構的發(fā)展中國家政府，開(kāi)始主動(dòng)找到國際勞工組織提出相關(guān)需求。

　　如今在創(chuàng )業(yè)教育活動(dòng)開(kāi)展較為成熟的印度，每10個(gè)人中就有一人參與創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，并且機會(huì )型創(chuàng )業(yè)明顯高于生存型創(chuàng )業(yè)，在推動(dòng)本國經(jīng)濟持續增長(cháng)的同時(shí)，也為解決人口大國的就業(yè)提供了新思路。

　　美國的創(chuàng )業(yè)教育更是在上世紀70年代經(jīng)濟滯脹時(shí)期得到了罕見(jiàn)的蓬勃發(fā)展良機。數據顯示，1969年~1976年間，大量新成長(cháng)的中小企業(yè)創(chuàng )造了美國經(jīng)濟發(fā)展中81.5%的新就業(yè)機會(huì )。1980年以后，美國超過(guò)95%的財富都是由經(jīng)濟大變革中新興的中小企業(yè)創(chuàng )造的。

　　“除了大學(xué)生，中國還有許多因受金融危機影響被迫返鄉的農民工，他們也需要創(chuàng )業(yè)方面的培訓�！弊糇裟韭斖嘎�，目前國際勞工組織北京局正在籌劃啟動(dòng)一個(gè)全新的創(chuàng )業(yè)教育培訓項目，其主要輔導對象為返鄉農民工。

　　從事多年企業(yè)發(fā)展研究的佐佐木聰提醒一些目前發(fā)展遇到困難、一籌莫展的企業(yè)家，可以試試給自己和員工都做幾次創(chuàng )業(yè)培訓，“或許他們可以換種角度去思考，一條路走不通，可以試著(zhù)去走另一條路。企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)策略、產(chǎn)品設計和經(jīng)營(yíng)規模是不是要根據市場(chǎng)變化來(lái)重新布置一下，這相當于二次創(chuàng )業(yè)，員工也需要接受全新的理念和培訓。要知道，接受過(guò)創(chuàng )業(yè)培訓的員工更能干�！�

　　佐佐木聰的說(shuō)法得到了江蘇誠泰投資集團董事長(cháng)王北誠的首肯�！�10年的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐告訴我，創(chuàng )業(yè)意識、創(chuàng )業(yè)精神和創(chuàng )業(yè)體驗是大學(xué)生最寶貴的價(jià)值所在�！蓖醣闭\說(shuō)，自己企業(yè)里表現最優(yōu)秀、最能創(chuàng )造效益的一定是受到過(guò)創(chuàng )業(yè)環(huán)境熏陶，創(chuàng )業(yè)意識強烈的大學(xué)生，“這些人最能領(lǐng)會(huì )公司的價(jià)值，最容易融入公司的戰略部署，最富有創(chuàng )意和持久的熱情。越是危機，這些人的價(jià)值越是凸現�！�

　　在中國光華科技基金會(huì )青少年創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)支持中心主任張麗瓊看來(lái)，以王北誠為代表的中國企業(yè)家產(chǎn)生的這種對創(chuàng )業(yè)教育認識的改變，來(lái)之不易。

　　“ 過(guò)去我們找創(chuàng )業(yè)計劃大賽的贊助企業(yè)，一般都是找的跨國集團，因為這些集團在美國、英國等國家都已經(jīng)有從事類(lèi)似公益事業(yè)的先例，他們知道做這件事的意義，以及做這件事對企業(yè)公益形象建立和知名度提升的作用。但對中國企業(yè)家而言，創(chuàng )業(yè)教育還是一個(gè)全新的事物，他們一時(shí)難以接受�！睆堺惌傉f(shuō)，創(chuàng )業(yè)基金在我國仍是一個(gè)剛剛興起的民間公益力量，許多國內企業(yè)家并不明白自己為什么要花錢(qián)去向大學(xué)生普及創(chuàng )業(yè)知識，“他們更熱衷于做慈善，幫困助學(xué)”。

　　但是，金融危機之后，一切都在悄悄地發(fā)生轉變。本報記者 王燁捷